3. 拍手歌 教案+当堂达标训练题（表格式）

课题 3.拍手歌 课时 2课时
备课人 单位
教学准备 （小学语文二年级上）配套光盘教学挂图生字卡片
第 一 课 时
教学目标 1.正确认读“牢、记”等 13 个生字；正确书写“保、护”等 8 个字。 2.正确认读“牢记、孔雀、”等词语；正确读写“拍手、保护、”等词语。3.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。4.了解“隹 zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。5.交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点难点 教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。
教 学 过 程 修 改 建 议
一、展示图片，谈话导入，揭示课题 课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。 揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。 认识“拍手歌”。教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。 【借助动物图片，可以有效地调动学生的学习兴趣】二、初读课文，整体感知 1. 学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。 2. 学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。 同桌互读，纠正字音。 三、细读课文，借图识记 画一画，找一找。 （1）引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫 认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程，让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。 拓展识字，说说还知道哪些部首是“鸟”或“隹”的字。 3. “开火车”认读，巩固识记。用卡片出示要求会认和会写的两类字，采用开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式 加以巩固。 自由读文，巩固生字。5.指导写字 出示生字卡片，做找朋友（组词）游戏。 鸡（ ）（ ）（ ） 指导书写，教师在田字格中范写，学生书空后练习写生字。【采用多种形式来引导学生进行识字，激起了学生的学习兴趣，提高了识字的效率】四、整体把握，练习说话 引导学生默读课文，想一想：第 1 小节和最后一个小节讲了什么道理。 学生思考后交流。 （1）先说说自己对课文中动物的了解，可以从不同的角度去说。 （2）让学生模仿例句，用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上，要求学生能 够说出动物的特点来。老师出示问题组织讨论. 你还知道哪些动物？和同学交流。 【这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中 了解更多的动物，加深对爱护动物的认识。】 课文小结 动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥 有美丽的大自然。
板 书 设 计
拍手歌我们要爱护动物
第 二 课 时
教学目标 正确认读本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字。3.交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点难点 教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文
教 学 过 程 修 改 建 议
一、复习 开火车读生字。认读生字。出示课后词语. （1）学生自由试读。 同桌互读。 指名读。 4.读一读，选一选。 牢记 保护 伙伴 我们要（ ）大自然中的动物。 动物是我们的好（ ）。 学过的生字大家一定要（ ）。 练习之后再出示“记、己”进行对比，出示“保、伙、伴”三个字，练习组词和用词 语说句子，看谁用得准确。二、指导读课文.1.学生自由读课文。2.同桌互读课文. 3.拍手游戏，品读课文 （1）学生自己拍手读课文，要求注意朗读的节奏。 （2）同桌拍手互读。 （3） 全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢 记”，体会诗歌的节奏。 三、书写“保、伙、伴” 1. 观察偏旁，归类书写。出示生字卡片“保、伙、伴”，观察比较，说说写好单人旁 需要注意些什么。 2. 观察部件，交流提醒。引导学生观察生字部件中的笔画，说说书写时要特别注意 哪些笔画或部件。 教师范写，学生练习。 师生赏评，练习改进。 四、拓展小结 1. 总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物 和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥 有美丽的大自然。 2. 拓展延伸：学生课后搜集其他内容的《拍手歌》，准备在后面的学习中交流。 五、布置作业1.熟读课文。 2.把今天学过的内容讲给家人听。
板 书 设 计
鸡（ ）（ ）（ ）我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。
教 学 反 思
课堂达标训练题
一、将下列字的音节补充完整。　 l____ ____ n sh____ ____ínɡ　 　 牢　 　 　锦　　　　 深　　 　灵选择加点字的正确读音，画“√”。 孔雀(què q è） 雄（xóng　xióng)鹰 飞翔(xiáng　yáng)　丛(cóng chóng）林 凶猛（měng měn） 深处（chù wài）三、看拼音，写字词。 péng yǒu1.你拍十，我拍十，人和动物是 。 xióng māo2.你拍七，我拍七，竹林 在嬉戏。四、组字，再组词。鸟