统编版二年级上册语文园地一 教案+当堂达标训练题（表格式）

课题 语文园地一 课时 1课时
备课人 单位
课前预习及教学准备 课前预习：1．熟读本单元的课文，复习本单元的生字。2．制作生字卡片。教学准备：多媒体课件
第 一 课 时
教学目标 1．引导学生在情境中识字，具有生活中识字的意识。2．体会字词句的运用，会仿写句子。3.学会写字的要领，注意字的间架结构和写字姿势。4.能够背诵积累《梅花》。5.熟读绕口令《分不清鸭还是霞》
教学重点难点 加强学生语言积累训练。
教 学 过 程 修 改 建 议
一、识字加油站1.同学们，我们要准备出发去野外观察大自然了，现在我们要考虑一下我们要准备一些什么？生交流：教师随机出示词语。手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 望远镜指南针交流识字方法。学生自己交流好的识字方法，比如分一分，合一合，换偏旁等等。重点指导“鞋”的读音。3.游戏检查，巩固练习。4.同桌检查过关。二、字词句的体会（一）体会词语的准确运用。1.体会每组加点词语的不同意思。迎上去：面向对方追上去：在别人的后方往前赶。动作演示：迎与追，穿与披，还有甩甩头和摇摇头。学生通过表演，让其他同学猜测动词，体会用词的准确。用加点词语说句子正确朗读句子，体会加点词语的特点。有时候 有时候 表示两个动作交替出现，并不是同时出现。在 在 在 在 表示地点的转移，同时动作也发生了变化。用带点的词语说说你的日常生活。注意语句的完整性和准确性，同时还需要注意是否符合实际情况。
三、学习“我会写”部分1.认识“回”字格，目的注意字的大小，“上有天，下有地，左右喘口气”。2、观察字的间架结构，“作”、“法”，都是左窄右宽的字，左边占得地方要少一些，右边要过中线。“都”、“别”都是左宽右窄的字，左边过中线，右边占得地方要少一些。姿势提示：“三个一”要做到，头正、身直、臂开、足安。先描红，在临摹，注意要求同桌交换并提出修改意见。根据修改意见，进行修改练写。 四、学习“日积月累”部分
1．自由读。2.检查读诗。3.简单介绍王安石的背景资料。4.了解诗意。5.试背。6.比赛背诵。五、学习“我爱阅读”部分1．学生试读。2．教师范读。3．学生练读。4．指名读，读中指导读准鸭和霞。5．同桌互相检查，比比谁会读，谁会背。【朗读时需注意：绕口令注意读准字音，也要注意度的速度可以越来越快，同时保证字音的清晰。】
板 书 设 计
语文园地一 词语的准确 有时候 有时候在 在 在 在 读读背背
课堂达标训练题
认读下列生字。 套 帽 登 鞋 裤 图 壶 指 针选词填空。 迎上去 追上去看到妈妈朝我走来，我赶紧（ ），借过妈妈手中的包。小蝌蚪看见乌龟妈妈在水里游，连忙（ ），叫着：“妈妈，妈妈！ 穿 披早上，天气凉，我就多（ ）了一件外衣。出门时，把鞋子（ ）好。用加点的词语写句子。1.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 补充诗句。 梅 花 宋 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独 。 遥知 。 暗香来。