【每日一课】1.白鹭 第二课时 课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】1.白鹭 第二课时 课后辅导阅读小练习
一、读拼音，写字词。
lù xián
白 ( ) ( ) 弃
jìng xiá yùn
（ ） 风 ( )
yí zhū
适 ( ) ( ) 红
二、 根据意思写词语。
1.清明；清澈。（ ）
2.特殊的爱好。（ ）
3. 恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。（ ）
4. 给予的或受到的好处。（ ）

第一部分(第1自然段)总起句。写白鹭是一首精巧的诗。
第二部分(第2－5自然段)外形描述。从白鹭身体色素的配合、身段的大小两个方面谈起，说明鹭鸶身体的每一部分都十分精巧。
第三部分(第6－8自然段)生活图景描述。描写了白鹭钓鱼、望哨、低飞三个生活图景，表达了作者的喜爱与赞美之情。
第四部分(9-11自然段）总结全文，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，它运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！
先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。
白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
鸽子
这是一只(非常 特别)漂亮又可爱的鸽子。它全身(披着 穿着)灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的(色泽 光泽)，在太阳光的(反射 照射)下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的(标志 象征)。
1.联系上下文，选择括号中恰当的词语，用“___”画出来。
2.作者是按照____________、____________、____________、_____________和____________的顺序来介绍鸽子的。
3.请写出短文的中心句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________4.将这段话分为两层，并写出第二层的层意。
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答案
一、读拼音，写字词。
鹭 嫌 镜 匣 韵 宜 朱
二、根据意思写词语。
清澄 嗜好 适宜 恩惠
阅读
1.特别 特别 光泽 照射)下
2.羽毛 嘴 眼 翅膀 脚
这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。
4.第一句为第一层，其余为第二层。第二层具体写鸽子的样子既美丽又可爱。
课前预习
课文导读
阅读练习
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