二年级语文上册教案 黄山奇石 7（沪教版）

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黄山奇石教学要求1.认识本课10个生字。2.积累词语”金光闪闪、形状奇特、形象逼真“等6个词语。3.会运用查字典的方法或联系下文的方法理解词义。3.正确流利的朗读课文。教学重点认读本课9个生字及课后的八个词语教学难点感受黄山之石的奇特之美，体会大自然的巧夺天工，激发学生热爱祖国大好河山之情。教学时间2教时
教学过程 设计意图
一、谈话引入，揭示课题：1.出示黄山一系列的图片，简介“黄山”和“黄山四绝”。2.今天，老师要带大家去“黄山”旅游，去看一看那里奇形怪状的石头。（板书：奇石）3.指名读课题。黄山奇石4.齐读课题二、观看录象，整体感知1.观看录象思考：录象中主要介绍了哪几种形状奇特的石头？2.汇报、板书：鲜桃石 猴子观海 金鸡叫天都 五老奔天都3.为什么人们会给这些石头起这样的名字呢？三、整体阅读，学习字词（一）自学生字1.学生自由读课文 要求：边读边标小节序号、圈出生字。2.小组学习生字。（二）汇报交流1.小组开火车读2.出示生字：徽 似 胳 膊 陡 峭 峰 昂 呵（1）小组开火车读（2）变换生字次序读（3）去掉生字拼音读（4）齐读生字3.出示词语：安徽省 似乎 胳膊 陡峭 山峰 高昂 笑呵呵（1）指名读（2）出示地图，指认安徽省、安徽省南部读句子：文明中外的黄山风景区在安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。（3）学生指出“胳膊”的位置。（4）画一画“陡峭的山峰”，理解“陡峭”的意思。学生动作演示“笑呵呵”，换词理解（笑嘻嘻 笑眯眯 笑盈盈 笑哈哈）（三）再读2——4小节1.学生自由读2——4小节要求：找一找描写“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”、“五老奔天都”的句子读一读。2.学生挑选自己最喜欢的一种奇石，读有关的句子。3.齐读2——4小节，概括内容。读句子：黄山的石头真奇啊！有的像鲜桃，有的像猴子，还有的像金鸡。（四）引读第五节，说话练习 1.引读：除了“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”、“五老奔天都”外，黄山上的奇石还有很多，如 等等，（板书：天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……）还有一些没有名字的石头，正等着我们 2.课后“说一说”练习小朋友，发挥你的想象，学习课文的写法，从“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中选一个，向同伴介绍一下。（1）学生自由准备。（2）向同伴介绍。（3）选1——2名学生向全班汇报。3.说话练习：黄山的石头 。板书：形状奇特 形象逼真 （大自然的杰作）四、巩固字词1.比较字形，读一读徽 微 似 以 胳 骆 呵 可 峰 蜂 陡 走2.加部首，再组词肖五、齐读全文，拓展知识1.齐读全文2.交流收集的信息板书设计： 黄山奇石 仙桃石 巨石 猴子观海 逼真 金鸡叫天都 有趣 五老奔天都 让学生带着好奇心，进入学习状态．体现学生自主，尊重学生选择。挖掘学生的再现能力描述能力．提高记忆，加强对本课内容的认识．
教学后记 原以为这类课文比较难上，可是因为事先作了精心的准备，特别是仔细地钻研了教材，备了课，所以整节课上得很顺利，条理也十分清晰。在教学时，我抓住了每一种石头的特点，采用不同的方法，每一节的教学侧重点也不同，所以学生兴趣盎然，很快就掌握了课文，并且有些学习习惯较好的学生当场就能背诵了，达到了理想的教学效果。看来，课前的准备对上好课是十分重要的。
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