第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
八月金秋玉宇澄清水天同秀色，九霄银汉苍穹爽朗星月共光辉
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
学习目标
1.诵读, 读准字音, 把握节奏
2.品读, 抓住意象, 领会诗情
预习检测
1.李白,唐代最伟大的浪漫主义诗人，字 ，号 ，有“ ”之美誉，诗风豪迈奔放,飘逸洒脱，想象丰富。
2.王昌龄,山西太原人。唐代著名_____ 诗人，后人誉为“七绝圣手”。
太白
青莲居士
诗仙
边塞
诵读诗歌,明确节奏
要求：①字音准确,节奏明晰。
②自由诵读一分钟。
杨花/落尽/子规啼，
闻道/龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月，
随君/直到/夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
1.诗中哪个词直接体现出诗人的心情
2.诗人还会借助什么表达情感呢？
愁心
景或物
抓住意象,品味诗情
抓住意象,品味诗情
意象：是指诗歌中融入了诗人主观情感的物或景。
抓住意象,品味诗情
请联系杨花、子规、明月的意象特点，品析诗中所蕴含的思想感情。
要求：①小组合作，推选代表发言
②时间三分钟
杨花：柳絮，给人漂泊不定，无所
依靠之感，这里暗指友人的身世。
表达一种离愁别绪。
细看来,不是杨花,点点是离人泪。
苏轼《水龙吟》
子规：杜鹃，啼声哀切，凄凉之感
望帝杜宇让位，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼哭“不如归去”，以至于泣血不止，故有“杜鹃啼血”之说。
又闻子规啼月夜，愁空山
李白《蜀道难》
哀伤之意。
明月：千里与共
思念之情、伤感之意
天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与王昌龄便有密切的交往。李白被流放到夜郎时，王昌龄曾写下《巴陵送李十二》，可见二人情谊深长。
知人论诗
王昌龄仕途坎坷，开元27年贬放岭南，天宝元年谪迁江宁丞，天宝7年再贬龙标尉，这次被贬只是因为生活小节失于检点，欲加之罪，引发友人不平，李白写此诗，遥寄友人。
知人论诗
杨花/落尽/子规啼，
闻道/龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月，
随君/直到/夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
只道垂杨管别离，杨花一去不思归。
宋 杨万里《杨花》
落尽杨花春满地，萋萋芳草愁千里。
元 赵孟頫《蝶恋花》
柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻
李重元 《忆王孙》
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
白居易 《琵琶行》
这些典型
意象常带
有离愁感
伤之情。
玉阶生白露,夜久侵罗袜。
却下水晶帘,玲珑望秋月。
李白《玉阶怨》
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
李白《把酒问月》
千里与共，孤独思念
豪放旷达
酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。
温庭筠《赠少年》
碧涧驿晓思
温庭筠
香灯伴残梦，楚国在天涯。
月落子规歇，满庭山杏花。
提示：齐声诵读，注意节奏
学以致用,小试牛刀
碧涧驿晓思
温庭筠
香灯/伴残梦，楚国/在天涯。
月落/子规歇，满庭/山杏花。
学以致用,小试牛刀
找出诗中意象，并结合意象写出诗歌所蕴含的情感。
作者在恍忽迷离中,看到孤灯荧荧,遥想“楚国”,远在天涯。月落青山，子规也停歇了凄凄鸣叫。长夜中诗人被搅动的愁思却无法斩断，看到驿站山杏盛开，远隔天涯的“楚国”，想必也是满目春色、繁花似锦了吧。
诗意地栖居
作业布置
搜集并赏析王昌龄的送别诗《巴陵送李十二》