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【每日一课】3.桂花雨 第二课时 课后辅导阅读小练习
一、看拼音,写词语。
luó kuāng háng zhōu
( ) ( )
gāo bǐng jìn pào
( ) ( )
二、 近、反义词供你选,用“____”标出来。
担心 (伤心 担忧) 纷纷 (簌簌 纷纭)
新鲜 (腐败 鲜艳) 盛开 (合拢 凋谢)
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第一部分(第1-2自然段)介绍桂花开放的时间,描写桂花树的样子和桂花的香气。
第二部分(第3-6自然段)具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形,细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。
第三部分(第7-8自然段)杭州一座小山上的桂花,将它与家乡的院子里的桂花比较,再次表达了对家乡的热爱和怀念。
槐 花 乐
又是槐花飘香时。
晚饭后,我急匆匆奔向开满槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花挂满枝头,像女孩子的耳坠。含苞的花蕾如刀似月,洁白中隐着一点淡黄,乍开恰如初生可爱的小鸭,怒放犹展翅欲飞的天鹅。此时,没有了白日的喧哗,也没有了白日的浮躁,只剩下盛开的槐花,只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
小时候,一到槐花飘香的季节,村里的孩子们就特别忙碌。为了能吃到那醇香的槐花,放学后,我们成群结伴去村口采槐花。一路上,你追我赶,到了村口常常已是大汗淋漓。可那时哪知道累啊!一望到飘香的槐花,我们就乐疯了。调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝头,捋一把槐花就往嘴里塞。可把树下的女孩和胆小的男孩急坏了,大声叫嚷着:“快扔几枝下来,快扔几枝下来……”,那喊声很快就把一枝枝的槐花“震落”下来。我们便一拥而上,拿起来捋一把放在口中就满嘴生香了。树上、树下欢声笑语,总得忙到天黑,总得过足了槐花瘾,我们才磨蹭着回家……
不知不觉已走到了小路的尽头,我从童年的梦中醒来,昔日的槐花乐早已不在,只留下槐花淡淡的清香。
1.“那喊声很快就把一枝枝的槐花‘震落’下来”,其中引号的作用是( )。
A.用于引用的部分。 B.指特殊意义。C. 用于表示着重强调,引起注意。
2. 从文中找出概述小时候槐花乐的语句,用“____”画出来。
3. 第三自然段有个比喻句,请抄下来。它写出了男孩子什么特点? __________________________________________________________________________________________________________________________________4 . 第三自然段的第一句话是这段的________,起_________的作用。
5. 仿照第三自然段的写法,围绕“教室里真安静啊!”写一段话。
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答案
一、看拼音,写词语。
箩筐 杭州 糕饼 浸泡
二、 近、反义词供你选,用“____”标出来。
担心 (伤心 担忧) 纷纷 (簌簌 纷纭)
新鲜 (腐败 鲜艳) 盛开 (合拢 凋谢)
阅读
C
一望到飘香的槐花,我们就乐疯了。调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到技头,捋一把槐花就往嘴里塞。
写出了男孩子动作敏捷、调皮大胆的特点。
4.中心句 引出下文
5.略
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