《醉翁亭记》下
同学们，大家好。这节课我们继续学习《醉翁亭记》。上节课我们共同探讨了《醉翁亭记》的主题，理解了作者与民同乐的政治襟怀，今天我们继续感受这篇文章的艺术魅力。
P2 一、导入
北宋朱弁biàn撰《曲洧wěi旧闻》载：“《醉翁亭记》初成，天下莫不传诵，家至户到，当时为之纸贵。宋子京得其本，读之数过，曰：‘只目为《醉翁亭赋》，有何不可。’”这里提到的宋祁（字子京），是当时的文章大家。他认为《醉翁亭记》是赋，不是记。
P3 陈师道在《后山诗话》中也说：“退之作记，记其事尔；今之记乃论也。少游谓《醉翁亭记》亦用赋体。”从陈师道的议论和引述中，我们也可以看到当时人对记文体式的坚持，对《醉翁亭记》破体式的惊讶和不解。《醉翁亭记》对传统记文的突破，已成为新的经典。它创造了宋代游记散文铺排议论的模式，增强了抒情的主体性和文学色彩。下面我们从文体入手，感受其独特的艺术魅力。
P4 二、学习过程
P5 首先明确本节课的学习目标：
1.理解本文融叙事、写景、抒情于一体的表现手法。
2.欣赏本文骈散结合、简洁流畅的语言风格。
3.体会虚词穿针引线，摇曳多姿的妙用，理解文章的美。
P6 对于“记”这一文体，同学们并不陌生，我们在八年级时学过的《桃花源记》《小石潭记》，都是游记散文。我们想一想同为游记散文，《醉翁亭记》在写法上有什么突破呢。
P7 “记“是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。《桃花源记》主要以渔人的行踪为线索，记叙了渔人发现桃花源——进入桃花源——做客桃花源——离开桃花源——再寻桃花源的过程。《小石潭记》则按照游览小石潭的顺序，以描写小石潭的景物为主，寄托了作者感情。而《醉翁亭记》没有恪守传统“记”文以记事为主的规范，多用骈偶句，融入了更多议论、抒情的成分。
P8 上节课同学们已经梳理了本文的结构。全文层次分明，条理清晰。下面请同学们结合每一段的结构层次，理解作者在叙事和写景方面的独特之处。
P9 1.想一想第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。
2.思考课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？
3.思考作者如何将叙事、写景、抒情融为一体的。
P10 我们先来看第一段。本文的叙事写景颇有特色。全文的层次结构分明，作者采取了层层递进、巧妙呼应的手法，融叙事、议论、抒情于一体，令人拍案叫绝。文章从开头的全景、远景描写，逐步收缩视野，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，范围由大到小，由远及近。作者一路写来景物各不相同，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境，耳目一新之感，仿佛在引导读者寻幽揽胜，充满发现的乐趣。
P11 本文第2、3、4段开头，分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。“若夫”是表示转接的连词，含有假设和例说的意思；“至于”同样表示转接，却含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。
P12 文章写朝暮之景，从早到晚；写四时之景，从春到冬，早晚接续，四时递次；写游乐，先滁人而后太守；写太守宴饮，从外到内，写景井然有序。最后一段更以“禽鸟之乐”，烘托众人之乐；以众人之乐，烘托太守之乐。主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景——写人——写“乐”的顺序写的，脉络清晰，这样层层演进，累累叠加，把议论和抒情推向极致。
P13 请同学们进一步思考作者如何将叙事、写景、抒情融为一体的。写亭的环境清幽、赏心悦目，借解释亭名的由来，直抒胸臆，道出“醉翁之意不在酒”的名句，写亭朝暮四时之景的变化之美，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。写滁州官民同乐，表达了作者“与民同乐”的政治理想。作者在叙事写景中传递出了自己的感情和志向，融情于景，景情合一。
P14 再从叙事角度上看，通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌似旁观者，摆脱了第一人称叙述的种种不便，拓宽了话题空间。醉翁与太守，一为名号，一为官职，互为表里，互相映衬，很好地揭示了人物情感的丰富性，人物形象的多面性。直到文章最后，作者才自报家门，揭开谜底。这种写法，与汉赋中假托人物说事说理如出一辙，具有鲜明的寓言风格和浪漫气息。
P15 《醉翁亭记》在语言上也形成了鲜明的风格，每每读之，不禁会沉醉于其优美的语言艺术中。接下来请同学们自由诵读课文，读到让自己醉心的句子时不妨圈点勾画，从用语、句式等方面想一想本文的语言美在何处。
P16 用对偶句描摹，用散句陈述，是本文行文的一大特点。如第3段，“负者歌于途”，对“行者休于树”，“前者呼”对“后者应”，描画滁人之游，生动传神；“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌”，整体上是两个复句对偶，局部上则“临溪而渔”句对“酿泉为酒”，“溪深而鱼肥”对“泉香而酒洌”，既整齐华美，又错落有致。至于“往来而不绝者，滁人游也”与“起坐而喧哗者，众宾欢也”，“山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”与“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”都是遥相呼应，错落成对，造成了珠联璧合、回环咏叹之美。
P17像朝暮相对，晦明相对，写成“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，这是对偶。接下去倘作“朝则明、暮则晦”，也成了对偶，但作“晦明变化者”，就不是对偶了。再像“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，这里“野芳”两句写春夏的景色相对，“风霜”两句写秋冬景色不对，倘作“风高霜洁，水落石出”就对了。这里的不对，是有意要改成不对的。对偶显得整齐，不对显得活泼，构成错综之美。
P18 除了上面说到的对偶，本文在语言上还具有很多特点。一是文字简练，可谓惜墨如金。历来被人们称道的首句“环滁皆山也”，五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻令人叹服。据说此文初稿的开头有数十字，经反复修改，定为这五字。在文坛上留下了推敲文句的佳话。还有，从大山深处引出一亭，仅用几十个字，可见文笔之简练。
P19 其次，语言平易流畅，这主要表现在不用难字，不用典故，不堆砌辞藻，语言生活化、口语化等方面。再有，委婉有致，摇曳生姿，主要表现在句式错综，表意深婉，抒情绵长等方面。与韩愈散文追求奇险怪僻的风格相比，欧阳修走的是明白如话的一路，读之更亲切喜人。
P20在反复诵读课文的过程中，同学们一定感受到了一种抑扬顿挫，铿锵悦耳的感觉，这得益于欧阳修对虚词的创造性使用。在《醉翁亭记》里作者通篇使用21个“也”字，读来只觉得神釆飞扬，而绝无单调重复之感。奥秘何在呢？
我们首先来明确一下“也”字的语法作用。“也”是个语气词，用在句末表示解释或判断，有时表示陈述，有时也表示感叹、祈使、疑问和反诘等语气；用在句中则表示提示。这是把虚词放在句子范围内来进行研究，因此通常只要了解整句话的意思，就不难看出其中某个（或某些）虚词的语法作用。
P21接下来，请同学们朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。
1.环滁皆山也。
2.望之蔚然而深秀者，琅琊也。
3.作亭者谁？山之僧智仙也。
4.名之者谁？太守自谓也
这四句表示判断，语气更为肯定。
P22 5.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6.山水之乐，得之心而寓之酒也。
这两句表示陈述，语气较为和缓。
P23但古人写文章用虚词，却更加看重它表情达意的作用，因为虚词用得好，确实有“含不尽之意于言外”的效果。这就要从全篇来看了。着眼于全篇，才能更好地领会虚词在表情达意上的作用。
《醉翁亭记》中作者连用21个“也”字，大约有两个原因：第一，文章采用了直接诉诸读者形象思维的写法，总是先将实际的景物描绘出来，而后加以解说，如此层层展开，有如画卷平舒，每一层又都用一个“也”字结住，使人感到不疾不徐，自然合拍。
P24第二，作者的纵情山水，绝非隐逸之士的超然物外，而是在政治清明、社会安定的前提下，跟老百姓一同享受无忧无虑的生活。这种感情既渗透在景物描写之中，与之互为表里，又表现在某些内心独白式的话语里，这就使全文洋溢着一种平和、愉悦的情调，而“也”字的连用则恰好成为这一情调的最合适的表现形式。对此，细心的读者通过反复吟诵是不难达到心领神会的。
P25下面，请同学们朗读下面的句子，在对比中体会一下“也”字表情达意的作用。
“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”，其实是暗示命名的深意，也表达了作者得意的心情，如果将它改为“作亭者山之僧智仙，名之者太守”，或“山之僧智仙作亭，而太守名之”，上述的意味就消失殆尽了。
P26又如最后段的前三句，从“太守归”“禽鸟乐”一直写到“太守之乐其乐”，层层加高，最后点明全文中心，其中的三个“也”字都显示了作者“与民同乐”的胸襟，值得玩味再三；如果把“太守归而宾客从也”的“也”改为“之”，把“游人去而禽鸟乐也”的“也”改为“焉”，意境就会变得平淡得多，毫无咀嚼之味了。
P27本文除了“也”字的妙用，作者还巧妙地用了25个“而”字。“而”字在句中起到了减慢节奏、舒缓语气、轻微转折的作用，对于打造本文的风格，功不可没。
P28 下面，请同学们再通过以下两组句子的比较，感受“而”字的用法。
“朝而往，暮而归”是一组对偶句，可不可以说成“朝往暮归”呢？这样是不是更加简练呢？明确：相较之下，“朝往暮归”节奏过于紧迫，好像游人要完成什么工作一样，早晨匆匆去，晚上急急归，原文表现游人的从容之趣、悠闲之乐荡然无存了。这些“而”字，有时会把诗行一样整齐的句子断开，让它带上散文的韵味。如“日出而林霏开，云归而岩穴瞑”两句，去掉“而”字，就变成了诗句；加上“而”字，就变成了文句。“而”字的使用增强了回环咏叹的意味，使文句整散结合，让文章既有诗的意境，又有文的美感。
P29 三、反馈与评价
同学们，本单元所学的古代散文《岳阳楼记》和《醉翁亭记》都是流传千古的名胜记游之作，两文在思想感情与写作手法上都有很多相似与不同之处。下面请同学们，结合所学内容，从文体、写作手法和语言风格上进行比较阅读，在对比中，加深对文章的理解。
P30 1.从文体上进行比较，两文都没有恪守传统“记”文以记事为主的规范，多用骈偶句，融入了更多议论、抒情的成分。
P31 2.从写作手法上进行比较：
相同点：
两文都是写景的文章，在写景时都注意了抓住景物的特点写，如《岳阳楼记》中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无迹涯”这句话就充分抓住了水的那种波澜壮阔的特点，让人很容易就联想到那种宏伟的景象，再比如《醉翁亭记》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，短短2句话就将早晚的景象描绘了出来，写出了山谷“晦明变化”的特点。
两篇文章都注意了动静结合，如《岳阳楼记》中“浮光跃金，静影沉璧”这句话，描写了宁静的夜晚岳阳楼的景象，其中“静”字突出了夜晚的宁静，“浮光跃金”中“跃”又给人一种灵动的感觉，两者相结合，就将夜晚宁静却又不乏生气的特点写了出来，《醉翁亭记》中“树林阴翳，鸣声上下”，既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人以一种生动，不乏味的感觉。
两文中都运用了对比的写法，如《岳阳楼记》中阴景和晴景的对比，悲情和喜情的对比。《醉翁亭记》中写朝暮之景的晦明变化。
P32 不同点：
《岳阳楼记》的景物描写给人一种波澜壮阔，气势宏伟的感觉。《醉翁亭记》一开头的景物描写，移步换景，给人以身临其境的感觉，如第一节中一个“尤”字就将琅琊山从众多山中突出了出来，而“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”中一个“闻”字就将读者从琅琊山带到了泉水，下文又从一个“峰回路转”由泉写到了泉上的亭，这样环环相扣，吸引着读者去往下看。
P33 3.从语言风格上进行比较：
相同点：
两篇文章都注意了骈散结合，让人读起来朗朗上口。
这两篇文章语言都很生动凝练，高度概括，含义丰富。由于用词精当，词句的概括内容很广，文中的一些短语已演变成稳定性强、规范性高的成语，在后世流传。
P34同学们不妨在文中找一找这些成语，说说它们在文中的含义及在现代汉语中语义的变化。
P35《岳阳楼记》中的成语：
政通人和：政事顺利，百姓和乐。（在现代汉语中的意思没有变化）。
百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。（在现代汉语中，“具”写作“俱”，也说“百废俱举”，意思没有变化）。
P36浩浩汤汤；水势浩大的样子。（在现代汉语中，多写作“浩浩荡荡”，意思没有变化）。
气象万千：形容景色多种多样，非常壮观。（在现代汉语中，也用以形容事物多样、壮观）
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。（在现代汉语中的意思没有变化）
P37《醉翁亭记》中的成语：
峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。（在现代汉语中，也比喻经过挫折后出现转机）醉翁之意不在酒：醉翁的意趣不在酒上面。（在现代汉语中用来表示本意不在此而在别的方面）
P38水落而石出：水落下去，石头就露出来。（在现代汉语中，多用来比喻真相大白，简写为“水落石出”）
觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。（在现代汉语中，也用以形容许多人饮酒的热闹场面，意思没有变化）
P39 不同点：
虽然两篇文章都是骈散结合，《岳阳楼记》的散句长短错落，质朴平实，偶句两两相对，珠联璧合；文中多用四字句，具有音韵协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅的特点。文中大量使用了双声叠韵词，如“潇湘”“隐曜”“静影”“锦鳞”等，收到了金声共振、回环往复的效果。此外，大量同义词的使用，如衔——吞、际——涯、隐——潜等，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化；大量反义词的使用，如废——兴、朝——夕、宠——辱等，在对比和衬托中，增加了语言的表现力。而《醉翁亭记》虽也使用骈散结合的句式，但多用长句，且又有创新。仅用对偶句式就别具一格，独领风骚。有单句成对的，有双句成对的；还有三句成对的。作者用它叙事，则明快简洁；用它写景，则物美境幽；用它抒情，则深沉含蓄。另外，“也”“而”的使用最为奇绝。特别是二十多个“也”字的运用使得文章层次分明，声律节奏起伏。这些都给人一种美的享受。
这两篇文章既有很多相同之处，也有很多不同之处，都有其独特的地方，也正是这些独特的地方，使得两篇文章都千古传诵，流传至今。
P40 四、课后作业
《丰乐亭记》也是欧阳修被贬滁州时所作，请同学们自主阅读《丰乐亭记》回答下面的问题：
1.找出文中所写景物与《醉翁亭记》中描写的景物相类似的句子。
2.请分析《丰乐亭记》中作者的高尚情怀是如何体现出来的。
P41 五、结束语
欧阳修淡泊名利，无欲则刚。他身居高位，仍坚守大节，保持人格尊严，体现自我的人生价值。欧阳修以“醉翁”自称，旷达自放，摆脱宦海沉浮、人事纷扰，在这远离都市的山水之间，把自己的心灵沉浸到闲适、恬淡的情境里，获得了一种平衡、和谐的感受。这种感受渗透在《醉翁亭记》里，使文章如田园诗一般，格调清丽，淡雅而自然，婉转而流畅。(共41张PPT)
11. 醉翁亭记（下）
九年级 语文
一、导入
北宋朱弁撰《曲洧旧闻》载：“《醉翁亭记》初成，天下莫不传诵，家至户到，当时为之纸贵。宋子京得其本，读之数过，曰：‘只目为《醉翁亭赋》，有何不可。’”这里提到的宋祁（字子京），是当时的文章大家。他认为《醉翁亭记》是赋，不是记。
陈师道在《后山诗话》中也说：“退之作记，记其事尔；今之记乃论也。少游谓《醉翁亭记》亦用赋体。”从陈师道的议论和引述中，我们也可以看到当时人对记文体式的坚持，对《醉翁亭记》破体式的惊讶和不解。《醉翁亭记》对传统记文的突破，已成为新的经典。
二、教学过程
（一）学习目标
1.理解本文融叙事、写景、抒情于一体的表现手法。
2.欣赏本文骈散结合、简洁流畅的语言风格。
3.体会虚词穿针引线，摇曳多姿的妙用，理解文章的美。
（二）体会本文文体的突破与创新
对于“记”这一文体，同学们并不陌生，我们在八年级学过的《桃花源记》《小石潭记》，都是游记散文。我们想一想同为游记散文，《醉翁亭记》在写法上有什么突破呢。
《桃花源记》 记叙了渔人的行踪，以记叙为主。
《小石潭记》 记叙了作者游览小石潭的过程，借景抒情。
《醉翁亭记》 多用骈偶句，融入了更多议论、抒情的成分。
（三）理解本文叙事、写景的手法
上节课同学们梳理了本文的结构。全文层次分明，条理清晰。下面请同学们结合每一段的结构层次，理解 作者在叙事和写景方面的独特之处。
1.课文第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。
2.课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？
3.作者如何将叙事、写景、抒情融为一体的。
开头以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。
这样如层层剥笋，最后亮出主景，范围由大到小，由远及近。
“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。
“若夫”：假设和例说。
“至于”：进层，表示描写的进一步深入。
“已而”：时间推移、暗示场景转换。
第2段写朝暮之景、四时之景。
第3段写游乐，滁人 太守；写太守宴饮，外 内。
第4段主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。
这三段是按照写景——写人——写“乐”的顺序写的，脉络清晰。
亭的环境清幽、赏心悦目，借解释亭名的由来，直抒胸臆。
朝暮四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。
滁州官民同乐，表达作者的政治理想。
作者在叙事写景中传递出了自己的感情和志向，融情于景，景情合一。
再从叙事角度上看，通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌似旁观者，摆脱了第一人称叙述的种种不便，拓宽了话题空间。
直到文章最后，作者才自报家门，揭开谜底。这种写法，与汉赋中假托人物说事说理如出一辙，具有鲜明的寓言风格和浪漫气息。
（四）领略本文个性鲜明的语言风格
《醉翁亭记》在语言上也形成了鲜明的风格，每每读之，不禁会沉醉于其优美的语言艺术中。请同学们自由诵读课文，读到让自己醉心的句子时不妨圈点勾画，从用语、句式等方面想一想本文的语言美在何处。
1.用对偶句描摹，用散句陈述
两两相对 “负者歌于途”对“行者休于树”
“前者呼” 对“后者应”
整体对偶 “临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌”
局部对偶 “临溪而渔” 对“酿泉为酒”
“溪深而鱼肥”对“泉香而酒洌”
错落成对 “往来而不绝者，滁人游也”与“起坐而喧哗者，众宾欢也”，“山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”与“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”
对偶 “日出而林霏开，云归而岩穴暝”
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”
散句 “晦明变化者，山间之朝暮也”
“风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”
对偶和散行结合，构成错综之美 1.用对偶句描摹，用散句陈述
2.文字简练，惜墨如金
首句“环滁皆山也”，五个字写尽滁州环山的特点。
欧公文亦多是修改到妙处，顷有人买得他的《醉翁亭记》稿，初说“滁州四周山”，凡数十字；末后改定，只曰“环滁皆山也”五字而已。
（节选自《朱子语类》卷一百三十九）
3.语言平易流畅
不用难字，不用典故，不堆砌辞藻，语言生活化、口语化。
4.委婉有致，摇曳生姿
句式错综，表意深婉，抒情绵长。与韩愈散文追求奇险怪僻的风格相比，欧阳修走的是明白如话的一路，读之更亲切喜人。
5.虚词的创造性使用
通篇使用21个“也”字，读来只觉得神釆飞扬，
而无单调重复之感。
“也”字的语法作用。“也”是个语气词，用在
句末表示解释或判断，有时表示陈述，有时也表示感
叹、祈使、疑问和反诘等语气；用在句中则表示提示。
接下来，请同学们朗读下列语句，结合上下文体会
“也”字表达的语气。
（1）环滁皆山也。
（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（3）作亭者谁？山之僧智仙也。
（4）名之者谁？太守自谓也。
表示判断语气肯定
结合上下文体会“也”字表达的语气。
（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（6）山水之乐，得之心而寓之酒也。
表示陈述，语气较为和缓
“也”字表情达意的作用
《醉翁亭记》中作者连用21个“也”字，大约有
两个原因：第一，文章采用了直接诉诸读者形象思维
的写法，总是先将实际的景物描绘出来，而后加以解
说，如此层层展开，有如画卷平舒，每一层又都用一
个“也”字结住，使人感到不疾不徐，自然合拍。
“也”字表情达意的作用
第二，作者的感情既渗透在景物描写之中，与之互
为表里，又表现在某些内心独白式的话语里，这就使全
文洋溢着一种平和、愉悦的情调，而“也”字的连用则
恰好成为这一情调的最合适的表现形式。
请同学们朗读下面的句子，在对比中体会“也”字表
情达意的作用。
第一组：
“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。”
“作亭者山之僧智仙，名之者太守。”
“山之僧智仙作亭，而太守名之。”
第二组：
“太守归而宾客从也”
“太守归而宾客从之”
第三组：
“游人去而禽鸟乐也”
“游人去而禽鸟乐焉”
作者还巧妙地用了25个“而”字。“而”字在句中起到了减慢节奏、舒缓语气、轻微转折的作用，对于打造本文的风格，功不可没。
“而”字的妙用
通过以下两组句子的比较，感受“而”字的用法。
第一组：
“朝而往，暮而归”
“朝往暮归”
第二组：
“日出而林霏开，云归而岩穴暝”
“日出林霏开，云归岩穴暝”
三、反馈与评价
本单元所学的古代散文《岳阳楼记》和《醉翁亭记》都是流传千古的名胜记游之作。下面请同学们，结合已学的内容，从文体、写作手法、语言风格上进行比较阅读，在对比中，加深对文章的理解。
1.从文体上比较：
两文都没有恪守传统“记”文以记事为主的规范，多用骈偶句，融入了更多议论、抒情的成分。
2.从写作手法上比较：
《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
相同点 两文写景，都抓住了景物的特点来写。 动静结合，生动不乏味。 对比手法的运用。
2.从写作手法上比较：
《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
不同点 景物描写波澜壮阔，气势宏伟。 景物描写移步换景，环环相扣。
3.从语言风格上比较：
《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
相同点 骈散结合，读起来朗朗上口。 语言都很生动凝练，高度概括，含义丰富。
《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义及在现代汉语中语义的变化。
《岳阳楼记》中的成语：
政通人和：政事顺利，百姓和乐。（在现代汉语中的
意思没有变化）
百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起
来。（在现代汉语中，“具”写作“俱”，也说“百
废俱举”，意思没有变化）
《岳阳楼记》中的成语：
浩浩汤汤：水势浩大的样子。（在现代汉语中，多写作
“浩浩荡荡”，意思没有变化）
气象万千：形容景色多种多样，非常壮观。（在现代汉
语中，也用以形容事物多样、壮观）
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。（在现代汉语中的意
思没有变化）
《醉翁亭记》中的成语：
峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。（在现代汉语中，
也比喻经过挫折后出现转机）
醉翁之意不在酒：醉翁的意趣不在酒上面。（在现代汉
语中用来表示本意不在此而在别的方面）
《醉翁亭记》中的成语：
水落而石出：水落下去，石头就露出来。（在现代汉语
中，多用来比喻真相大白，简写为“水落石出”）
觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。（在现代汉语中，也
用以形容许多人饮酒的热闹场面，意思没有变化）
3.从语言风格上比较：
《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
不同点 多用四字句，音韵协调，整齐流畅。 对偶句式别具一格，独领风骚。
大量使用了双声叠韵词、同义词和反义词。 “也”“而”的运用最为奇绝。
四、课后作业
《丰乐亭记》也是欧阳修被贬滁州时所作，请同学们自主阅读《丰乐亭记》回答下面的问题：
1.找出文中所写景物与《醉翁亭记》中描写的景物相类似的句子。
2.请分析《丰乐亭记》中作者的高尚情怀是如何体现出来的。
五、结束语
欧阳修以“醉翁”自称，旷达自放，摆脱宦海沉浮、人事纷扰，在这远离都市的山水之间，把自己的心灵沉浸到闲适、恬淡的情境里，获得了一种平衡、和谐的感受。这种感受渗透在《醉翁亭记》里，使文章如田园诗一般，格调清丽，淡雅而自然，婉转而流畅。
