仿句中的长衫客----对联的拓展训练
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课件27张PPT。 仿句中的长衫客
——对联的拓展训练 1、（2004年广东）对对联。上联：足智多谋,空明巧借箭
下联：
2、（2004年福州）请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 （贝多芬）
下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基）
3、（2004年大连）将下面对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：陶渊明………………中考对联题回顾解题策略1．要了解特征。 对联是我国一种独特的文学艺术形式， 1 俗称“对子”，始于五代，明清最盛，对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，它具有字数相等、词性相同、平仄相对（“上仄下平”） 、意思相关等特点。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。 对联种类很多，写于春节的叫“春联”，为图书馆等特定场所写的对联可叫“行业联”，结婚时的叫“喜联”或“婚联”，过生日时写的叫“寿联”，人去世了写的，那叫“挽联”等等，种类很多。2．要储备名联。 A、苔痕上阶绿，草色入帘青。
B、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
D、落红不是无情物，化作春泥更护花。
E、但使龙城飞将在，不叫胡马渡阴山。
F、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
G、三顾频频天下计，两朝开济老臣心。对联热身：辨别真假：指出运用对偶的句子。 1万里长城山海关龙头为首 少林寺独门绝技天下无双独门绝技少林寺天下无双东海西山龙凤凤舞龙飞东海龙西山凤凤舞龙飞喜鹊报家家喜喜事多喜鹊报喜家家喜事多妈祖庙情系一家拜妈祖庙情系一家从形式看：5、大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日。小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。题型归类：2南疆雨北国风风调雨顺 3、春风送春处处春色美 4、品铁观音香飘两岸一。（对联医院）修改式下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 （2004永州） A．时雨点红桃千树 ?a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 ?c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 ?d．有闲春色燕双飞 二。对联寻亲（连线题） 对联寻亲
三海九门京华迎奥运 天山南北乌鲁木齐
朝天门喜迎天下客 金银铜铁铬镍铅锌
雪域春秋扎西德勒 一江两岸世博靓申城
水泽源流江河湖海 塘沽港笑纳万国风
黄山为九州增色 瓷器与中国齐名 三。对接式1。【2006?安徽（非课改区）】根据选段内容（陶渊明《桃花源记》和欧阳修《醉翁亭记》），在下面的空格处填入适当的成语。 欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□； □□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。 【解析】：这类试题要求考生运用对联相关知识，以及所学课本知识来对出，答案依次为：1．示例：世外桃源 与民同乐 2．示例：①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁。 2．【2006?福建泉州】对对子（任选一联作对） ①上联：赞雕刻者高超技艺 下联： ②上联： 下联：奇巧人神技雕核舟 四。赏析式【2006?江苏苏州】下面是苏州天平山范公祠中的一副对联，请根据上文（《秋山红叶》——笔者注）的内容说说这副对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的。 甲兵富于胸中一代功名高宋室
忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台 〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，这是为祭礼、崇奉之意 ②苏台：指苏州 【解析】：对联的赏析角度很多，如内容、形式和语言等。此题要求考生从内容上进行赏析。这副对联是对范仲淹一生的评价和赞美。上联概括了范仲淹的历史功绩（他不但是勇于改革的政治家，还是屡建战功的统帅）。下联歌颂了他先忧后乐的宽阔博大的胸怀。 【2006?辽宁锦州】下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。 ①两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是 ，相关的成语或诗句是（ ） ②酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是 ，相关的成语或诗句是（ ） ③犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是 ，相关的成语或诗句是（ ） 五。联想式答案：①诸葛亮、三顾茅庐、 ②李白、只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）、 ③文天祥人生自古谁无死，留取丹心照 汗青。 从命题角度看：1。与名胜文化结缘 例1：阅读下面一段文字，回答文后问题。(3分) ???古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨、都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如： 石头城对燕子矾? 朝天宫对阅江楼? 凤凰台对麒麟门 ?请从“无想寺””状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。 （南京市2004年） ?答：乌龙潭 对?
莫愁湖 对?
总统府?对? 白马湖?
无想寺?
状元楼例2： “襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州”。古楚淮安，物华天宝，人杰地灵。这里有洪泽湖、大运河等自然景观；有关天培、周恩来等历史名人；《西游记》在这里诞生，淮扬菜从这里扬名……现在，请你从下面所给的句子中任选一句作上联，然后对出下联。下联的内容要能反映淮安地方特色。 （2004年淮安）
①大运河源远流长 ②周恩来高风亮节垂青史 ③古楚文化名扬四海
上联： 下联： 预设答案：①洪泽湖烟波浩渺；第一山峰奇景秀
②关天培铁血雄心报中华；吴承恩呕心沥血著西游③淮扬美食香飘九州。2。与中外名著联姻例3。请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 （2004年福州）
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 （贝多芬）
下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基例4。对对联。 （2004年广东）
上联：足智多谋,空明巧借箭 下联：写下一页页辉煌的篇章。 ①艺高胆大，悟空勇斗魔?②义盖云天，关羽私放曹 ③多愁善感，黛玉悲葬花 例5（2004年宁德）观察课本插图（见人教版第六册彩页插图）《古隆中》，根据提示写出你所读到（或想到）的信息。
图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是 的故事，下联讲的是 的事情。3。与插图画面搭配答案：“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代” 4。与道德情操挂钩（2004年邵阳）对联寻亲。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A.两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情
B.竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒
C.且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松
D.风吹不动天边月 d.一间陋室透书香例8（2003年大连）对对子。
小试卷铺开赛场，谁是语林高手？
， ！ 示例：大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！ 大人生历练功夫，我当时代强人！ 大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰！ 大社会架设舞台，吾为人生主角！5。与课内知识连接 例9（2004年海淀）范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）
①范仲淹 。
②欧阳修 。答案示例：①为天下先忧后乐。
②与吏民同醉同乐。 例10（2004年吉林）柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静， 下句： 。可摘引原文，可自行创作。
示例：瑯玡山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇； 桃花源和平宁静。5。与课外阅读结合例11（2004年厦门）结合《祈求》一文的语境，按要求填空。运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一副对联。
古朴长城踞群山， 雄鹰 。简析：这种题目要在认真阅读短文的基础之上加深理解，把握文章的内涵，然后联系相关语段分析解答。 凶猛、高傲、敏锐、矫健……；
击长空、冲碧霄、飞（展、翔）蓝天……。 例12（2004年陕西）结合本文（《漫话对联》）所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。
贵有恒，何须三更起五更眠；
最无益，只怕一日曝十日寒。
赏析： 赏析的角度很多，如内容、形式和语言等。此题只要紧扣对联知识，选择一点赏析即可。具体答案略。2004年泉州市中考语文试题 ???10、对对子（2分，任选一联作对） ???①上联：赞雕刻者高超技艺?
下联：______________________
②上联：______________________ ???? 下联：奇巧人神技雕核舟 ①摹泛舟人悠闲神情?
②美髯公怡情泛赤壁 雨风下雨刮风泼下倾盆大雨刮起千里狂风窗外泼下倾盆大雨山上刮起千里狂风扩句茶喝茶喝茶，茶壶里没茶叶喝茶，茶壶里没茶叶，怎能喝茶荷花一池荷花一池荷花迎风舞一池荷花迎风舞，醉到众人一、请以《岳阳楼记》、《醉翁亭记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上联写出下联。
上联：小石潭凄寒幽静
下联：二、将下列对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：
布置作业：
1、请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：
2、今年是我校建校十周年，请你为校庆撰写一副对联。
——对联的拓展训练 1、（2004年广东）对对联。上联：足智多谋,空明巧借箭
下联：
2、（2004年福州）请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 （贝多芬）
下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基）
3、（2004年大连）将下面对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：陶渊明………………中考对联题回顾解题策略1．要了解特征。 对联是我国一种独特的文学艺术形式， 1 俗称“对子”，始于五代，明清最盛，对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，它具有字数相等、词性相同、平仄相对（“上仄下平”） 、意思相关等特点。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。 对联种类很多，写于春节的叫“春联”，为图书馆等特定场所写的对联可叫“行业联”，结婚时的叫“喜联”或“婚联”，过生日时写的叫“寿联”，人去世了写的，那叫“挽联”等等，种类很多。2．要储备名联。 A、苔痕上阶绿，草色入帘青。
B、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
D、落红不是无情物，化作春泥更护花。
E、但使龙城飞将在，不叫胡马渡阴山。
F、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
G、三顾频频天下计，两朝开济老臣心。对联热身：辨别真假：指出运用对偶的句子。 1万里长城山海关龙头为首 少林寺独门绝技天下无双独门绝技少林寺天下无双东海西山龙凤凤舞龙飞东海龙西山凤凤舞龙飞喜鹊报家家喜喜事多喜鹊报喜家家喜事多妈祖庙情系一家拜妈祖庙情系一家从形式看：5、大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日。小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。题型归类：2南疆雨北国风风调雨顺 3、春风送春处处春色美 4、品铁观音香飘两岸一。（对联医院）修改式下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 （2004永州） A．时雨点红桃千树 ?a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 ?c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 ?d．有闲春色燕双飞 二。对联寻亲（连线题） 对联寻亲
三海九门京华迎奥运 天山南北乌鲁木齐
朝天门喜迎天下客 金银铜铁铬镍铅锌
雪域春秋扎西德勒 一江两岸世博靓申城
水泽源流江河湖海 塘沽港笑纳万国风
黄山为九州增色 瓷器与中国齐名 三。对接式1。【2006?安徽（非课改区）】根据选段内容（陶渊明《桃花源记》和欧阳修《醉翁亭记》），在下面的空格处填入适当的成语。 欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□； □□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。 【解析】：这类试题要求考生运用对联相关知识，以及所学课本知识来对出，答案依次为：1．示例：世外桃源 与民同乐 2．示例：①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁。 2．【2006?福建泉州】对对子（任选一联作对） ①上联：赞雕刻者高超技艺 下联： ②上联： 下联：奇巧人神技雕核舟 四。赏析式【2006?江苏苏州】下面是苏州天平山范公祠中的一副对联，请根据上文（《秋山红叶》——笔者注）的内容说说这副对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的。 甲兵富于胸中一代功名高宋室
忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台 〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，这是为祭礼、崇奉之意 ②苏台：指苏州 【解析】：对联的赏析角度很多，如内容、形式和语言等。此题要求考生从内容上进行赏析。这副对联是对范仲淹一生的评价和赞美。上联概括了范仲淹的历史功绩（他不但是勇于改革的政治家，还是屡建战功的统帅）。下联歌颂了他先忧后乐的宽阔博大的胸怀。 【2006?辽宁锦州】下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。 ①两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是 ，相关的成语或诗句是（ ） ②酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是 ，相关的成语或诗句是（ ） ③犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是 ，相关的成语或诗句是（ ） 五。联想式答案：①诸葛亮、三顾茅庐、 ②李白、只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）、 ③文天祥人生自古谁无死，留取丹心照 汗青。 从命题角度看：1。与名胜文化结缘 例1：阅读下面一段文字，回答文后问题。(3分) ???古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨、都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如： 石头城对燕子矾? 朝天宫对阅江楼? 凤凰台对麒麟门 ?请从“无想寺””状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。 （南京市2004年） ?答：乌龙潭 对?
莫愁湖 对?
总统府?对? 白马湖?
无想寺?
状元楼例2： “襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州”。古楚淮安，物华天宝，人杰地灵。这里有洪泽湖、大运河等自然景观；有关天培、周恩来等历史名人；《西游记》在这里诞生，淮扬菜从这里扬名……现在，请你从下面所给的句子中任选一句作上联，然后对出下联。下联的内容要能反映淮安地方特色。 （2004年淮安）
①大运河源远流长 ②周恩来高风亮节垂青史 ③古楚文化名扬四海
上联： 下联： 预设答案：①洪泽湖烟波浩渺；第一山峰奇景秀
②关天培铁血雄心报中华；吴承恩呕心沥血著西游③淮扬美食香飘九州。2。与中外名著联姻例3。请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 （2004年福州）
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 （贝多芬）
下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基例4。对对联。 （2004年广东）
上联：足智多谋,空明巧借箭 下联：写下一页页辉煌的篇章。 ①艺高胆大，悟空勇斗魔?②义盖云天，关羽私放曹 ③多愁善感，黛玉悲葬花 例5（2004年宁德）观察课本插图（见人教版第六册彩页插图）《古隆中》，根据提示写出你所读到（或想到）的信息。
图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是 的故事，下联讲的是 的事情。3。与插图画面搭配答案：“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代” 4。与道德情操挂钩（2004年邵阳）对联寻亲。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A.两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情
B.竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒
C.且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松
D.风吹不动天边月 d.一间陋室透书香例8（2003年大连）对对子。
小试卷铺开赛场，谁是语林高手？
， ！ 示例：大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！ 大人生历练功夫，我当时代强人！ 大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰！ 大社会架设舞台，吾为人生主角！5。与课内知识连接 例9（2004年海淀）范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）
①范仲淹 。
②欧阳修 。答案示例：①为天下先忧后乐。
②与吏民同醉同乐。 例10（2004年吉林）柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静， 下句： 。可摘引原文，可自行创作。
示例：瑯玡山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇； 桃花源和平宁静。5。与课外阅读结合例11（2004年厦门）结合《祈求》一文的语境，按要求填空。运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一副对联。
古朴长城踞群山， 雄鹰 。简析：这种题目要在认真阅读短文的基础之上加深理解，把握文章的内涵，然后联系相关语段分析解答。 凶猛、高傲、敏锐、矫健……；
击长空、冲碧霄、飞（展、翔）蓝天……。 例12（2004年陕西）结合本文（《漫话对联》）所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。
贵有恒，何须三更起五更眠；
最无益，只怕一日曝十日寒。
赏析： 赏析的角度很多，如内容、形式和语言等。此题只要紧扣对联知识，选择一点赏析即可。具体答案略。2004年泉州市中考语文试题 ???10、对对子（2分，任选一联作对） ???①上联：赞雕刻者高超技艺?
下联：______________________
②上联：______________________ ???? 下联：奇巧人神技雕核舟 ①摹泛舟人悠闲神情?
②美髯公怡情泛赤壁 雨风下雨刮风泼下倾盆大雨刮起千里狂风窗外泼下倾盆大雨山上刮起千里狂风扩句茶喝茶喝茶，茶壶里没茶叶喝茶，茶壶里没茶叶，怎能喝茶荷花一池荷花一池荷花迎风舞一池荷花迎风舞，醉到众人一、请以《岳阳楼记》、《醉翁亭记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上联写出下联。
上联：小石潭凄寒幽静
下联：二、将下列对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：
布置作业：
1、请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：
2、今年是我校建校十周年，请你为校庆撰写一副对联。