2021年统编版三年级上册第16课《金色的草地》阅读理解(含答案)

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名称 2021年统编版三年级上册第16课《金色的草地》阅读理解(含答案)
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文件大小 144.0KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-10-31 20:05:34

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文档简介

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2021年统编版小学语文
三年级上册第16课阅读理解训练专项题
一、现代文阅读
课内阅读。
金色的草地
我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
1.草地在早晨、中午和晚上分别是( )
A.金色、绿色、绿色
B.绿色、绿色、金色
C.绿色、金色、绿色
2.下面对“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。”这句理解正确的是( )
A.这句运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌,可以张开、合上。生动形 象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。
B.这句运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出了蒲公英花的特点,表达了作者对蒲公英 花的喜爱之情。
C.这句话没有用修辞手法,只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。
3.“多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!”这句运用了______的修辞方法,强调了草地的______ 和蒲公英的______,表达了作者对草地和蒲公英的______与______之情。
A.重复;可爱、有趣;喜爱、赞美
B.反复;有趣、可爱;喜爱、赞美
C.反复;可爱、有趣;喜爱、赞美
4.最后一段在全文中的作用是( )
A.概括上两段的内容
B.总结全文
C.过渡
二、开心阅读。
弯弯的小路
骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄,人挤。突然,“呼啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“大家别动!”
人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个“红领巾”弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……
“完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑着一担芊果在路上走着,拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。
“闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
“阿姨,给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。
“红领巾”踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信,她檫去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。
这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红形彤的花,可泪花又蒙住了她的眼睛……
噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……
5.照样子,写词语。
四面八方(含有两个数字的)_______________
6.文中写的这个故事发生的时间是____________,地点是__________,事情的起因是 ____________________________________
7.文中主要写了哪些人帮小姑娘捡杏子?
_____________________________________________
8.文中画“—”的句子是个比喻句,句中将__________比作___________。
9.文中两次描写了姑娘的泪水第一次姑娘“掩面哭泣”是因为__________________;第二次“泪 花又蒙住了她的眼睛”是因为__________________________________。
10.本文表现了人们怎样的品质?
___________________________________________‘’
参考答案
1.C
2.A
3.C
4.B
5.五颜六色 七上八下
6. 近中午 弯弯的小路上 赶集的人特别多且都汇集到这条弯弯的小路上,路窄,人挤,小姑娘的杏儿滚落到地上
7.拄拐棍的老人,抱孩子的妇女,一个“红领巾”和一个小伙子。
8. 脸上的红晕 绽放的红彤彤的花
9. 果子撒了,被路人哄抢,难过地哭了 果子又撒了,路人帮忙把果子捡起来,感动地哭了
10.本文表现了人们助人为乐的品质。
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