广东省湛江市2022学年高三10月月考历史试题（word版，含答案）

广东省湛江市2022学年高三10月月考历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．如表春秋战国时期，诸侯国重要政治人物主张或举措简表（部分），据此可知，这一时期
政治人物 辅佐的主张或举措 诸侯国
子产 郑国 作封洫.铸刑书.择能吏、立谤政
李惺 魏国 尽地力.食有功.禄有劳、赏有能
吴起 楚国 封君子孙“三世面收爵禄"，罢无能、废无庸，捕不急之官
商鞅 秦国 行县制、奖励耕战、废除世卿世禄制
A．思想领域的融合趋向凸显 B．国家统一已经是大势所趋
C．治民权和土地所有权分离 D．社会阶层流动性渐趋增强
2．秦汉地方长官每年定期派计吏向中央汇报本地情况，相关文书称为“计簿”，其中内容包括户口、垦田、赋役、治安和自然灾害等。经考核后，便可根据考核结果对各级官吏予以黜陟赏罚。秦汉时期的这一做法
A．促进了农村土地开发 B．增加了政府财政收入
C．提升了国家治理能力 D．削弱了地方经济实力
3．《唐律疏议》规定商人有行滥短狭（指假冒伪劣商品）而卖者，杖六十，得利赃重者按盗窃论处。这说明唐朝
A．严格推行重农抑商 B．获取重利遭到严惩
C．注重规范商业行为 D．商人笃信因果之说
4．宋代每一类瓷器有多种样式，单就梅瓶，不同瓷窑利用粗细、横直、长短不同的外部轮廓线，于细微处反复磋磨，以探寻梅瓶一器的最典范之造型。正是依托这种正心诚意的大胆创新与孜孜不倦的实验，宋代瓷器具备了一种超越时代的典范美。由此可见，宋代瓷器的制作
A．深受理学义理观念的影响 B．颠覆了传统制瓷技术
C．体现了技术传承的封闭性 D．源于“瓷路”的兴盛
5．元世祖至元二十一年（1284年），在杭州、泉州设置市舶都转运司，“官自具船”，选人到海外进行贸易，所得利润中，“官取其七，所易人得其三”，这表明元初
A．官员注重经商技能 B．商人所受剥削沉重
C．政府重视海外贸易 D．社会经济走向开放
6．明代后期南浔慎作为生丝集散地，各市镇商人皆运送蚕茧前来出售，这些生丝在国际市场上被称为“湖丝”或“辑里丝”。盛泽镇是以绫绸为业的大镇，“农家织绸，卖于绸庄，为该地农家经济之主要收入，农田收获，反漠视之”。这反映了“市镇”在当时
A．成为中外贸易的主阵地 B．具有较高的专业化程度
C．导致小农经济走向破产 D．得到了政府的大力支持
7．鸦片战争前后，国内用棉还靠印度输入补充，但六十年代以后棉花出口剧增，从1868年的58万两激增到1895年的1000余万两。这一变化主要说明了
A．棉花成为最主要的出口产品 B．自然经济基本让位于商品经济
C．农业种植结构发生根本变化 D．中国沦为西方资本主义的附庸
8．根据下表可知，当时中国
1881—1911年中国商办、官办企业发展数量统计表
A．迎来了民族工业发展的春天 B．摆脱了外国资本主义的控制
C．私营企业在社会经济中占主导地位 D．具备了一些社会变革的条件
9．1928年，湘赣边界苏维埃政府发行“工”字银元，并规定：“工”字银元，作为革命根据地内货币流通的主币，它还可以向国民党统治区流通。湖南桂东、江西万安等地的商人冲破国民政府封锁，偷运各种物资到根据地内搞物资交易，纷纷将官府银元兑换成“工”字银元。可见，“工”字银元的发行和使用
A．扩大了革命根据地的影响力 B．得到了中华苏维埃共和国的支持
C．抵制了国民政府的币制改革 D．摆脱了国民政府对根据地的封锁
10．1948年9月，中国共产党第一个以城市为中心的人民政权——华北人民政府成立，根据《华北人民政府组织大纲》设立了民政部、司法部、劳动局、财经委员会、法院等工作机构。华北人民政府的成立
A．表明解放战争已取得决定性胜利 B．丰富了毛泽东的人民民主专政思想
C．标志着中共的工作重心开始转移 D．为新中国的政权建设做出有益探索
11．公元前403年，雅典民主政治再度恢复后，雅典规定，公民大会每年对所有法律进行审核，如有人提出异议，公民大会则对有关法律进行讨论，并选举一个1000人以上的立法委员会裁决，在此期间，新法应当公布在雅典广场上供人们讨论。如果新法遭遇失败，则提案人有可能受到严厉制裁。这一规定
A．扩大了公民大会权力 B．增强了公民的责任意识
C．防止了公民权力滥用 D．推动民主政治走向繁荣
12．从17世纪初开始，荷、英、法等国家相继成立“东印度公司”，全凭从美洲得来的白银换取欧洲所需的大量亚洲产品。这说明大量白银输入欧洲
A．促进了欧洲对亚洲的资本输出
B．强化了东西方经济联系
C．导致世界贸易中心转移至亚洲
D．加速了欧洲社会的转型
13．据统计，18世纪20年代至60年代，英国议会通过的有关圈地运动的法令共计237个，而从18世纪60年代至19世纪20年代，通过的有关圈地运动的法令高达3460个，后60年是前40年的14.6倍，圈占的土地高达700万亩。这一变化反映英国
A．工业革命加剧生产要素的需求 B．资产阶级代议制度亟待完善
C．政府成为土地贵族利益代言人 D．资本主义租地农场开始发展
14．据统计，1932年大约有2万西方技术人员在苏联工作；“一五”计划期间，苏联建成的3个大型钢铁厂，都是美国和德国帮助建造的；斯大林格勒拖拉机厂的设备全部来自美国。这表明苏联
A．借助有利时机推进工业化 B．基本实现了工业现代化
C．逐步接受了资本主义理论 D．打破了美国的经济封锁
15．1944年9月，在丘吉尔的推动下，荷兰、比利时、卢森堡三国流亡政府在伦敦缔结了关税同盟协议，取消三国间的关税，并同意对其他国家实行统一税率。这一做法
A．维护了英国的经济霸主地位 B．成为战后欧洲一体化的先声
C．加速了反法西斯战争的胜利 D．促成布雷顿森林体系的建立
16．两极格局瓦解后，全球治理模式呈现出霸权治理衰落、多极治理兴起、网络化治理出现的状况，同时政府间的国际组织角色也在发生变化，不得不与非政府组织等协调关系共同参与全球治理。这种变化
A．推动了多极化格局形成 B．反映了世界全球化的趋势
C．建立了人类命运共同体 D．改变了发达国家主导地位
二、材料分析题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1929年，在三民主义教育实施方针指导下，我国第一部高中历史课程标准―《高级中学普通科历史暂行课程标准》诞生了。该标准在知识内容层次上，世界近现代史内容占世界史课程的50%以上。还特别强调：“今日讲习外国史，尤当注意近世帝国主义的发展与最近民族运动的大势”“关注当时中国与世界的关系，注重培养学生历史研究和解决现实问题的能力”。在精神层次上，要求培养学生爱国主义精神、民族文化自信和开放的世界意识。可以说，该标准目标制定十分全面，充分体现了历史学科育人价值。1932年，新修订的高中历史课程标准与1929年版相比基本保持不变，主要在其基础上将本国史和外国史的目标由原本的10项精简至6项，并提出外国史学习目标上要突出强调学习欧洲国家的发展历程，取长补短，以应用于本国。1940年，高中历史课程标准将高中历史课程目标进一步精简至3项。在能力目标上着重强调让学生通过相关史实的学习，认识共同抗日的大背景，理解各民族必须相互团结，才能抵御侵略，最终激发学生积极参与抗战的自觉性。
——摘编自姚远《近代以来高中历史课程标准的发展及现实思考》等
材料二 新中国成立后，教育部于1956年至1957年间颁布了我国第一套高中历史教学大纲。该大纲把中国的社会主义斗争归入国际社会主义斗争之中，与无产阶级和社会主义发展相关的内容在大纲中占有接近一半的比重。高中历史课程目标要求通过世界历史的必要知识特别是阶级斗争的叙述，阐明人类历史发展的规律以及革命手段对民族解放的重大贡献，同时培养爱国主义精神、国际主义意识和劳动品格，形成共产主义的世界观。1996年，颁布的高中历史教学大纲，将高中历史课程重新划分为必修与选修，形成了多样化的课程模式。课程内容设置大幅减少了政治制度史的比重，增加了与学生生活实际联系较密切，也较容易理解的经济、文化、科技史等内容。例如，中国近代史部分增加了近代工业与科技的发展；中国现代史部分增加了新中国成立以来的科技成就；世界近现代史部分增加了世界优秀文化和第三次科技革命。大纲清晰的设立了知识能力与情感价值观两个层面的教学目标。这种形式的教学目标不仅强调了历史学习能力的重要性，也看到了历史学习能力培养的梯度性，不仅着眼于国家和社会利益的需要，也兼顾到学生个体的发展需求。
——摘编自赵亚夫《我国历史课程改革走向分析》等
（1）根据材料一和所学知识，概括近代后期高中历史课程标准的主要特点。
（2）根据材料二和所学知识，分析与新中国成立初期相比，20世纪90年代后，我国高中历史教学大纲发展的趋势，并简析其意义。
（3）综上，概括影响历史课程标准或大纲制定的主要因素。
18．阅读材料，完成下列要求.
材料一 两京地区（长安、洛阳）的粮食储备与隋唐统治稳定紧密相关。隋唐时期的粮仓总体采取中央、地方和私人储粮相结合，除了太仓、正仓等进一步完善外，新出现了军仓、义仓、惠民仓等仓种，各仓职能明确、管理严密、唐朝政府通过财务勾检，即财务审查、账目审计与法律法规来对粮仓管理进行监督。为了让粮仓干燥、低温，洛阳城地势最低的河谷地区海拔在130米作用，而粮仓基本都在140米以上，粮窖为口小底大，既可以扩大粮窖容量、防止窖壁塌陷，又便于镶嵌壁板以抵抗寒气渗入，且火烤窖底和下部、涂抹防潮层。史学界发现隋唐粮仓多为地下仓窖，究其原因：建造及维护成本低，减少在战乱等冲突事件中的损失。大型粮仓均分布于长安、洛阳方向的运量干道上，便于各州县的税谷、税草的输送。隋朝大运河修建时，也充分考虑了大型粮仓的位置关系。
——摘编自王荔君《隋唐时期两京地区的粮储特征及其启示》
材料二 工业革命以来，英国的粮食问题日益突出。为了解决粮食供应问题，英国掀起了开凿运河和修建铁路的高潮，到19世纪中期曼彻斯特成为著名的运河、铁路枢纽。1839年反谷物法同盟在曼彻斯特建泣，同盟人员进行了大量宣传鼓动工作，创办刊物，要求自由贸易，反对贸易保护主义，在全英进行反谷物法的演讲、游行示威。1846年皮尔政府废除《谷物法》后，英国从国外市场大量进口小麦。当粮食歉收、谷物价格上涨发生骚乱时，政府便会发出命令严禁囤积居奇，采取措施规范谷物交易。粮食问题的基本解决，不仅推动了英国城市化，而且有利于社会的稳定，工业革命的深入推进。
——摘编自费情《第一次工业革命时期英国城市粮食供应问题研究》
（1）根据材料一，指出隋唐时期两京地区的粮食储备的特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国为解决粮食供应问题采取的措施。
19．阅读材料，回答问题
材料 西魏苏绰当政时，逐渐确立了一套新的户籍登记制度。新的户籍包括户口、土地、赋役三个部分。在户口方面，要完整地记录各户的人口情况，不受田、不纳租不服役的中、老、小、黄家庭成员，甚至死亡、迁出的成员，都要无遗漏地进行登记。土地、奴婢、耕牛过去是资簿登记的重要内容，现在也被列入新的户籍统计之中。在土地方面，详细登记受田的丁男、丁妻、丁婢的口数；应受田若干、未受田若干，受田中麻田、正田、园宅各若干，受田率是足或几分未足；受田人所受各段土地的亩数、方位及四至。在赋税方面，包括每户的户等，全家人口的详细情况，全家应纳租、布、麻数量等内容。由于苏绰创造的这种户籍制度格外强调各种统计数字，所以被称为“计账户籍”。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括西魏户籍登记制度改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析西魏户籍登记制度改革的影响。
20．阅读材料，回答问题
材料 郑樵（1104-1162）早年曾立志“欲读古今之书，欲通百家之学，欲讨六艺之文而为羽翼，如此一生则无遗恨”。由于北方金兵在攻破北宋京都时抢走了宋朝廷的三馆四库图书，所以郑樵决心以布衣学者的身份，在夹深山为南宋朝廷著一部集天下书为一书的大通史。经过数年的艰苦劳动，初步写出了这部长达200卷、600多万字的史学巨著《通志》初稿。他认为“农圃人”只能认识田野里的植物，但不明诗书之旨；“儒生”通诗书之旨，却是不认识田野里的东西，因此两者必须结合起来。在治学上，郑樵主张要有独断之学的精神，不能只是一味因袭前人的说法而毫无创新。郑樵的史学思想多数通过史学批评表述出来。《总序》开篇说：“百川异趋，必会于海，然后九洲无浸淫之患；万国殊途，必通诸夏，然后八荒无壅滞之忧。会通之义大矣哉。”郑樵的史学思想在中国古代学术界占有十分重要的地位。他说自己的批评是为了“开学者见识之门户”，是要打破当时学术界中“经既苟且，史又荒唐”的局面。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出促成郑樵学术成就的因素。
（2）根据材料并结合所学知识，概括郑樵的学术贡献。
三、论述题
21．阅读材料，完成下列要求。
世界近现代史重要经济理论简表（部分）
时间 经济理论 代表人物 主要主张
15世纪到17世纪中期盛行 重商主义 — “重商”“重工”与"国家干预"。认为国力增强是基于贸易的顺差所获得的财富，尽可能让别国金银流人本国
18世纪后期产生19世纪风靡欧洲 经济自由主义 亚当·斯密 认为在商品经济中，每个人都以追求自己的利益为目的，通过市场机制自发作用的调节，使社会资源获得最优配置
1936年产生 凯恩斯主义 凯恩斯 扩大政府开支.实行赤字财政.刺激经济，维持繁荣
20世纪50年代末至60年代出现 货币学派 布伦纳、安德森等 货币供应量的变动，是引起经济活动和物价水平发生变动的根本原因；政府需要公开宣布一个在长时期内固定不变的货币供应量和年增长率，以保持基本稳定的物价水平
20世纪70年代出现 供给学派 蒙代尔、拉弗等 降低个人和企业纳税的税率，以增加个人储蓄能力，刺激人们和企业的积极性；取消国家对经济的过多干预；削减社会福利支出
20世纪80年代后 新经济增长理论 罗默、卢卡斯 经济增长建立在内生技术进步上。认为技术进步是经济增长的核心；大部分技术进步是出于市场激励而导致的有意识行为的结果：
——摘编自朱彤书《近代西方经济理论发展史》和高德步、王珏《世界经济史》等
以“经济理论与经济发展”为主题，参考表中信息，结合相关世界近现代史知识，自拟具体论题并予以阐述。（要求：论题明确，论持有据，论证充分，表述清晰）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
2．C
3．C
4．A
5．C
6．B
7．D
8．D
9．A
10．D
11．B
12．B
13．A
14．A
15．B
16．B
17．
（1）特点：受三民主义影响；随形势变化不断调整；能体现历史学科育人目标；重视培养学生使命感。
（2）趋势：由单一的课程模式向着必修与选修的多样化、选择性、层次性课程模式发展；从偏重政治制度史向均衡设置高中历史课程方向发展；教学目标清晰，重视多层次能力培养，着眼于国家和社会需要，也兼顾学生个体发展。意义：有利于历史课程建设，推动历史教学全面发展，提高学生的综合能力，有助于学生的个性发展，适应国家建设发展需要；有利于人文精神教育，增强中华民族的凝聚力，培养学生的爱国主义精神；适应了改革开放深入发展以及社会主义现代化建设的需要，为国家建设培养了大量人才。
（3）政治因素；经济因素；意识形态因素。
18．（1）特征：仓廪系统周密，管理、监督系统完善；粮仓选址、设计、建造技术科学；粮仓分布与水陆运输干道有机结合；中央政府高度重视两京的粮食储备。
（2）措施；使用先进交通工具——轮船、火车，便利商品流通；成立反谷物法同盟，主张自由贸易，敦促政府废除《谷物法》；发布命令严禁囤积居奇，规范谷物交易；重视农业生产技术；立法推进圈地运动，土地得到充分利用。
19．（1）特点：户籍内容丰富详细；土地、赋税等统一纳入户籍统计；户口为主导，是土地登记和赋税登记的重要依据；强调统计数字；户籍登记与均田制推行相结合。
（2）影响：有利于户籍制度的完善；有利于政府加强对人口的控制；赋税征收有了准确的依据，有利于赋税的征收和政府的财政收入的稳定；保障了均田制的顺利实施；为后世的户籍制度发展提供了借鉴。
20．（1）宋金对峙，政局动荡；儒家知识分子的民族国家观；知识积累深厚；勤奋向学。
（2）完成史学巨著《通志》；主张把书本知识学习和实际观察结合起来；主张要有独断之学的精神，治学上要有创新；通过史学批评表述史学思想；会通思想在史学上有重要影响。
21．示例经济理论的调整和实践影响经济的发展20世纪初，在自由主义经济政策的推动之下，资本主义经济不断发展，但资本主义基本矛盾没有改变，1929年资本主义世界爆发了严重经济危机，将资本主义经济推入了深渊，迫使政府采取有力措施，挽救现存的社会制度。1933年，罗斯福上任美国总统，放弃自由放任政策，开创了资本主义国家干预经济发展的新模式，经济得到复苏。1936年，英国经济学家凯恩斯提出凯恩斯主义，其核心是通过国家干预保证就业，刺激经济发展，罗斯福新政在实践上印证了凯恩斯主义的有效性。二战后，资本主义国家在凯恩斯主义指导下，经济快速发展，但也带来了一系列问题，例如，国家财政赤字增大，通货膨胀迹象明显，到20世纪70年代美国等西方国家出现了经济“滞胀”。面对严重“滞涨”问题，凯恩斯主义失灵。在这种情况下，西方国家采用供给学派和货币学派理论，在减少国家干预的同时，加大国防和高科技的投入，降低税率，减少国家开支，平衡预算等措施，实现了经济恢复和发展。总之，社会经济发展丰富了经济理论，经济理论的调整和实践影响经济活动。
答案第1页，共2页
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