第1节 先天性行为和后天学习行为

(共64张PPT)
1. 通过学习使学生能区别动物的先天性行为和后天学习行为, 使学生能阐明动物的行为对动物生存的意义。
2. 通过对动物行为的观察和研究，培养观察能力、分析能力, 善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。
3. 通过对课本所给资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。
猜猜它是谁
说它像鸡不是鸡
尾巴长长拖到地
花花绿绿真美丽
最爱炫耀啥本事
1
猜 猜 看
孔雀开屏
猜 猜 看
猜猜我是谁
快乐劳动嗡嗡唱
后腿携带小箩筐
百花园里我最忙
正在忙活啥
2
蜜蜂采蜜
猜 猜 看
猜猜我是谁
像猫不是猫
性情躁烈暴
常披黄皮袄
为了争做王
我会出啥招
4
老虎打斗
孔 雀 开 屏
蜜 蜂 采 蜜
老 虎 打 斗
请同学举出你所知道的动物的行为？
故事情境
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。
想想议议
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？
2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？
以上这三种行为一样么？有哪些种行为是相似的？
3.小狗生下来就会简单的加减法么？
1. 先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
讨论
动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物生存的基础。
学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
2. 先天性行为有哪些局限性？
讨论
如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。
3.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
讨论
不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。
学习行为也会受到遗传因素的影响。
结论
2、动物越高等，学习能力越强，学到的东西越多，对环境的适应能力越强。
1、不同的动物，学习能力不同
一、动物的行为
1. 概念动物在内外刺激下所有的活动表现。
2.动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。 二、先天性行为：是动物生来就有的，不依靠于个体生活的经验，是一种本能行为。
动物的本能行为是通过遗传、自然选择进化而来的。 三、动物的学习行为：必须借助于个体生活经验和经历，动物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应。
学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。
1.下列不属于动物行为的是（ ）
A.心脏跳动　　　　 B.飞蛾扑火　
C.鸟类育雏　 　 D.蜜蜂采蜜
2．下列动物行为中，都属于后天学习行为的是
①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A
C
3. 初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为
③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A
4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（ ）
A.学习行为 B.先天性行为
C.取食行为 D.防御行为
A
5.下列动物中,学习能力最强的是：
A 蚯蚓
B 青蛙
C 蝗虫
D 黑猩猩
6.夏天的夜晚，有人用“电网灯”灭蚊，是利用了蚊子的什么行为？
A 先天性行为
B 学习行为
C 攻击行为
D 繁殖行为
要求：写出与先天性行为和后天
性行为有关的四字成语。
例如：老马识途 飞蛾扑火
作业：
课堂小结：
1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：先天性行为和后天学习行为。
3.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物
能够适应相对稳定的环境。
4.后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学习
行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。
5.高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。
2.动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。