第一单元 走进化学世界单元测试卷-2021—2022学年九年级化学人教版上册（含解析）

走进化学世界单元测试题
一、单选题(共20小题，每题3分)
1．下列关于物质的描述中，属于物理性质的是
A．氮气在通常状况下没有颜色 B．镁条能燃烧
C．氧气可以支持燃烧 D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
2．下列变化中属于化学变化的是
A．电灯泡通电后亮了 B．煤炭燃烧 C．氧气液化变色 D．汽油在挥发消失
3．下列变化属于化学变化的是
A．滴水成冰 B．蜡炬成灰 C．淘沙成金 D．刻木成舟
4．下列过程中不涉及化学变化的是
A．高粱酿酒 B．炸药爆破 C．灯泡发光 D．牛奶发酵
5．下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A．铜用于制作电线 B．氢气可用于制作氢气球
C．干冰用于人工降雨 D．氧气支持燃烧
6．下列过程中的变化属于化学变化的是
A．粮食酿酒 B．石油分馏 C．铁水铸锅 D．刻舟求剑
7．下列变化属于化学变化的是
A．潮解 B．变质 C．蒸馏 D．吸附
8．蜡烛燃烧时火焰分三层：外焰、内焰、焰心，同时生成两种物质。酒精灯的燃烧与蜡烛非常相似，试根据蜡烛的燃烧推测酒精燃烧生成的物质
A．二氧化碳 B．水蒸气 C．二氧化碳和水蒸气 D．无法知道
9．实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，小浩同学提出打开瓶盖观察。这属于科学探究中的
A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验 D．得出结论
10．某同学发现将白糖溶于水后，杯子中的水仍然是澄清透明的。为了探究杯中水的性质是否发生了变化，他蘸了一点放在嘴里尝了尝，发现水变甜了。“发现水变甜了”应属于科学探究中的
A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．获得结论
11．有一次上课时,小明觉得很闷,呼吸不畅。他认为“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故,应该用澄清石灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故”而言,属于科学探究中的
A．实验 B．假设 C．观察 D．得出结论
12．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是
A．吸入的空气中不含二氧化碳 B．呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中高
C．呼出气体全部是二氧化碳 D．氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低
13．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，某同学建议：可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的
A．设计实验 B．提出假设 C．进行实验 D．交流评价
14．下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是
A．火焰分为三层 B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C．蜡烛逐渐变短 D．生成了气体二氧化碳
15．下列实验操作中，正确的是
A．用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
B．将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中
C．洗涤时，用拇指堵住试管口上下振动
D．制取气体的共同步骤是检查装置的气密性
16．下列实验操作或数据中，正确的是
A．称量10.05g固体 B．量取液体
C．添加酒精 D．取用石灰石
17．下列常见仪器的使用正确的是
A．量筒不仅可以测量液体的体积，还可用作化学反应的容器
B．烧杯加热时应放置在石棉网上，试管可以直接受热
C．称量一定质量的药品，若指针偏向左侧，应向右盘加砝码至天平平衡为止
D．熄灭酒精灯时，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭
18．某同学用托盘天平称量固体时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.3g（1g以下用游码），这位同学所称固体的实际质量是
A．9.3g B．9.7g C．10.7g D．10.3g
19．下列仪器能作反应器，能配制少量液体，还可以直接加热的是
A．试管 B．烧杯 C．蒸发皿 D．锥形瓶
20．某同学用量筒量取液体时，将量筒放平稳，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处， 读数为29mL；到出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该同学倒出的液体体积是
A．18mL B．大于18mL C．小于18mL D．无法判断
二、填空题(21，22每空1分，23,24,25每空2分)
21．酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比互溶；⑤医疗上加碘后制成医用碘酒作消毒剂；⑥易燃烧；⑦常做酒精灯和内燃机的燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精先在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）___________；化学性质有__________；用途有___________；酒精发生的物理变化有___________；发生的化学变化有____________。
22．阅读下列文字回答问题。
通常情况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点为-59.5℃，沸点为11℃，易溶于水，二氧化氯见光易分解，易与碱反应。世界卫生组织推荐使用二氧化氯为自来水消毒剂，其消毒杀菌能力均优于氯气，不生成有害物质也不存在用氯气消毒时的臭味。试概括一下二氧化氯的物理性质、化学性质和用途。
（1）物理性质：_____
（2）化学性质：_____
（3）用途：______
23．某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格。
（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为a___________，b___________，c___________。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗的 ___________(填“g”、“e”或“f”)处最先炭化。
（2）分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，可观察到：干燥烧杯内壁出现水雾、用澄清石灰水润湿的烧杯内壁出现浑浊。据此，可推测蜡烛燃烧后的产物是___________。
24．下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是____________；
（2）取用粉末状药品时一般选用__________；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是_________；
（4）常作热源用于给物质加热的仪器是__________。
25．根据以下探究回答：
（1）A实验可得出蜡烛火焰温度最高的是_______。
（2）B实验将_______的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠，证明有水生成；
（3）C实验为了比较人体吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量，请你推测瓶1和瓶2中所装试剂是_______。
三、实验题(每空2分)
26．如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图：
（1）写出标号仪器的名称：b_______。
（2）A图中所称食盐的质量为_______g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为_______g。
（3）如图B所示操作，可能造成的后果是_______。
（4）欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和_______，某同学如C图读数，则实际量取的液体_______40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
27．酒精灯是实验室常用的加热仪器，小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1-2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
（1）写出碳充分燃烧的符号表达式：______。
（2）由上述现象得出的结论：外焰温度最高，你认为原因是______。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得两个酒精灯火焰平均温度如下表。
火焰层 平均温度/℃
乙 丙
焰心 432 598
内焰 666 783
外焰 520 667
（3）由表得出结论：______（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
（4）结合定量研究结论，下图中加热方法（铁架台等未画出）最合理的是______（填字母序号）。A． B．
C． D．
（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
（5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）
①______；②______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．A
【详解】
A、氮气在通常状况下没有颜色，不需要化学变化表现出来，是物理性质。
B、镁条能燃烧，需要化学变化表现出来，是化学性质。
C、氧气可以支持燃烧，需要化学变化表现出来，是化学性质。
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，需要化学变化表现出来，是化学性质。
故选A。
2．B
【详解】
A、电灯泡通电后亮，没有新物质生成，是物理变化。
B、煤炭燃烧 有新物质二氧化碳等生成，是化学变化。
C、氧气液化变色，没有新物质生成，是物理变化。
D、汽油在挥发消失，没有新物质生成，是物理变化。
故选B。
3．B
【详解】
A、水由液体变为固体，只是状态的改变，没有产生新的物质，属于物理变化，故A不符合题意；
B、蜡烛燃烧产生新的物质，属于化学变化，故B符合题意；
C、从沙子中淘金，没有产生新的物质，属于物理变化，故C不符合题意；
D、将木头雕刻成舟的形状，没有产生新的物质，属于物理变化 ，故D不符合题意。
故选B。
4．C
【详解】
A、高粱酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；
B、炸药爆破过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、牛奶发酵过程中有新物质生成，属于化学变化。
故选：C。
【点睛】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
5．D
【详解】
A、铜用于制作电线利用的是铜的导电性，利用的是物理性质。
B、氢气可用于制作氢气球，利用的是氢气的密度比空气小，利用的是物理性质。
C、干冰用于人工降雨利用的是干冰升华吸热，利用的是物理性质。
D、氧气支持燃烧利用的是氧气的助燃性，利用的是化学性质。
故选D。
6．A
【详解】
A、粮食酿酒有新物质生成，属于化学变化。
B、石油分馏是利用沸点的不同将物质分离，属于物理变化。
C、铁水铸锅没有新物质的生成，属于物理变化。
D、刻舟求剑没有新物质的生成，属于物理变化。
故选A。
7．B
【分析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
【详解】
A、潮解过程中是吸收水分过程，没有生成新物质，属于物理变化。
B、变质的过程有新物质生成，属于化学变化。
C、蒸馏过程只是物质状态变化，没有新物质生成，属于物理变化。
D、吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选B。
8．C
【详解】
由题意蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳，酒精灯的燃烧与蜡烛非常相似，可推测酒精燃烧生成的物质是水蒸气和二氧化碳。故选：C。
9．C
【详解】
A.同学提出打开瓶盖观察，属于科学探究中的设计实验，不属于提出问题，选项A错；
B.同学提出打开瓶盖观察，属于科学探究中的设计实验，不属于作出假设，选项B错；
C.同学提出打开瓶盖观察，属于科学探究中的设计实验，选项C正确；
D.同学提出打开瓶盖观察，属于科学探究中的设计实验，不属于得出结论，选项D错；
故选C
10．C
【详解】
A、提出问题是从日常生活或化学学习中发现有价值的问题，并能清楚地表述所发现的问题，如水的性质是否发生了变化，不符合题意；
B、猜想与假设是对问题可能的答案作出猜想与假设，如猜想水的性质发生了变化，不符合题意；
C、收集证据是独立地或与他人合作，对观察和测量的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式将收集到的证据表述出来。如蘸了一点放在嘴里尝了尝，发现水变咸了；符合题意；
D、获得结论是对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设或否定了假设，并得出正确的结论，如根据实验得出水的性质发生了变化，不符合题意。
故选C。
11．B
【详解】
“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故”，是对原因的猜想，属于猜想假设。
故选B。
12．B
【详解】
A、向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，吸入的空气中石灰水不变浑浊，不能说明吸入的空气中不含二氧化碳，是空气中二氧化碳含量较低造成的，选项A错误；
B、相同体积的气体中二氧化碳含量越高，滴入相同滴数澄清石灰水后，生成的白色浑浊物就越多。向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中高，选项B正确；
C、呼出气体中含有氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等，不全部是二氧化碳，选项C错误；
D、人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低，但该实验不能得出这样的结论，选项D错误。
故选：B。
13．A
【详解】
用澄清石灰水来检验气体中是否含二氧化碳，是提出一种实验方案去验证猜想，属于设计实验。
故选A。
14．D
【详解】
A、蜡焰分为外焰，内焰，焰心三层，正确。
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠，正确。
C、因不断消耗石蜡及石蜡熔化，所以蜡烛逐渐变短，正确。
D、生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，错误。
故选D。
15．D
【详解】
A、胶头滴管要垂悬在试管口上方，不能伸入试管内，错误；
B、用量筒量取液体时，左手握量筒，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中，接近刻度时，放在水平桌面，改用胶头滴管滴加液体，直至凹液面的最低处与刻度相平，错误；
C、洗涤时，手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，不可用拇指堵住试管口上下振动，错误；
D、装置漏气时，会影响气体的收集，制取气体的共同步骤是检查装置的气密性，正确。
故选：D。
16．C
【详解】
A、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，且托盘天平只能精确到0.1g，不能称量10.05g固体，不符合题意；
B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，不符合题意；
C、用漏斗向酒精灯中添加酒精，倾倒时，瓶塞倒放，瓶口紧挨，标签朝向手心处，图中操作正确，符合题意；
D、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，不符合题意。
故选C。
17．B
【详解】
A、量筒只能用来量度液体体积，不能用来做反应容器，故选项错误；
B、烧杯加热时应放置在石棉网上，不能直接加热，试管可以直接加热，故选项正确；
C、称量一定质量的药品的步骤：先调平衡，再放好砝码和游码，最后加药品，若指针偏向左侧，说明药品多了，要减少药品，故选项错误；
D、酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故选项错误。
故选：B。
18．B
【详解】
用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，左盘质量=右盘质量+游码质量，故所称固体的质量=10g-0.3g=9.7g。
故选B。
19．A
【详解】
A、试管能作反应容器，能配制少量液体，能直接在酒精灯上加热，故选项正确；
B、烧杯能作反应容器，能配制少量液体，不能直接在酒精灯上加热，需要垫石棉网才能加热，故选项错误；
C、蒸发皿能直接在酒精灯上加热，不能能作反应器，故选项错误；
D、锥形瓶能作反应容器，不能直接在酒精灯上加热，需要垫石棉网才能加热，故选项错误。故选：A。
20．B
【详解】
使用量筒时如果采用仰视会出现读数小于实际，液体体积大于29mL；而采用俯视则会出现读数大于实际，液体体积小于11mL，则倒出的液体体积是大于18mL，故选B。
21．①②③④ ⑥ ⑤⑦ ⑧ ⑨
【详解】
①无色透明，是颜色，是物理性质；
②具有特殊气味的液体，是气味和状态，是物理性质；
③易挥发，是挥发性，是物理性质；
④能与水以任意比互溶，是溶解性，是物理性质；
⑤医疗上加碘后制成医用碘酒作消毒剂，是酒精的用途；
⑥易燃烧，需要化学变化表现出来，是化学性质；
⑦常做酒精灯和内燃机的燃料，是酒精的用途；
⑧点燃酒精灯时，酒精先在灯芯上汽化，汽化没有新物质生成，是物理变化；
⑨燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成，是化学变化。
所以酒精的物理性质有①②③④，化学性质有⑥，用途有⑤⑦。酒精发生的物理变化有⑧，发生的化学变化有⑨。
22．
（1）是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点-59.5℃，沸点9.9℃，易溶于水
（2）见光易分解、易与碱反应、其杀菌、漂白能力均优于氯气、消毒水体时不生成有害物质
（3）使用二氧化氯为自来水消毒剂
【分析】
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物质的性质决定物质的用途。
（1）
二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点-59.5℃，沸点9.9℃，易溶于水等都不需要通过化学变化表现出来，都属于物理性质；
（2）
二氧化氯见光易分解、易与碱反应、其杀菌、漂白能力均优于氯气、消毒水体时不生成有害物质等都需要通过化学变化表现出来，都属于化学性质；
（3）
使用二氧化氯为自来水消毒剂属于用途。
【点睛】
23．
（1） 外焰 内焰 焰心 g
（2）水和二氧化碳
【分析】
（1）
点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的g处最先炭化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；
（2）
分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，可观察到：干燥烧杯内壁出现水雾，说明燃烧生成了水；用澄清石灰水润湿的烧杯内壁出现浑浊，说明燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。据此，可推测蜡烛燃烧后的产物是水和二氧化碳。
【点睛】
24．
（1）试管夹
（2）药匙
（3）胶头滴管
（4）酒精灯
【分析】
（1）
试管夹常用于夹持试管。
（2）
药匙常用于取用粉末状固体。
（3）
胶头滴管常用于吸取和滴加少量的液体。
（4）
酒精灯常用作给物质加热的热源。
25．
（1）外焰
（2）干冷
（3）澄清石灰水
【分析】
（1）
把一根火柴梗放在火焰中（如图），取出可以看到火柴梗的最外层最先变黑。A实验可得出蜡烛火焰温度最高的是外焰；
（2）
水蒸气遇冷液化。B实验将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠，证明有水生成；
（3）
二氧化碳与澄清石灰水中氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，澄清石灰水能吸收、检验二氧化碳。C实验为了比较人体吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量，人吸气时，活塞A打开，活塞B关闭；人呼气时，活塞A关闭，活塞B打开瓶2试剂中出现气泡。推测瓶1和瓶2中所装试剂是澄清石灰水。
【点睛】
26．
（1）漏斗
（2） 12.4 7.6
（3）炸裂试管
（4） 胶头滴管 小于
【分析】
（1）
由图可知，仪器b为漏斗；
（2）
A图中所称食盐的质量为：10g+2.4g=12.4g；
若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，左盘质量=右盘质量+游码质量，食盐的质量=砝码质量-游码质量=10g-2.4g=7.6g；
（3）
给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，否则冷凝水倒流，会炸裂试管；
（4）
欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管；
俯视读数，读取数值大于实际数值，故实际量取液体的体积小于40mL。
27．
（1）C+O2CO2
（2）外焰与空气（氧气）接触更充分，燃烧更剧烈
（3）内焰
（4）A
（5） 酒精的浓度 露出酒精灯的灯芯长度（合理即可）
【分析】
（1）
在点燃的条件下，碳和氧气充分反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为C+O2CO2，故填：C+O2CO2；
（2）
外焰温度高，我们根据现象可以猜想原因可能是外焰与空气（氧气）接触更充分，燃烧更剧烈，故填：外焰与空气（氧气）接触更充分，燃烧更剧烈；
（3）
由表得出结论：内焰温度最高，故填：内焰；
（4）
给装有液体的试管加热，试管要倾斜并且用酒精灯的外焰加热，由于各层温度不同，为避免试管受热不均匀造成的局部受热膨胀不同而炸裂，要用外焰加热，故选A；
（5）
造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是酒精的浓度、酒精灯的构造，灯芯的长短等，故填：①酒精的浓度；②露出酒精灯的灯芯长度（合理即可）。答案第1页，共2页
答案第1页，共2页