小学语文作文技巧 专题一 写人篇之作文指导（共25张PPT）

(共25张PPT)
小学作文指导
作文技巧 · 分类指导 · 写人类
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目
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课堂导入
知识讲解
课堂小结
课后作业
课堂导入
课堂导入
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知识讲解
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课堂小结
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课后作业
目录
确定人物
熟悉的：
比如亲人朋友同学，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居······
陌生的：
比如生活中见到的、书本电视上看到或者听说的，医生、建筑工人、环卫工人、交警，神话人物…
课堂导入
回忆人物，激活形象
我想写的这个人是谁
这个人有什么特点（品质）
这个人为什么会给你留下这样的印象呢
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课后作业
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体现人物特点
品质：
助人为乐，拾金不昧，无私奉献，舍己为人，爱生如子，有爱心，善良，勤劳，好学······
特点：
急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静······
课堂导入
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课后作业
目录
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知识讲解
取题目
普通的题目：我的XX（没有特点）
如：我的妈妈、我的爸爸
个性化题目：XX的XX （抓住人物的特点）
如：爱美的妈妈、热心的邻居
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写开头 — 介绍外貌和特点
先介绍人物的外貌（身材、长相等）;再用一句话介绍人物的特点或品质;
知识讲解
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例文一：
《我的爷爷》
我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。脸上布满皱纹，一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。在我的眼里，爷爷是个爱管闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心肠。
例文二：
《我的同学沈彤》
我们班里有一个同学叫沈彤，她长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。她的优点就是∶乐于助人，关心同学······其中有件事还在我的脑海中萦绕，令我难以忘怀。
知识讲解
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写一写
写开头：
介绍你印象最深刻或熟悉的人的外貌和特点（品质）
时 间：4分钟
知识讲解
倒计时 秒
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写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。
<<选择的事例要小
<<选择的事例要精
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写中间 — 精选事例，以事写人
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写作注意要点
1.选典型的材料
选择最能说明人物性格、思想品质、反映人物心灵的事情。
2.采用多种手法描写人物
外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写，选择最能表现突出人物形象的来写。
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细节描写
内容：细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。
作用：运用细节描写写人，往往能增强描写的生动性和真实感，使人物更具个性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用。
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例文：
那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地做着各种游戏。有的在跳绳，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。 "哎哟"，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知怎么办才好。就在这时，沈彤蹲下身来，捋（lü）起我的裤
腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手捏着我的腿，另一只手扯下自己的红领巾，包在我的腿上，又小心翼翼地把我扶起，将我的手搭在她肩上，艰难地搀着我向
校医务室走去。看着被血染得更红的红领巾，再看看满头大汗的沈彤，我热泪满面。
中间 — 选取典型事例，表现人物特点。
（运用人物描写方法，使人物形象更加生动）
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说说你写的这个人一件什么事情令你印象深刻
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写结尾 — 抒发感情，赞美心灵
例文：
想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定会受到更多人的喜爱。
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一起来欣赏一篇范文吧！
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《我的同学沈彤》
我们班里有一个同学叫沈彤，她长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。她的优点就是∶乐于助人，关心同学······其中有件事还在我的脑海中萦绕，令我难以忘怀。
那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地做着各种游戏。有的在跳绳，有的在迫逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。"哎哟"，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知怎么办才好。就在这时，沈彤蹲下身来，捋起我的裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手捏着我的腿，另一只手扯下自己的红领巾，包在我的腿上，又小心翼翼的把我扶起，将我的手搭在她肩上，艰难地掺着我向校医务室走去。看着被血染的更红的红领巾，再看看满头大汗的沈彤，我热泪满面。
想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定会受到更多人的喜爱。
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课后作业
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结构分析
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课后作业
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课后作业
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记人作文应试技巧
第一步：细心审题，弄清题意。
第二步：确定好所写人物的性格、品质。
第三步：依据要表现的性格、品质选择一个或几个具体事例进行具体描写。
第四步：根据所选材料的情况，选择写作顺序迅速布局。
第五步：收束全文，点题照应。
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课后作业
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课后作业
以"自 的爸爸（妈妈）"为题写一篇记叙文。
要求：
1.运用所学写人的方法，写出人物特点。
2.写真事抒真情，450字左右。
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