第一单元 走进化学世界测试卷—2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含解析）

第一单元《走进化学世界》测试卷
一、单选题(共15小题)
1.下列物质的应用，由它的物理性质决定的是(　　)
A． 用蜡烛照明
B． 用米酿成酒
C． 蒸发海水可以得到食盐
D． 用天然气作民用燃料
2.如图，一只小猫安详地坐在用高温火焰加热的平板上。制作平板的材料必须具备的性质是(　　)
A． 透气
B． 导电
C． 绝热
D． 透水
3.往试管中装固体药品时，不会用到的仪器是（ ）
A． 药匙
B． 纸槽
C． 玻璃棒
D． 镊子
4.有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是( )
A． 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊
B． 蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C． 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧
D． 蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟
5.下列实验操作中，正确的是（ ）
A． 加热试管中的液体
B． 用橡胶塞塞住试管
C． 向试管中滴加液体
D． 向试管中倾倒液体
6.以下的科学活动不属于化学研究对象的是（ ）
A． 黑火药成分的研究
B． 过山车运转速度的测定
C． 隔水透气鸟笼的研制
D． 分子、原子性质的探究
7.下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是(　　)
A． A
B． B
C． C
D． D
8.给试管中的液体加热时发现试管破裂，可能的原因是（ ）
①用酒精灯的外焰加热试管②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的三分之一⑤加热时没有不时地上下移动试管⑥没有进行预热
A． ①③⑤⑥
B． ②④
C． ②③⑥
D． ③④⑤
9.关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是（　　）
A． 放出大量的热
B． 发出黄色的火焰
C． 生成二氧化碳和水
D． 火焰分成三层
10.点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了（ ）
A． 由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑
B． 挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑
C． 蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与
D． 蜡烛中含有炭黑
11.下列描述的，属于物质的物理性质的是（　　）
A． 氢气的可燃性
B． 汽油的挥发性
C． 浓硫酸的腐蚀性
D． 氧气的助燃性
12.我国是历史悠久的文明古国，以下发明中不属于化学发明的是（ ）
A． 烧制陶瓷
B． 黑火药
C． 造纸术
D． 指南针
13.蜡烛在空气中燃烧生成了( )
A． 水
B． 二氧化碳
C． 水和二氧化碳
D． 灰烬
14.下列关于实验安全的说法正确的是（ ）
A． 化学实验室不必备有灭火器等防火器材
B． 浓硫酸沾到皮肤时，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
C． 化学实验室空间较小，易燃易爆物跟其他物质可混存
D． 一切能产生有毒气体的实验均不要进行
15.我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化碳呢，有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的( )
A． 猜想假设
B． 设计实验
C． 收集证据
D． 得出结论
二、填空题(共3小题)
16.实验室里所用的化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的药品，因此在使用时，不能用手__________，不要把鼻孔________________去闻药品的气味，更不得品尝________________________________。
实验中，我们要注意节约药品。若没有说明用量时，一般按最少量取用，即液体取________，固体只需________________。
17.取一块木炭做如下实验,并做好实验记录: ①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量；③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。上述各项中发生的变化,只属于物理变化的是(填序号)__________， 理由是____________________________。
属于化学变化的是（填序号）__________________， 理由是________________________。
18.1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出气体。此金属在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，过一会儿小球逐渐变小，最后完全消失。
请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质，并说明反应中是否有能量变化。
（1）物理性质：___________________________________；
（2）化学性质：__________________________________；
（3）能量变化：__________________________________。
三、实验与探究(共3小题)
19.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_______(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________，原因是___________
______________________。
20.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
21.小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是________。
（2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是________________________________________________________________________
(写一点即可)。
答案解析
1.【答案】C
【解析】本题主要考查物质的性质和用途，物质的用途是由物质的性质决定的。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。A.用蜡烛照明，是利用蜡烛燃烧发生化学反应发出的光； B.用米酿成酒，该过程发生了化学反应； C.蒸发海水可以得到食盐是利用了海水蒸发，该过程属于物理变化，答案正确； D.用天然气作民用燃料，是利用了天然气的化学性质——具有可燃性。故选C。
2.【答案】C
【解析】该题中利用高分子材料聚硅氧烷制成的隔热板，使这只小猫受到保护，能安详地坐在该板上。这种材料是一种透明橡胶，具有隔绝强热功能，属于物理性质。本题是一道信息给予题，考查了高分子材料的具体应用。正确分析题中信息是关键。
3.【答案】C
【解析】往试管中装固体药品时，粉末状的固体药品一般用药匙或纸槽，块状固体药品通常用镊子夹取，不会用到玻璃棒。所以答案应选C。
4.【答案】D
【解析】蜡烛燃烧后，若取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁上有水珠出现，将烧杯正放，倒入澄清石灰水并振荡，会观察到石灰水变浑浊；蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程；用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟就是石蜡蒸汽凝结成的固体，所以蜡烛能重新燃烧；蜡烛在空气中燃烧产生的是黄色火焰，故D错误。
5.【答案】B
【解析】在化学实验基本操作中，加热试管中的液体，液体的量不得超过试管容积的1/3，故A错；向试管中滴加液体时，胶头滴管应悬空放在试管口的正上方，故C错； 向试管中倾倒液体时，瓶塞应该倒放，故D错。上图用橡胶塞塞住试管口的操作是规范的，所以答案应选B。
6.【答案】B
【解析】化学是从原子、分子层次上研究物质的组成、结构 、性质以及变化规律的科学 ，A选项黑火药成分的研究属于物质组成的研究；B选项过山车运转速度的测定，属于物理学研究的范围；C选项隔水透气鸟笼的研制属于物质组成的材料研究；D选项分子、原子性质的探究属于化学研究的范畴，故答案选择B
7.【答案】A
【解析】用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬空放在试管口的正上方，不能伸到试管内；
用量筒量取液体时，视线要与“量筒内液体凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，读数会偏大，仰视读数，读数会偏小。
8.【答案】C
【解析】】给试管中的液体加热时发现试管破裂，可能的原因是加热前没有擦干试管外壁的水，加热时试管底部触及灯芯，没有进行预热。所以答案应选C。
9.【答案】C
【解析】蜡烛燃烧发出黄色的火焰，放出大量的热，蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高；蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，但这不属于现象的描述。故答案应选C。
10.【答案】A
【解析】点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑，故选择A。
11.【答案】B
【解析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质。氢气的可燃性、 浓硫酸的腐蚀性 、氧气的助燃性都是在化学变化中表现出来的，所以均属于化学性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。汽油的挥发性，是物质状态的变化，是物质的物理性质。
12.【答案】D
【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变 化；反之，则是物理变化。A．烧制陶瓷涉及到燃烧，生成新的物质，属于化学变化； B．黑火药爆炸时生成新的物质，属于化学变化； C．造纸术有新的物质生成，属于化学变化；D．指南针，没有新物质生成，属于物理变化，则不属于化学发明。
13.【答案】C
【解析】分别取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁上有水珠出现；将烧杯正放，倒入澄清石灰水并震荡，会观察到石灰水变浑浊。说明石蜡燃烧生成二氧化碳和水。
14.【答案】B
【解析】A.化学实验中也有发生火灾的危险，所以化学实验室也要有防火器材，故A错误；
B.浓硫酸有强烈的腐蚀性，会腐蚀衣物，木材，纸张，皮肤等有机物，所以要用大量水冲洗，并涂上弱碱性的碳酸氢钠溶液来中和，故B正确；C.任何条件下易燃易爆物都不可跟其他物质混存，故C错误；D.化学实验中产生有毒气体，可以采取封闭式体系进行，故D错误。
15.【答案】B
【解析】有同学提出用澄清石灰水来检验，很明显是设计实验，故选B。
16.【答案】接触； 凑到容器口； 任何药品的味道； 1～2 mL； 盖满试管底部
【解析】实验室化学药品取用规则明确规定，实验室里所用的化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的药品，因此在使用时，不能用手接触，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，更不得品尝任何药品的味道。
实验中，我们要注意节约药品。若没有说明用量时，一般按最少量取用，即液体取1～2 mL，固体只需盖满试管底部。
17.【答案】④ 理由是形状改变过程中没有新物质生成 ③ 理由是木炭燃烧生成新物质二氧化碳
【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。把木炭砸碎，只是形状发生改变，属于物理变化；点燃木炭并检验生成物是二氧化碳，说明木炭燃烧生成了新物质二氧化碳，属于化学变化。
18.【答案】（1）具有银白色金属光泽、质软、熔点低、密度比水小；（2）能与水发生剧烈反应，放出气体，放出热量；（3）反应中放出热量
【解析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性等，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。金属钠的物理性质是有银白色金属光泽、质软、熔点低、密度比水小；金属钠与水发生剧烈的反应，放出气体，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，说明金属钠与水反应放出热量。金属钠的化学性质是能与水发生剧烈反应，放出气体，放出热量；
19.【答案】（1）光合 （2）左移 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压
【解析】（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，可使瓶内的植物因接触不到阳光而无法进行光合作用，以免对实验产生干扰。
（2） 由于植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压。所以经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会左移。瓶内产生了二氧化碳，使瓶中的石灰水变浑浊。
20.【答案】A用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
B将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同
C将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同
D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同
【解析】A可用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气以进行对比实验。
B二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以可以将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到石灰水浑浊程度的不同。
C氧气可以支持燃烧。所以可将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到木条燃烧情况的不同。
D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气时，由于呼出气体中水蒸气较多，所以玻璃片会出现水雾，而另一片上不出现。
21.【答案】（1）氮气 （2）呼出的气体中氧气的含量低
【解析】解答这类题目时应注意明确实验设计的内容。空气中含有氮气，而氮气又不参与呼吸作用，因此呼出的气体中还含有较多的氮气；小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是呼出的气体中氧气的含量低。