三峡[上学期]
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文档简介
十五 三 峡
郦 道 元
嵩明县杨林镇二中 田玉芬
第一课时
一、教学目标
⒈知识与技能
（1）理解短文的内容，体会文中蕴含的思想感情。
（2）积累文言词汇，初步体会课文运用语言的特点。
⒉过程与方法
教师引导学生整体感知课文，重点诵读、合作探究研读，领会文言文的学习方法。
⒊情感、态度与价值观
感受三峡的壮丽风光，激发学生热爱祖国大好河山思想感情。
二、教学重点
反复诵读，借助课文注释和工具书，疏通文意，感知课文内容。
三、教学难点
反复诵读，感知课文内容。
四、学法指导
采用自学、合作、探究、质疑的学习方式完成学习目标。
五、课前准备
1、布置学生预习。
2、教师制作多媒体课件。
六、教学过程
（一）、创设情景，导入新课
开场白：著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）（出示标题幻灯片）那么,三峡何以有那么大的魅力呢？请看：(播放三峡风光片) 是啊，三峡风光美，但郦道元笔下的《三峡》更美，今天就让我们跟随1500年前的郦道元一起去领略三峡的无限风光吧！
（二）看图简介三峡的地理位置。
（三）出示学习目标幻灯片。
（四）作家以及作品简介。
（五）整体感知
1、教师用多媒体配乐范读课文，学生初步感知课文内容。
2、请学生自读课文，注意读准字音，完成《学案》第一题。
3、出示字词幻灯片，订正。
4、请大家齐读课文。
（六）自主、合作疏通文意
1、同学们对照注释自读自译课文，找出不懂的字、词、句。
2、小组合作质疑问难，小组不能解决的向全班以及老师提问。
3、让学生开火车逐句翻译全文。（教师边点拨，边出示幻灯片帮助理解）
（七）听录音，悟真情。
1、让学生闭上眼睛，边听录音，边想象三峡的秀美风光。
2、请同学们谈谈：在刚才闭眼凝神的瞬间，你想到了什么？
2、小组讨论：本文主要写了什么？抒发了作者什么思想感情？
（八）学习巩固
文言知识积累
1、一词多义
（1）空谷传响，哀转久绝（ 消失 ） （2）绝 巘 多 生 怪 柏（极高）
（3）自三峡七百里中（在） （4）自非亭午夜分（如果）
2、找出下列句中通假字，并解释。
（1）略无阙处 阙：同“缺”，空缺。
（2）哀转久绝 转：同“啭”，声音曲折。
（九）课堂小结：今天，老师很荣幸地带同学们一起跟随郦道元领略了1500年前的三峡奇丽风光。现在的三峡还和过去一样吗？据调查，到2009年，三峡工程完工后，水位将抬高到175米，到那时，郦道元所描写的景色将有哪些变化？我们下节课再来探讨。
（十）布置课外作业：
1、完成《学案》上第3、4大题。
2、背诵课文。
3、语文课外活动：畅想“三峡”，要求：要尽可能地通过上网或在相关图书里查找资料，学会收集、保存、归纳、分析、整理并应用文字或图片进行推想，整理成文。
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郦 道 元
嵩明县杨林镇二中 田玉芬
第一课时
一、教学目标
⒈知识与技能
（1）理解短文的内容，体会文中蕴含的思想感情。
（2）积累文言词汇，初步体会课文运用语言的特点。
⒉过程与方法
教师引导学生整体感知课文，重点诵读、合作探究研读，领会文言文的学习方法。
⒊情感、态度与价值观
感受三峡的壮丽风光，激发学生热爱祖国大好河山思想感情。
二、教学重点
反复诵读，借助课文注释和工具书，疏通文意，感知课文内容。
三、教学难点
反复诵读，感知课文内容。
四、学法指导
采用自学、合作、探究、质疑的学习方式完成学习目标。
五、课前准备
1、布置学生预习。
2、教师制作多媒体课件。
六、教学过程
（一）、创设情景，导入新课
开场白：著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）（出示标题幻灯片）那么,三峡何以有那么大的魅力呢？请看：(播放三峡风光片) 是啊，三峡风光美，但郦道元笔下的《三峡》更美，今天就让我们跟随1500年前的郦道元一起去领略三峡的无限风光吧！
（二）看图简介三峡的地理位置。
（三）出示学习目标幻灯片。
（四）作家以及作品简介。
（五）整体感知
1、教师用多媒体配乐范读课文，学生初步感知课文内容。
2、请学生自读课文，注意读准字音，完成《学案》第一题。
3、出示字词幻灯片，订正。
4、请大家齐读课文。
（六）自主、合作疏通文意
1、同学们对照注释自读自译课文，找出不懂的字、词、句。
2、小组合作质疑问难，小组不能解决的向全班以及老师提问。
3、让学生开火车逐句翻译全文。（教师边点拨，边出示幻灯片帮助理解）
（七）听录音，悟真情。
1、让学生闭上眼睛，边听录音，边想象三峡的秀美风光。
2、请同学们谈谈：在刚才闭眼凝神的瞬间，你想到了什么？
2、小组讨论：本文主要写了什么？抒发了作者什么思想感情？
（八）学习巩固
文言知识积累
1、一词多义
（1）空谷传响，哀转久绝（ 消失 ） （2）绝 巘 多 生 怪 柏（极高）
（3）自三峡七百里中（在） （4）自非亭午夜分（如果）
2、找出下列句中通假字，并解释。
（1）略无阙处 阙：同“缺”，空缺。
（2）哀转久绝 转：同“啭”，声音曲折。
（九）课堂小结：今天，老师很荣幸地带同学们一起跟随郦道元领略了1500年前的三峡奇丽风光。现在的三峡还和过去一样吗？据调查，到2009年，三峡工程完工后，水位将抬高到175米，到那时，郦道元所描写的景色将有哪些变化？我们下节课再来探讨。
（十）布置课外作业：
1、完成《学案》上第3、4大题。
2、背诵课文。
3、语文课外活动：畅想“三峡”，要求：要尽可能地通过上网或在相关图书里查找资料，学会收集、保存、归纳、分析、整理并应用文字或图片进行推想，整理成文。
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