(共25张PPT)
学 写 倡 议 书
六年级语文
学写倡议书
例如：
为深入贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，牢固树立节约光荣、浪费可耻的意识，全国妇联向广大妇女和家庭发出倡议：从我做起，从家庭做起，制止餐饮浪费，崇尚勤俭节约。
资料来源：“学习强国”平台
署名和日期向右对齐。
标题要鲜明，能清楚地表达倡议的主题，使阅读者能够一目了然地把握倡议的主要观点。
1.写清楚为什么要发出这个倡议。在这部分内容里要写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性。
2.把具体的倡议内容写清楚，要突出重点、层次清楚，可以分点分段说明。在写具体的建议时，可以指向问题解决的策略，也可以指向问题预防的策略。
3.写一两句具有鼓动性、呼吁性的话，以增强倡议的感染力和号召力。
发现的问题 倡议方向 倡议内容 倡议对象
发现的问题 倡议方向 倡议内容 倡议对象
宠物狗随地大小便， 遛狗不拴绳子等 文明养狗 1.遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。 2.自备垃圾袋，处理狗的排泄物。 带狗乘坐电梯时间尽量避开上下班高峰。 养狗人士
树上拴绳晾晒衣服 保护绿树， 文明晾晒 1.将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。 2.成立护绿行动队，发现在树上晾衣服的行为及时纠正。 全村人
校内垃圾分类不规范 做好校内垃圾分类 1.准备多个不同颜色有标识的垃圾桶，供大家投放不同的垃圾。 2.打印垃圾分类标志，贴在卫生角，供同学们随时学习。 3.组织垃圾分类宣传主题活动或比赛，让同学们牢记分类标准。 全体同学
发现的问题 倡议方向 倡议内容 倡议对象
宠物狗随地大小便， 遛狗不拴绳子等 文明养狗 1.遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。 2.自备垃圾袋，处理狗的排泄物。 带狗乘坐电梯时间尽量避开上下班高峰。 养狗人士
树上拴绳晾晒衣服 保护绿树， 文明晾晒 1.将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。 2.成立护绿行动队，发现在树上晾衣服的行为及时纠正。 全村人
校内垃圾分类不规范 做好校内垃圾分类 1.准备多个不同颜色有标识的垃圾桶，投放不同的垃圾。 2.打印垃圾分类标志，贴在卫生角，供同学们随时学习。 3.组织垃圾分类宣传主题活动或比赛，让同学们牢记分类标准。 全体同学
发现的问题 倡议方向 倡议内容 倡议对象
宠物狗随地大小便， 遛狗不拴绳子等 文明养狗 1.遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。 2.自备垃圾袋，处理狗的排泄物。 带狗乘坐电梯时间尽量避开上下班高峰。 养狗人士
树上拴绳晾晒衣服 保护绿树， 文明晾晒 1.将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。 2.成立护绿行动队，发现在树上晾衣服的行为及时纠正。 全村人
校内垃圾分类不规范 做好校内垃圾分类 1.准备多个不同颜色有标识的垃圾桶，投放不同的垃圾。 2.打印垃圾分类标志，贴在卫生角，供同学们随时学习。 3.组织垃圾分类宣传主题活动或比赛，让同学们牢记分类标准。 全体同学
倡议内容
1.遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。
2.自备垃圾袋，处理狗的排泄物。
带狗乘坐电梯时间尽量避开上下班高峰。
1.将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。
2.成立护绿行动队，发现在树上晾衣服的行为及时纠正。
1.准备多个不同颜色有标识的垃圾桶，投放不同的垃圾。
2.打印垃圾分类标志，贴在卫生角，供同学们随时学习。
3.组织垃圾分类宣传主题活动或比赛，让同学们牢记分类标准。
1.列出建议时，要合情合理，具体且容易实施。
2.建议可以分条分段来写，可操作性也要由强到弱排列。
3.把建议表达清楚，各点之间避免重复。
发现的问题 倡议方向 倡议内容 倡议对象
宠物狗随地大小便， 遛狗不拴绳子等 文明养狗 1.遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。 2.自备垃圾袋，处理狗的排泄物。 带狗乘坐电梯时间尽量避开上下班高峰。 养狗人士
树上拴绳晾晒衣服 保护绿树， 文明晾晒 1.将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。 2.成立护绿行动队，发现在树上晾衣服的行为及时纠正。 全村人
校内垃圾分类不规范 做好校内垃圾分类 1.准备多个不同颜色有标识的垃圾桶，投放不同的垃圾。 2.打印垃圾分类标志，贴在卫生角，供同学们随时学习。 3.组织垃圾分类宣传主题活动或比赛，让同学们牢记分类标准。 全体同学
亲爱的邻居
把写好的倡议书发布在合适的地点，使它充分发挥作用。
课后作业：
1.按照习作要求认真完成这次习作。
2.预习《文言文二则》。习作：学写倡议书
教学目标
能就自己关心的问题写一份倡议书。
写倡议书能做到格式正确、内容清楚。
二、教学过程
同学们，大家好，我是来自天津市滨海新区塘沽实验学校的杨媛老师，今天让我们一起来学习六年级上册第六单元的习作《学写倡议书》。
结合单元主题，导入新课
1.【出示单元导语页】通过第六单元的学习，相信同学们对保护环境的重要性有了进一步的认识。【出示18课课文截图】正如课文中所说：“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”要保护环境，我们可以做些什么呢？
2.同学们一定想到了，我们可以从身边的小事做起，比如节水、节电、垃圾分类、拒绝过度使用一次性制品等。有了想法，我们一定希望获得更多人的支持，并且希望大家都能和我们一起行动起来。这时，我们就可以来写一份“倡议书”。【出示课题“学写倡议书”】
研读例文，明确倡议书的格式和内容
倡议书，就是针对某事向人们提出建议，或提议大家共同去做某事的书面文章，在生活中被广泛应用。【出示教材内容】教材中这样写道：“如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。”不仅是我们开头提到的环境保护问题，只要是我们在日常生活中发现的，需要大家共同解决的问题，都可以用“倡议书”的形式向大家发出号召。
倡议书有着固定的格式。现在，就请同学们阅读教材为我们提供的例文和批注，看看倡议书包含哪些内容，分别写了什么，又是怎么写的。【出示教材内容及学习任务】
让我们一起先来看看倡议书的格式吧。
（1）倡议书应该有标题，比如这篇例文的标题就是《“节约用水”倡议书》。【圈出例文的标题】接下来，要依据倡议的对象来写称呼，比如例文中的倡议对象就是“同学们”，这个称呼直接写在了标题下方的顶格处，后面要使用冒号。这里同学们还要注意，批注给了我们如下提示——有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。【出示例文，画出举例部分】比如：在全国妇联发出的一份制止餐饮浪费的倡议书中就是这样写的：“为深入贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，牢固树立节约光荣、浪费可耻的意识，全国妇联向广大妇女和家庭发出倡议：从我做起，从家庭做起，制止餐饮浪费，崇尚勤俭节约。”（资料来源：“学习强国”平台）在这个例文中，倡议对象“广大妇女和家庭”就是在正文中点出的。
（2）接下来，我们要写的就是倡议书的正文部分了。正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。最后，我们还要署名并写上日期。同学们可以发现，署名的最后一个字和日期最后一个字是对齐的。
4.明确了倡议书的格式，我们再来看看倡议书的标题和正文部分应该怎样写吧。
（1）例文的标题是《“节约用水”倡议书》，这个标题非常清楚地表达了倡议的主题。我们在写标题的时候也要做到标题鲜明，能清楚地表达倡议的主题，使阅读者能够一目了然地把握倡议的主要观点。举例来说，如果要写一份倡导同学们在学校图书室文明阅览的倡议书，同学们会怎样拟标题呢？有位同学拟了两个不同的标题：《“文明阅览”倡议书》《图书室倡议书》，想请大家帮忙选择一个合适的标题。相信同学们一定会建议他选择主要观点更鲜明的第一个标题吧。
（2）正文是倡议书的主体，是倡议书中最重要的部分。请同学们再认真读读例文中倡议书的正文部分，想一想，正文部分包括哪些内容，应该怎样写。【分条出示写作重点】从例文中我们可以看出，正文一般包含三方面的内容：
第一，写清楚为什么要发出这个倡议。在这部分内容里要写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性。
第二，把具体的倡议内容写清楚，要突出重点、层次清楚，可以分点分段说明。在写具体的建议时，可以指向问题解决的策略，也可以指向问题预防的策略。
第三，写一两句具有鼓动性、呼吁性的话，以增强倡议的感染力和号召力。
关注生活话题，确定倡议内容
知道了倡议书的格式，也明确了倡议书正文部分的写法，我们还需要为写倡议书准备一些素材。
除了开头提过的环境保护问题，同学们一定还观察了很多身边的现象，发现了不少问题，想要针对这些问题提出倡议。接下来，请同学们按照这张表格，将自己发现的问题及想要倡议的内容梳理出来。【出示表格】
发现的问题 倡议方向 倡议内容 倡议对象
有几位同学提供了自己梳理好的表格让我们参考，让我们边浏览表格内容，边说说倡议书具体应该怎样写吧。
发现的问题 倡议方向 倡议内容 倡议对象
宠物狗随地大小便，遛狗不拴绳子等 文明养狗 遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。自备垃圾袋，处理狗的排泄物。带狗乘坐电梯时间尽量避开上下班高峰。 养狗人士
树上拴绳晾晒衣服 保护绿树，文明晾晒 将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。成立护绿行动队，发现在树上晾衣服的行为及时纠正。 全村人
校内垃圾分类不够规范 做好校内垃圾分类 准备多个不同颜色有标识的垃圾桶，供大家投放不同的垃圾。打印垃圾分类标志，贴在卫生角，供同学们随时学习。组织垃圾分类宣传主题活动或比赛，让同学们牢记分类标准。 全校同学
（1）从表格中我们可以看出，这几位同学关注到的都是生活中的常见现象。写倡议书时，我们可以把这些内容写进正文的第一个部分。要写清这些现象的具体表现，并分析可能会带来哪些不良影响、造成哪些危害等，以此作为我们提出倡议的原因。在此基础上，我们还要表明倡议的目的。在这里要特别提示同学们，要写清原因和目的之间的因果关系。
（2）表格中的倡议方向表明了我们的主要观点，可以用来帮助我们拟定倡议书的标题。拟定标题时要做到语言凝练，让读者一目了然。
（3）表格中的倡议内容就是我们针对现象列出的具体可行的建议。建议既可以是预防性质的，也可以是补救性质的。比如在“保护绿树，文明晾晒”的倡议内容中，第一条就是补救性质的，第二条则是预防性质的。所列建议要合情合理，内容具体且容易实施。建议可以分条分段表述，可操作性也要由强到弱排列，这样方便阅读对象明白具体要做什么，该怎么做。还要注意把建议表达清楚，避免内容重复。
（4）写正文前，别忘了根据倡议对象确定称呼，把握倡议的口吻。我们可以从称谓和语气两方面入手，称谓礼貌一些，语气委婉一些，这样更容易获取倡议对象的认同。比如在“文明养狗”这个例文中，如果我们将称呼也写成“养狗人士”，就会显得比较生硬；而写成“亲爱的邻居”则显得亲切委婉，想必发出的倡议也会更容易被大家接受吧。
（5）写好建议后，别忘了在最后以恳切有力的语言写一两句呼吁，再次表达倡议的决心与希望。
4.现在，同学们可以借助自己梳理好的表格，根据刚才提示的要点和格式要求，写一份倡议书啦！
例文引路，修改评讲
有一位同学已经根据习作要求完成了他的习作。让我们一起来读读这份倡议书，看看这位同学是否做到了格式正确、内容清楚。
【出示习作】
“珍惜粮食，拒绝浪费”倡议书
同学们：
我们从小就会背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。粮食来之不易，珍惜粮食是中华民族的传统美德。如今，浪费粮食的问题非常严重，很多同学在日常生活中都有浪费粮食的行为。因此，我想在这里向同学们发出倡议，请同学们珍惜粮食，拒绝舌尖上的浪费。让我们共同做好以下几点：
和家人外出就餐时，点菜不浪费，剩菜可以打包带回家。
生活中做“节粮宣传员”，向家人宣传节约粮食的重要性，和家人一同做到珍惜粮食，拒绝浪费。
树立节粮爱粮意识，弘扬勤俭节约的传统美德，反对讲排场、搞攀比，以节约粮食为荣，浪费粮食为耻。
在学校吃午饭时，不挑食不偏食，努力吃光餐盒中的饭菜。
在学校吃午饭时，吃不了的馒头、点心可以带回家吃。
同学们，节约是美德，节约是责任。让我们同心协力，拿出实际行动，从点滴做起，把珍惜粮食化为自觉，让珍惜粮食成为习惯。
小明
10月5日
同学们，这位同学写的倡议书是向全体同学发出号召，呼吁大家珍惜粮食，拒绝浪费。标题、称呼、正文、署名和日期这几部分内容都有，且做到了书写格式正确。在正文部分，这位同学先写了为什么发出倡议，再分条写了具体建议，最后又一次发出了呼吁，做到了内容完整。那么，这位同学的倡议书还存在哪些问题，可以进一步完善呢？让我们一起来帮帮他吧。
我们首先来看正文的第一部分，即倡议原因部分。在这里，这位同学写得比较简单，仅仅指出了目前浪费粮食的现象依然存在。如果想要让自己发现的问题引起同学们的重视，我们可以具体例举一些浪费粮食的现象。在此基础上，再引用名言或数据来说明珍惜粮食的重要意义，说清倡议原因，引发同学们的共鸣。这部分可以这样修改【出示修改后的片段】
我们从小就会背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，知道每一粒粮食都来之不易。然而，现实生活中，同学们浪费粮食的现象比比皆是。午饭时，有的同学挑食严重，饭菜还没吃几口，就急着把餐盒送回取餐点。有的同学让家长一次性买回许多糕点，往往还没等吃完，就得因变质而扔掉。和家人外出聚餐时，点菜只讲排场，或只图菜名新鲜有趣，导致最后剩下的饭菜过多……
很多同学认为自己浪费一点粮食不是什么大事。但是，如果大家都这样想，每人浪费一点，累计起来将是一个天文数字。习主席一直强调“厉行节约，反对浪费”，强调“对粮食安全要有危机意识”，是因为我国的人均耕地面积不到全球平均水平的一半，再加上人口众多，对粮食的需求是惊人的。因此，我们应该从日常生活做起，珍惜粮食，拒绝舌尖上的浪费。让我们共同做好以下几点：
让我们再来看看正文中的具体建议部分吧。这位同学提出的建议基本上都是可行的，但是排列顺序有一些问题，有的建议表达得不够清楚，还有的建议可以合并。写建议时，除了具体可行，还要有一定的逻辑顺序，可操作性要由强到弱排列。珍惜粮食，首先要树立节约粮食的意识，提高自己的责任感；其次，要从和日常生活关系最紧密的小事上做起，比如一日三餐应该怎样做；最后，再说外出就餐的做法以及如何用行动影响家人。当然，还要注意把建议表达清楚。这位同学这样修改了建议部分：
树立节粮爱粮意识，弘扬勤俭节约的传统美德。把节约粮食当作自己的责任，以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻。
在校就餐时不挑食、不偏食，吃光餐盒中的饭菜，做真正的“光盘侠”。配餐中的面包或点心吃不完时，可以装在食品袋里带回家吃。
从一日三餐做起，珍惜每一粒米。与家长共同商议家庭食谱，每餐适量，尽量做到不剩饭剩菜，努力做到“锅清、碗清、盘清”。
向家长及亲友宣传节约粮食的重要性，同时做家庭节粮的“监督员”，看到浪费粮食的行为要制止，和家人一起做到珍惜粮食，拒绝浪费。
外出就餐时，坚持适量适度，科学点餐，理性消费，拒绝铺张浪费。剩菜要打包带回家。
倡议书的结尾部分，这位同学做到了言辞恳切，也写清楚了对大家的希望，可以不用再作修改。
同学们，我们刚才一同读了小伙伴写好的习作，又尝试帮助小伙伴修改了习作，相信大家在实际写作时一定也能写好自己的倡议书。倡议书写好后，别忘了根据倡议对象给你的倡议书选择一个合适的发布地点，使倡议充分发挥作用。
布置作业
课后，请同学们按照习作要求认真地完成这次习作。习作写好后，可以读给家长听。还要预习21课《文言文二则》。
