18 狼 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
18 狼
2021-2022学年七年级语文上册同步（部编版）
分析狼与屠户的形象，理解文章主旨。
01
积累文言词语，理解文章内容。
02
学习屠户勇敢机智、敢于同恶势力斗争的精神。
03
学习目标
蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。淄川（今属山东省淄博市）人。清代杰出文学家，优
秀短篇小说家。代表作文言短篇小说集《聊斋志异》。
走近作者
本文选自《聊斋志异》卷六。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。蒲松龄自幼便对民间的鬼神故事兴致浓厚。据说，蒲松龄曾为了搜集素材，在家门口摆茶，来的人只要讲一个故事就可免费喝茶。借助这个方法，蒲松龄搜集了大量离奇的故事。22岁时开始撰写狐鬼故事。康熙十八年春，
40岁的蒲松龄初次将手稿集结成书，名为《聊斋志异》。此后屡有增补，历时四十余年，此书可谓倾注了蒲松龄大半生精力。
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志怪小说:中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。
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点我放课文朗读
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
听读课文，读准字音和停顿。
少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
狼
朗读指导
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhuì)行甚远。
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠户。
仅，只。
连接、紧跟。
疏通文意
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。
屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
投给。
跟从。
一起。
追随、追赶。
跟原来一样。
疏通文意
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
屠户处境困迫，为难，恐怕前后一起遭受它们的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人在打麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。
屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
处境困迫，为难。
遭受它们的攻击。
看，视。
堆积柴草。
覆盖、遮盖。
解除，卸下。
凶狠注视的样子。
疏通文意
少(shǎo)时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑(míng)，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
时间长了，那只狼似乎闭上眼睛，神情很悠闲。
屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
一会儿。
径直离开。径，径直。
时间长了。
闭上眼睛。
神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。
突然。
疏通文意
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻(kāo)尾。屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入从背后对屠户进行攻击。
狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。
这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
洞穴，这里用作动词，指挖洞。
通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
屁股。
睡觉。
表示推测，大概，原来是。
疏通文意
狼亦黠(xiá)矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。　
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
狡猾。
一会儿。
巧变诡诈。
多少，意思是能有多少。
疏通文意
析读课文
齐读课文，理清故事结构。
屠户
____狼
____狼
____狼
____狼
在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
遇
惧
御
杀
一、遇狼
请结合课文思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，两狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
四要素
析读课文
1.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？
凶恶贪婪
2.屠户表现得怎么样？体现在哪？表现了屠户怎样的心理？
投、复投
缀；止，从；止，至；并驱如故
迁就退让
害怕、侥幸
二、惧狼：
析读课文
三、御狼
1.请指出描写屠夫心理的句子。
屠大窘，恐前后受其敌
2.他采取了怎样的行动？（原文回答）
奔倚其下，弛担持刀
3.狼的表现呢？
眈眈相向
析读课文
四、杀狼
回答下列问题
1.两狼的计谋：
2.前狼假寐的姿势：
3.前狼假寐的神态：
4.前狼假寐的目的：
5.后狼径去的目的：
6.此节表现了狼的什么特点？
一狼径去，一狼假寐 （前后夹击屠夫）
犬坐于前
目似瞑，意暇甚
诱敌
意将隧入以攻其后
阴险狡诈，愚蠢
析读课文
请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
（勇敢且果断）
请结合课文说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？
屠自后断其股，亦毙之
（勇敢机智且细心）
析读课文
1.“狼亦黠矣”，说说狼“黠”在哪里。
狼一前一后，前狼假寐，以引诱屠户，后狼打洞进攻，以攻其后背。
学习最后一段
析读课文
2.从表达上分析，文章最后一段与前文有什么不同？这样写有什么作用？
最后一段采用议论，与前文记叙不同。
作用：揭露了狼的本性，嘲讽了玩弄阴谋诡计，自取灭亡的恶狼，赞扬了机智勇敢的屠户，画龙点睛，点明主旨。
析读课文
3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？
不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
析读课文
深入探究
文中的屠户具有怎样的性格特点？试结合文章加以探究。
(1)屠户有怯懦的一面。屠户在看到有两只狼盯住了自己，跟从了好长一段路时，内心充满了惊慌与恐惧；他采取迁就的策略，于是，“投以骨”“复投之”，一再妥协退让，企图以此消灾，这些表现了屠户怯懦的性格特点。
(2)屠户是机警智慧的。屠户对狼的本性有了清醒的认识后，果断选取有利地势，“弛担持刀”，决心拿起武器同狼搏斗。最后，他抓准时机，主动出击，杀死了狼。屠户身上体现了人的机警与智慧。
(3)屠户警惕性高，考虑事情周全。杀了第一只狼后，屠户并没有就此离开，而是“转视积薪后”，又将企图从背后偷袭的另一只狼杀死，除恶务尽，不留后患。
主旨归纳
本文通过讲述一个屠户归途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，赞扬了屠户的机智勇敢，说明了狼再狡猾也斗不过机智的人。同时也告诉我们：对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想，只有敢于斗争、善于斗争，才能赢得最后的胜利。
艺术特色
1.情节曲折，内容丰富。
本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展和结局交代得很清楚。随着故事情节的展开，狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性与屠户的心理、对狼的态度及行为的变化过程都描绘得波澜起伏，引人入胜。
2.语言简洁，形象生动。
如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户一开始的害怕心理和对狼的本性缺乏正确的认识。“奔倚”“弛担持刀”“暴起”
“转视”等表现屠户在认识到狼的本性后的机智、果敢的行动。
拓展延伸
和狼有关的成语
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻
鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪
狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视
狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺
狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉
狼子野心 如狼似虎 引狼入室
开端→遇狼→缀行甚远
发展→惧狼→一止一从
发展→御狼→眈眈相向
结局→杀狼→两狼毙
议论：止增笑耳
情节发展
狼
敢于斗争
善于斗争
屠户 狼
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