4.2 探究汽化和液化的特点（第1课时）课后作业—2021_2022学年沪粤版八年级上册物理（含答案）

第四章 物质的形态及其变化
4.2 探究汽化和液化的特点
第1课时 探究汽化和液化的特点（一）
1.在炎热的夏天，四川省凉山州部分县市气温高达35 ℃，小马同学在家使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为(　　)
A．电风扇吹出的风，能够降低气温
B.电风扇吹出的风为冷风
C.电风扇吹出的风，能吸收人体的能量
D.电风扇吹出的风，能加快人体汗液的蒸发
2.下列实例中，为了加快蒸发的是(　　)
A.用地膜覆盖农田
B.给盛有饮料的瓶子加盖
C.把湿衣服晾晒在通风向阳的地方
D.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
3.有两支相同的温度计，甲的玻璃泡用沾有酒精的棉花包上，乙什么也不包，然后用扇子不停地向两支温度计扇风，在酒精未蒸发完之前会看到（　　）
A. 两支温度计的示数都升高
B. 两支温度计的示数都不变
C. 甲的示数降低，乙的示数不变
D. 两支温度计的示数都降低
4.下列图象能反映水沸腾过程的是（　　）
5.在盛夏，以下方法中你认为降低室内温度的最佳做法是（　　）
A．打开电风扇
B.关闭门窗
C．向地面洒水
D.打开房间内正在工作的电冰箱门
6. 将刚从开水中捞出的鸡蛋放在手中，发现不是很烫，待蛋壳表面的水消失后，便会感觉到很烫，原因是（　　）
A.蛋壳的温度很高
B.蛋壳传热速度变慢
C.先有水蒸发吸热
D.蛋壳传热速度加快
7.小明同学从市场上买了一个气球，她发现气球表面有些脏，于是用酒精浸透的湿方巾擦拭扎紧了的气球，并把它放到电扇底下吹风，直至刚好被吹干。这一过程中气球的体积变化是
（　　）
A.变大 B.变小 C.先变小后变大 D.不变
8.以下关于蒸发与沸腾的说法中正确的是（　　）
A. 蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
B. 都是将物质从液态变为气态
C. 都要吸热，所以都有降温制冷作用
D. 蒸发只发生在液体表面，而沸腾只能在液体内部进行
9.小明同学在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示。观察图中情景可知，他主要是研究蒸发快慢与下列哪种因素的关系？（　　）
A.水的表面积
B.水的温度
C.水上方空气的流速
D.水的质量
10.春暖花开的时候,很多地方都在进行绿化,园林工人的辛勤努力使城市更加漂亮了。小明发现一些树木部分树冠被剪掉了,这样做的目的是___________________________。
11.当洗手后，将双手放在自动干手机的出风口下，自动干手机会自动送出舒适的暖风，使手上的水分快速__________（填物态变化名称），暖风能加快手附近的______________，并提高手上水的温度，从而达到快速干手的目的。
12.夏天很热时，我国很多城市候车站台便启用喷淋降温系统来缓解暂时的闷热。其工作原理是：将水净化后，通过高压撞击进行雾化处理。当水雾在环境中__________（填物态变化名称）时会__________周围空气中大量的热量，从而起到净化空气、除尘、降温、保湿的效果。
13.小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ℃，醋的沸点只有60 ℃，当温度达到__________℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度__________（填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过__________℃，只有当______________时，继续加热，液体温度才会升高。
14.徐老师和同学们在实验室做探究水沸腾时温度变化特点的实验时，观察到水沸腾时温度计示数如图所示，则所测水的沸点为__________℃，出现这一结果的原因可能是该处大气压__________（填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压；开始实验时烧杯内最好装入热水，这样做的好处是__________________。
15.为了应对新冠肺炎疫情，防疫人员将消毒液喷洒在室外的楼道、走廊里 ，不一会儿,喷洒过的潮湿地面会逐渐变干，这是__________(填物态变化名称)现象,此过程__________(填“吸热”或“放热”)。
16. 在打扫教室卫生时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的__________（填物态变化名称）现象。
17.按照“实施三年增绿计划，建设绿色生态东营”的总体规划要求，我市将大力实施湿地修复保护工程。从物理学的角度分析：湿地的水面面积大，大量水__________（填“蒸发”或“沸腾”）且__________（填“吸热”或“放热”），可以调节湿度和气温。
参考答案
1——9 DCCDCCBBA
10.减少树木的水分蒸发
11.汽化 空气流动
12.汽化 吸收
13.60 不会 60 醋全部汽化
14.97 小于 节约时间
15.汽化 吸热
16.汽化
17.蒸发 吸热