初中语文新课标金榜学案配套课件：单元评价检测(一)（语文版七年级下）

(共47张PPT)
（一）
第一单元
（90分钟 100分）
一、积累与运用（20分）
1.请将下面的句子，包括标点，用正楷或行楷抄写在下面的方格内。（3分）
燕子归来寻旧垒。
【解析】本题考查学生的文字书写。要求字体端正、笔画匀称、书写规范。
答案：略。
2.选出加点字读音完全正确的一组（2分）（ ）
A.粼粼（lín） 轻飔（sī）
隽妙（jàn） 圆晕（yùn）
B.麒麟（qí lín） 猥鄙（wěi）
叫嚣（xiāo） 引吭（hánɡ）
C.窥伺（kuī sì） 蹑手蹑脚（niè）
盛馔（zhuàn） 岑寂（qén）
D.忧戚（qī） 蹇劣（jiǎn）
皎洁（jiǎo） 憩息（xì）
【解析】选B。A项中的“隽”应读作juàn。C项中的“岑”应读作cén。D项中的“憩”应读作qì。
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3.小柯在写日记时用了几个刚学的词语，请选出用词不当的一项（2分）（ ）
A.由于小测成绩不佳，音乐课甚是岑寂。
B.正在音乐老师尴尬之时，迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。
C.老师的疏导让我明白了，只有不怕摔跟头的鹰才能翱翔蓝天。
D.看着清澈如洗的窗外，觉得失败之后的天格外蓝，云也白得温柔。
【解析】选A。岑寂有“寂静、寂寞”之意，表达人的心情，用来形容音乐课不合适。
4.下列句子中没有运用修辞手法的一句是（2分）（ ）
A.要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
B.上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬。
C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着。
D.人都要孝敬自己的父母，报答父母的哺育之恩。
【解析】选D。A项中“好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样”是比喻，B项中“恰似飘摇于飓风中的鸿毛”是比喻； C项中“挨着”“推着挤着”是拟人。
5.按要求完成句子。（2分）
①改成陈述句：我不能把我的想法告诉她们。
答：______________________________________________
②改成“被”字句：我本来就喜欢夏天。
答：______________________________________________
③扩句（至少扩两处）：激战展开了。
答：______________________________________________
④缩句：夏天是整个宇宙向上的一个阶段。
答：______________________________________________
【解析】本题考查句子的转换。把句子改为陈述句可以把介词“把”所带的宾语放在动词之后。主动句改为“被”字句只要把主动句的宾语作为主语就可。扩句分别给主、谓、宾的中心语添加修饰、限制成分。缩句把主、谓、宾的中心语的修饰、限制成分去掉，保留时态助词“着、了、过”。
答案：①我不能告诉她们我的想法。②夏天本来就被我喜欢。③一场鹤与鹰的激战在长空展开了。（符合要求即可）④缩句：夏天是阶段。
6.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（ ）
A.《白鹅》——丰子恺——现代画家、文学家——表达了作者对白鹅的喜爱之情。
B.《海燕》——郑振铎——现代作家、文学史家——抒发了作者对祖国的思念和热爱之情。
C.《鹤群》——江口涣——日本小说家、评论家——颂扬了集体主义精神。
D.《石榴》——郭沫若——现代作家、诗人、学者——抒写了深情诚挚的乡愁。
【解析】选D。本题考查文学常识。新课标对文学常识的要求是：①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作；②识记文学体裁常识。D项中《石榴》抒发的是赞美之情，不是乡愁。
7.阅读下面新闻后，按要求完成相关题目。（7分）
2010年10月1日，在这个举国同庆的国庆节，中国人民同时沉浸在国庆与“嫦娥二号”发射的双重喜悦中，当日北京时间晚上18时59分57秒，紧随着震撼的“三、二、一”火箭发射倒数，“嫦娥二号”在雄劲的制动力下，划破云层直入太空。
（1）“嫦娥二号”成功发射后，网友纷纷发帖祝福“嫦娥二号”，请你也跟一个帖子送上你真诚的祝福。（3分）
答：_____________________________________________
（2）假如你是校报记者，主编让你采访“嫦娥二号”绕月探测卫星的总设计师黄江川，你将会向他提问哪些问题？（不少于两个）（4分）
答：_____________________________________________
答案（示例）：（1）①嫦娥飞天，梦逾千年。中国人千百年来的美好愿望，离实现又近了一步。让我们共同来祝福“嫦娥二号”探月成功！
②祝愿“嫦娥二号”成功，希望中国高科技更快发展。
③祝福祖国，祝“嫦娥二号”飞天成功！
（2）①黄总您好，请您给我们中学生谈谈实施月球探测工程有何意义。
②黄总，请谈谈您对当前中学生的希望是什么。
8.两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。（2分）
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
【解析】本题考查对内容的概括。这两段的第一句话就是各段的提示语，概括了本段的内容。
答案：（1）鹅的叫声充满了傲慢。（2）鹅的步态傲慢。（意近即可）
9.第一段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声？（2分）
答：______________________________________________
答案：通过对比，突出鹅的叫声的傲慢。（意近即可）
10.同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声___________，鸭的叫声___________，狗的叫声___________。（2分）
【解析】本题考查文章内容提炼。三者的特点在文中都有现成的提示。
答案：音调严肃郑重 音调琐碎而愉快 是专对生客或宵小的
11.“鹅的步态，更是傲慢了”，“更”字有____________的作用。（2分）
【解析】本题考查词语在结构上的作用。结合上下文内容，知道它是起过渡作用的。
答案：承上启下
12.鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面？（2分）
答：______________________________________________
答案：从容、大模大样、傲然地站着、不怕人。
13.鹅不惧怕人的性格导致的后果是____________。（2分）
【解析】本题考查学生的拓展思维。由课文内容知鹅不怕人，与人近距离接触，当然就容易被人捉住。
答案：最容易被人捉住
14.文中主要运用了什么手法表现文章的主题？其作用是什么？（4分）
答：______________________________________________
【解析】本题考查的是对写作手法及作用的把握。阅读全文，文章主要通过黑蚂蚁和行军蚁精神的对比表现中心，因此，主要运用了对比的写作手法，作用是通过比较突出一个方面。
答案：对比手法。通过黑蚂蚁和行军蚁的比较，突出了黑蚂蚁舍己为人、无私奉献的精神。
15.第③段中加点的词“这样”指代的内容是什么？（3分）
答：_____________________________________________
【解析】此题考查的是对指示代词指代作用的理解。“这样”出现在第③段第一句话中，指代的内容应从上一段中找到相关语句。
答案：“这样”指代的内容是：黑蚂蚁增多，而以黑蚂蚁为食的行军蚁却减少。
16.用文中的话解释第⑥段中“皮之不存，毛将焉附”的意思。（3分）
答：______________________________________________
答案：集体垮掉了，其中的个体也不会存在了。
17.请从你积累的古诗中找出一句与“奉献”有关的诗句。（3分）
答：______________________________________________
答案（示例）：落红不是无情物，化作春泥更护花。
18.文章第①自然段引用传说，有什么好处 （2分）
答：______________________________________________
【解析】本题考查引用的表达效果。引用传说通常是增加趣味性。
答案：引用故事增强了文章的趣味性，也说明琴鱼有过敕定册封的荣耀，它的珍贵成了泾县人的骄傲。
19.作者描写祖父吃琴鱼时的情景是怎样的 （2分）
答：______________________________________________
【解析】本题考查人物描写。这里就是写出了吃鱼的样子。有动作、有语言描写。
答案：祖父吃鱼时，用大拇指和食指去“钳”，还笑笑说：“这东西比鸦片还贵哪！”
20.为什么“路过琴溪的人，事先都要携带一个毛竹筒，以便装些溪水回去孝敬年老的爹娘” （3分）
答：______________________________________________
【解析】本题考查对课文内容的理解。由课文内容知孝敬父母的原因是因为那水是泡茶的佳品。
答案：因为白云茶加上琴溪的水，便是上等佳品。
21.为什么琴鱼价钱贵，还难买 （3分）
答：_____________________________________________
【解析】本题考查对课文内容的理解。结合文章内容知，主要是因为少且难捉，因而物以稀为贵。
答案：因为琴鱼产量少，很难捕到。
22.别人过年过节送给祖父什么礼品 （2分）
答：_____________________________________________
答案：送来四色（黄、白、红、绿）礼。
23.结尾处作者为什么好多年不曾“粘牙”了 （3分）
答：______________________________________________
【解析】本题考查对课文内容的理解。结合文章内容知，作者多年不曾吃了，因而也就不会“粘牙”了。
答案：因为作者好多年不吃桂花酥糖了。
三、写作（40分）
24.你从小到现在肯定养过很多动物，像小鸡、小狗、小猫等等，你是否全身心地善待它们了？如果是，那对它们肯定很了解，请写下来与大家共同分享。
要求：
①卷面要整洁，书写认真；
②内容要具体，抓住小动物的特征；
③要有真实感受；
④题目自拟，600字左右。
【写作提示】本次作文从学生生活实际出发，没有限定写什么，因而作文应该是有话可说的。在写作时要注意结合自己平时生活的积累。选取一个你印象最深的动物来写，这样你掌握的一手材料才充足，写出的感受才真实，能引起别人的共鸣。同时要注意运用适当的方法来描写小动物，要抓住它的特征，突出它的个性。