【每日一课】4.珍珠鸟 课后辅导阅读小练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
【每日一课】4.珍珠鸟 课后辅导阅读小练习
一、根据意思写出词语。
1.草木生机盎然，茂盛青翠。 （ ）
2.颜色不一，明明暗暗。 （ ）
3.十分得意或傲慢的样子。 （ ）
4.说话、神态如同往常没变化。 （ ）
二、在括号里填上合适的词语。
淘气的(　　　)　　繁茂的(　　　)　　滚圆的(　　　)
娇嫩的(　　　)　　细腻的(　　　　)　　幽深的(　　　)

这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。
第一部分（ 1-4 ）：写朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”为珍珠鸟布置了一个舒适而又温暖的巢。
第二部分（ 5-12 ）：写珍珠雏鸟与作者由疏远到亲近的过程。
第三部分（13-14 ）：写“我”的感受。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
1.画“________”的部分说明作者________________________________。
2.第一自然段是通过__________________描写和__________________描写来表现小珍珠鸟亲近“我”的。
3.小鸟淘气是从什么地方表现出来的
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢
__________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
一、根据意思写出词语
生意葱茏 斑斑驳驳 神气十足 不动声色
二、在括号里填上合适的词语。
家伙　藤蔓　身子　叫声　绒毛　丛林
阅读
1.不想惊动珍珠鸟
2.动作　心理
3.在父母的再三呼唤下才回家。
4.写笼外的小珍珠鸟对人亲近更能突出主题。
课前预习
课文导读
阅读练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)