4.1《跳跃：跨越式跳高与游戏》 教案-体育与健康四年级上册-人教版

《跳跃：跨越式跳高与游戏》教学设计
一、教学内容：1.跳跃：跨越式跳高 2.游戏：前赴后继
二、设计理念：以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生动起来，通过参与、体验、感悟，不断获取体育的知识，掌握所学动作技能。
三、教材简析：跨越式跳高包括助跑起跳、过竿和落地几个环节，从侧面助跑开始，助跑速度逐渐加快，用外侧脚（即起跳脚）用力起跳。起跳时，以脚跟着地，过渡到全脚掌，然后迅速蹬地，摆动腿向前上方摆起，两臂随之摆起上提，当摆动腿摆至横竿上时，上体稍内旋，起跳腿完成起跳动作后，迅速离地向上摆起，两腿相继依次过竿（先摆先过）。本课旨在通过分层体验，层层递进，让学生领会两腿依次过竿和竿上内旋的动作要领，掌握所学动作技能；通过游戏，发展下肢力量，对所学内容加以延伸和拓展，培养认真观察、机智沉着和合作意识，寓教于乐。
四、学情分析：
四年级学生（水平二）有很强的表现欲，对体育课特别感兴趣，好动、爱模仿，但对动作技术的学习认识不足，对体育活动有兴趣却难以持久。根据这些特点，在教学中，要及时调整教学策略，不断变换练习方式，吸引学生注意，让他们充分动起来，使他们时时有新鲜感、成就感，努力营造民主、宽松、和谐的气氛，使学生能积极参与、体验、感悟。
五、教学目标：
1.了解摆动腿、起跳腿依次过竿及竿上内旋动作要点，做到起跳后摆动腿摆至横竿上时，身体稍内旋，培养学生认真观察，虚心好学，勇于克服困难的好习惯。
2.通过游戏，发展下肢力量和跳跃能力，培养认真观察，积极动脑，相互合作，机智沉着，认真负责的良好品质。
六、教学重、难点：
重点：摆动腿、起跳腿依次过竿
难点：摆动腿竿上内旋动作
七、教学构想：课堂生成的关键，就是在教师的引导下，让学生动起来，通过学生参与，积极体验、感悟，促进目标达成。本课分为开始部分、基本部分、结束部分3个阶段。
（一）开始部分
1.组织教学：①体育委员整队②师生问好，宣布本课内容。
2.队列队形练习。
3.热身练习：①“交换扶棒” ②“跳棒格”。
（二）基本部分
主教材→跨越式跳高。
1.观察图板听讲解、看示范，领会竿上内旋动作，体会竿上内旋动作特点和要领；
2.利用体操棒，模仿体会竿上内旋及两腿依次过竿动作方法；
3.上步起跳，跨越体操棒，体会竿上内旋及两腿依次过竿动作；
4.手持体操棒，体会竿上内旋及两腿依次过竿动作；
5.跳斜拉的橡皮筋，体会两腿依次过竿及竿上内旋动作；
6.助跑4-6步，起跳过竿，跨越一定高度的橡皮筋，进一步巩固、提升动作。
辅教材→游戏：前赴后继。
1.领会游戏的规则、方法、要点。
2.分组体验单脚跳及石头、剪子、布动作。
3.分组进行游戏练习。
（三）结束部分
1.放松练习。
2.总结、交流、评价。
3.宣布下课，收整器材。
附：《跨越式跳高》课时教案
教案
水平阶段：水平二 授课年级： 四年级 授课教师：
单元位置 跳跃 单元 第 5 次课 授课时间
教学内容 1．跳跃：跨越式跳高 2．游戏：前赴后继
教学目标 1．了解摆动腿、起跳腿依次过竿及竿上内旋动作要点，做到起跳后摆动腿摆至横竿上时，身体稍内旋，培养学生认真观察，虚心好学，勇于克服困难的好习惯。 2．通过游戏，发展学生的跳跃能力，培养认真观察，积极动脑，相互合作，机智沉着，认真负责的良好品质。
教学重点 摆动腿、起跳腿依次过竿 教学难点 摆动腿竿上内旋动作
安全措施 加强安全教育，时刻提醒，提示学生不乱舞棒
教学特色 循序渐进，以小见大。
结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 运动负荷
时间 次数 强度
准 备 部 分 6’ 基 本 部 分 基 本 部 分 29’ 结 束 部 分 5’ 一、常规 二、棍棒游戏： 1．交换扶棒 2．跳棒格 一、跳跃： 跨越式跳高 二、游戏： 前赴后继 一、整理放松 二、总结、交流与评价 三、收整器材 1．观察学生集合，听体育委员汇报。 2．师生问好，宣布本课内容。 3．组织队列队形练习 4．提示练习方法，指导学生进行游戏练习。 1．对照图板讲解示范竿上内旋动作要领，组织学生集体进行原地摆腿，在向前上方摆起至最高点时身体稍内旋。 2．指导学生利用地面上直线或体操棒，体会竿上内旋及两腿依次过竿动作方法。 3．指导学生进行上步起跳，跨越放在地上的体操棒。 4．指导学生利用体操棒体会竿上内旋及两腿依次过竿动作。 5．组织分组练习跳斜放的横竿或橡皮筋。 6．组织分组练习，引导学生相互观察，不断改进动作。 1．讲解游戏的规则、方法及要求，提醒学生注意观察，积极动脑进行练习。 2．组织学生分组进行单脚跳及石头、剪刀、布练习。 3．组织学生进行游戏，提醒学生动作要规范，注意守住自己的“阵地”。 1．播放音乐，带领学生进行放松练习。 2．总结全课，引导学生相互交流、讨论、评价。 3．布置收整器材 1．体育委员整队，报告出勤情况。 2．师生问好，明确本课任务和要求。 3．随老师口令进行队列队形练习。 4．2人一组进行交换扶棒练习。 5．分组进行跳棒格练习。 1．仔细观察图板，听讲解，看示范领会竿上内旋动作要领，随老师进行模仿练习体会竿上内旋动作特点和要领。 2．利用场地上的直线或体操棒，体会竿上内旋及两腿依次过竿动作方法。 3．上步起跳，跨越体操棒，体会竿上内旋及两腿依次过竿动作。 4．手持体操棒，体会竿上内旋及两腿依次过竿动作。 5．分组进行跳斜放的横竿或橡皮筋练习，体会两腿依次过竿及竿上内旋动作。 6．分组进行助跑4-6步，起跳过竿，跨越一定高度的横竿或橡皮筋。 1．听讲解，领会游戏的规则、方法、要求，积极思考，掌握游戏的要点。 2．分组分别练习单脚跳及石头、剪刀、布动作。 3．分成4个小组（2个小组互为敌我双方）进行游戏练习，积极动脑战胜对手。 1．在老师带领下随音乐节奏进行放松练习。 2．认真听总结，积极参与交流、讨论和评价。 3．协助收整器材。 集合时队形： ★ 要求：精神饱满，集合做到快、静、齐，队列动作整齐、规范，练习认真注意安全。 组织形式：集中指导，分散、分组进行体验。 要求：注意安全，练习中能认真体验，相互观察，积极交流，不断改进、提高。 组织形式： 分散体验，分组比赛。 要求：前进时只能单脚跳，“牺牲”的士兵要及时退出“战斗”，游戏时要积极动脑，认真观察，用智慧战胜对手，赢得胜利，同时要注意配合，守好自己的“阵地”。 放松认真、充分 积极参与交流、讨论和评价。 约3’ 约 7’ 约 2’ 约 2’ 1 3~4 2~3 3~4 3~4 3~4 4~5 4~5 1 10 2 1 1 小 大 中 中 中 大 大 大 小 中 大 小 小
场地器材 运动负荷预计
体操棒41根 图板1块 跳高架4副 垫子4块 标志桶4个 横竿（橡皮筋）4根 运动场1片 练习密度：35﹪左右 平均心率：126次/分左右