沪教版 四年级下册 3、皮影艺术教案

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第八册 第二单元 感受民间艺术
课题名称： 第三课 皮影艺术
教学类别： 欣赏
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：初步了解民间皮影艺术的基本知识，知道皮影人物造型的基本特点与皮影戏的关联，以及制作程序。
过程与方法：在收集、欣赏、交流的互动中，学习欣赏民间皮影的方法，发现皮影人物侧面造型的方法。
情感态度与价值观：感受皮影艺术的魅力以及人物造型的概括之美，体验学习民间艺术的快乐，热爱民间艺术。
教学重点：皮影人物的造型特点
教学难点：皮影形象设计与皮影戏的关联
教学准备：
学具：网上查找皮影戏资料、活动纸人等。
教具：民间皮影资料、实物投影仪、剪纸作品、课件等。
作业要求：
基础层面：了解皮影戏和皮影人物的基本造型特点，以及制作程序与表演要求。
拓展层面：了解阴刻与阳刻皮影人物有什么不同的效果，探寻、查找各地皮影艺术的不同风格。
教学过程：
一、比较与游戏
1、出示剪纸与皮影作品，让学生比较其中有哪些相同和不同之处。
2、教师在实物投影仪上表演皮影戏，并请个别学生尝试玩玩皮影戏，让学生初步了解皮影。
3、两人一组，玩玩活动纸人学具。
4、简单介绍皮影形象制作方法。
二、讨论与交流
1、以小组为单位，讨论皮影人物在造型上的特点。
2、学生交流，教师补充，并归纳：
①平额长鼻小尖嘴，弯眉细眼方下巴；
②喇叭裤腿喇叭袖，图案吉祥色彩美；
③男女老幼人物多，侧面姿态多生动。
3、根据上述特点，进一步欣赏皮影人物形象。
三、回忆与观摩
1、学生欣赏课本中的同龄人作品，增强绘画自信心。
2、引导学生说说在设计皮影人物时，可以在人物的发型、服装、纹样、动作上，作哪些方面的改动或创新。
3、欣赏皮影戏表演的视频等资料，让学生从中发现表演皮影戏所具备的条件。
四、欣赏与评议
1、学生展示作品。
2、说说最喜欢的皮影人物作品，评价内容：
①皮影人物动态造型、人物侧面脸部、服饰的特点。
②图案疏密大致分布在哪。
3、学生交流：
①皮影制作程序中，有哪几个部位最重要？
②表演皮影时需要具备哪几个条件？