春

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春
目录
课文朗读
2
作者简介
1
品读课文
4
理清文章思路
3
主题探讨
5
朱自清，原名自华，号秋实，字佩弦。 原籍江苏扬州人，1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。《绿》、《匆匆》、《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。1931年留学美国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。 1932年9月任清华大学中文系主任。1937年抗日战争爆发，随校南迁至昆明，任西南联大教授，讲授《宋诗》、《文辞研究》等课程。这一时期曾写过散文《语义影》。1946年由昆明返回北京，任清华大学中文系主任。北京解放前夕，患胃病辞世。
朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 烘托 静默 舒活 抖擞 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 赶趟儿 披着蓑 抚摸 鸟巢
涨 钻 薄 晕 散 藏
用心读一读这些词，从中选几个词语，描绘出你心中的春天。闭上眼睛想一想，那该是多么美妙的画面啊！
东风来了，春天的脚步近了
盼望着，盼望着
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼
的脸红起来了
山
朗润起来了
水
涨起来了
太阳
请留意：
春天来了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
盼 春
总领全文
开启下文
绘 春
总绘春
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
颂 春
新 美 力
请思考：
文章是按照怎样的思路描绘春天的？
文章开头的一句有什么作用？
作者把春比喻成什么，给我们怎样的感受？
作者给我们描绘了几幅春天的图画？
春草图
文章抓住了春草的什么特点？
嫩、绿、满、软
坐、躺、滚、踢、跑、捉
草
生机勃勃
人
喜悦、高兴
春花图
作者如何全方位的描写春花？
树上繁花
树中昆虫
树下野花
自上而下
眼前百花争春
想象果实累累
由实到虚
花的色彩
花的味道
色味结合
像星星眨呀眨
暗写风与太阳
明暗结合
春风图
作者从哪些感觉来写春风？
像母亲的手抚摸着你
泥土的气息、草味、花香
鸟鸣、流水、短笛
触觉
嗅觉
听觉
请留意：
运用各种感觉描绘春风和煦、芳香、悦耳。
春雨图
作者抓住了春雨什么特点？
一下就是三两天
像牛毛、像花针、像细丝
……一层薄烟
绵长
细密
轻 柔
请留意：
抓住特点描绘春雨的“润”
迎春图
从作者的描绘中我们感受到了人们怎样的心情？
请留意：
通过写人们的心情来写春天的美好
美好的春天令人向往，人们扶老携幼，满怀喜悦，纷纷走出家门，去踏访春天。展示了人们在美丽的春天里充满活力，奋力向上的精神状态。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。他化入了整个春天，要在春天的引领下执著前行。同学们，我们正外在人生的春季，更应该抓紧这明媚的春光，奋力追求。
我始终没有梦到燕子回归
我们握着桃花
在一个春天相逢
春