二年级语文上册教案 迷人的秋色 4（沪教版）

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迷人的秋色教学目标：1.认识本课10个生字。2.积累词语六个，句子2句，初步学习词语之间的搭配。3.正确朗读课文，背诵课文第3节教学重点：积累词句；朗读课文。教学难点：初步学习词语之间的搭配。课时安排：1课时
教学过程 设计意图
一、揭示课题：1．小朋友，你能说几个描写秋天的词语吗？在你的印象中秋天是怎样的呢？2．出示第一节：花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 学习：固3．所以，今天我们学习的这篇课文课题就叫：迷人的秋色 齐读课题。换词练习：“迷人”还可怎样说？ 秋色究竟迷人在什么地方呢？二、朗读课文，学习字词：1．听课文录音，学生初步交流。2．自己轻声读课文，读准字音。3．挑选自己喜欢的小节读，思考：课文中描写了哪些景物？学习词语： 柿子 香蕉 山楂 葡萄4.找找课文中的词语填空：（ ）的柿子 （ ）的香蕉（ ）的山楂 （ ）的葡萄（ ）的苹果5．用直线划出描写这些景物的句子。指名读，小组读，齐读。6．说说你喜欢哪些景物，并把它读一读。投影演示：玛瑙、水晶、玉石 完成课后练习“找一找”7．积累第二、三小节中描写颜色、光泽、形状的词语。8．你觉得秋天的瓜果怎么样？你喜欢这样的秋色吗？9．指名读最后一小节，要有怎样的感情朗读？ 同桌互读，齐读。三、练习说话，拓展思维：1．秋天是个丰收的季节，各种水果应有尽有，那么你喜欢什么呢？请你来为大家介绍一下。2．四人一小组进行讨论交流。四、复习巩固：1．抽读生字2．有感情地朗读课文，试背诵自己喜欢的句子。3．小结。板书设计：迷人的秋色柿子 红香蕉苹果]瓜果遍地：大金帅苹果山楂 水晶葡萄 红玫瑰葡萄 学生对四季已有一定的认识，所以通过生活实际，引出第一节和揭示课题显得比较自然、在讨论时根据句子出示图片，用直观演示的形式使学生较为容易地感受各种瓜果的独特美丽之处，培养读出喜爱的语气。使学生愿说、爱说，说得全面、说得开心。
教学后记 课文写得非常的美，不仅体现在用了很多华丽的词藻，而且字里行间处处体现出了作者喜欢秋天的感情。在教学时，我认为过多的理解词语的意思可以省略，而把这些节约下来的时间用在朗读训练上。让学生通过反复的朗读，积累一定的语句，同时，朗读也帮助学生更好地理解了文章的内容。比喻手法在文中有所体现，所以，可以适当地训练一些简单比喻句，使学生明白，这些比喻句，可以让文章的显得更美。
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