4.1《消防总动员——障碍跑》教案(表格式)三年级

《消防总动员——障碍跑》教学设计表 学科 体育 授课年级 小学三年级 学校 教师姓名
授课题目 消防总动员——障碍跑 计划 学时 3
学习内容分析 本课教学内容是障碍跑和游戏“分秒必争”，本课的设计思路是通过体现作为一名合格消防队员所经历的过程和最后完成任务为主题，并结合小游戏的方式，开展活动达到教学目的。
学习者分析 三年级的学生充满朝气和活力，好动、爱玩、喜欢热闹是他们的天性，为了能体现快乐体育的教学目标。
学习环境分析 本节课是在室外学习中完成的。
教学目标 通过本课学习培养学生的练习兴趣，提高学习主动性。 树立学生安全保护意识，增强自信心。 3．提高学生起动速度，发展协调性、灵活性，培养团结合作精神。
教学重、难点及解决措施 本课的教学重、难点是：提高学生的反应速度，安全快速通过障碍。 解决措施：让学生技能培训练习，提高反应速度，增强下肢力量，通过动作对比，提升学生自身的灵活性和动作的协调性，更好的达到教学目标。
教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为四大环节： 第一个环节：创设情景，激趣导入新课。通过引入以欢快的“探秘之旅”作为热身活动，同时在音乐节奏的变化下，进行不同方向的慢跑，使同学们能尽快的让“融入”课堂。 第二个环节：通过探秘之旅让学生树立正确安全意识，懂得爱护动物、维护环境的重要性。 第三个环节：消防员学本领，结合课程主题使小消防员们在不同环境中学习消防技能。通过练习掌握越过障碍的方法，练就快速反应的能力。 第四个环节：游戏“分秒必争”。通过闯火门、过障碍灭火情景导入，让学生模拟消防员叔叔进入火场救火中遇到的重重困难，和舍身忘我的精神，教育学生去珍惜现在的美好生活，让学生勇于面对困难，共同保护我们的“家园”。
信息技术应用
知识点 学 媒体内容与形式 使用方式 使用效果
“探秘之旅” 培养学生的团队精神。 多媒体播放音乐 轻快的歌曲 能把抽象的乐理知识形象化，变深奥为易懂。
“消防员学本领” 体验过障碍的能力，提高身体协调性。 根据音乐节奏变换练习。 音乐 激发学，运动激情。
“分秒必争” 学生运用，技能的方法。 多形式的练习手段 音乐 活跃课堂的学习气氛。
教学过程（可续页）
教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图
准 备 活 动 探秘之旅 1．热身跑 2．热身操 3 分 钟 一、带领学生进行热身跑。 1．提出热身跑要求，关注学生动态。 2．语言提示学生，保持前后安全距离。 3.师生共做热身操 一、热身跑 1．明确慢跑要求，体会动作。 2．慢跑时注意距离，有序认真。 3.充分活动各关节。 一、组织：（图一） ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★
基 本 部 分 基 本 部 分 一、消防技能练习（学本领） 1.跨越小河 过独木桥 爬越封锁线 翻越高山 二、游戏：“分秒必争” 1．救火演练（体验脚步的行动快慢） 2．过障碍（体验救火的困难） 3．过平衡木（增强自信和救人的决心） 4.翻越大山（突破困难到达安全地） 5.抢救伤员 三、放松、回顾 12 分 钟 20 分 钟 3 分 钟 一、 教师组织学生练习，体会越障碍的方法，同时明确练习要求。 教师语言激励学生练习，巡视指导。 教师设疑提问，巡视指导，根据学生练习情况进行必要的讲解和示范，提高练习质量。 语言激励学生，激发练习兴趣。 小组展示，评优，鼓励进步。 二、游戏 1．教师讲解规则方法和目的，提出游戏要求，并进行必要的安全教育。 2．游戏中教师根据实际情况及时作出调整。 注意学生游戏的信息反馈，教师进行必要帮助与保护。 4.各小组游戏比赛，小结、评优。 要求：激发学生游戏激情。 三、放松 1．音乐伴奏下师生同做放松操。 要求：配合音乐节奏，放松身心。 一、 认真观看示范明确练习要求。 体验练习，根据不同障碍选择不同方式方法。 练习中思考，练习中提升。 充分发挥想象力，创设不同练习方式。 小组展示，相互学习。 要求：练习中学有所获，开心愉快。 游戏 1．认真听老师讲解游戏方法和规则。 2．形成一定自我的安全保护意识。 按照老师提出的要求进行游戏，安全，身心愉悦。 愉快游戏，积极进取。 要求：充满自信、展示自我。 三、放松 1．音乐伴奏下师生同做放松操。 要求：轻松欢快，动作舒展。 图示： 1、跨越小河 ♀ 2、过独木桥 ♀ 爬越封锁线 ♀ 4.越高山 ♀ 目的：运用不同过障碍方法，提高身体协调性。 二、游戏图示： ★ 三、放松 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★
结 束 部 分 集合，检查人数。 整理、放松运动。 三、小结，讲评。 2 分 钟 一、集队，检查人数和器材。 二、教师引导并带领学生进行放松运动。 三、宣布下课，解散队伍。 一、按要求迅速排好队伍。 二、积极放松，思考回顾。 三、听总结，归还器材击掌解散。