【每日一课】2.落花生 第一课时 课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】2.落花生 第一课时 课后辅导阅读小练习
一、比一比，再组词。
辟（ ） 偿（ ） 亭（ ） 宜（ ）　　
僻（ ） 尝（ ） 停（ ） 谊（ ）　
二、 为带点的词语选择正确的解释。(填序号)
便宜：①价钱低；②使……得到便宜；③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。( )
(2)花生的价钱便宜。( )
(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。( )

本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处, 借物喻人,赞扬了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1.这段文字选自《 》，作者（ ）。这篇文章围绕花生写了四件事，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.这段话写出了（ ）。
①花生果实的特点 ②花生的好处 ③花生的可贵之处
3.根据词语的不同意思造句。
①成熟（植物的果实或种子长成）— ____________________________
___________________________________________________________
②成熟（事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度）— ___________________________________________________________
4.文章把花生和___________、_____________、_____________作比较，来说明花生具有（ ）、（ ）的品格。
5.给句子选择正确的含义，打上“√”。
（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。 （ ）
②父亲希望“我们”做对社会有用的人。 （ ）
（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
①人不必讲体面，只要做对他人有用的人。 （ ）
②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。（ ）
③做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。（ ）
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答案
一、比一比，再组词。
辟（开辟） 偿（赔偿） 亭（茅亭） 宜（便宜）　　
僻（偏僻） 尝（品尝） 停（停止） 谊（友谊）
二、为带点的词语选择正确的解释。(填序号)
(1) ③　(2) ①　(3) ②　
阅读
1.这段文字选自《落花生》，作者（许地山）。这篇文章围绕花生写了四件事，分别是（种花生）、（收花生）、（尝花生）、（议花生）。
2.这段话写出了（③）。
①花生果实的特点 ②花生的好处③花生的可贵之处
3.根据词语的不同意思造句。
①成熟（植物的果实或种子长成）—成熟的麦田在秋风里翻起一层层的麦浪。
②成熟（事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度）—放完假回学校，老师夸我成熟了。
4.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，来说明花生具有（不夸耀自己）、（默默奉献）的品格。
5.给句子选择正确的含义，打上“√”。
（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。 （ ）
②父亲希望“我们”做对社会有用的人。 （√）
（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
①人不必讲体面，只要做对他人有用的人。 （ ）
②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。（√）
③做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。（√）
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