信息窗1 认识圆柱和圆锥（课件） 数学六年级下册 青岛版(共21张PPT)

(共21张PPT)
认识圆柱和圆锥
青岛版数学六年级（下）
二 冰淇淋盒有多大
——圆柱和圆锥
认识圆柱和圆锥。
知道圆柱、圆锥各部分的名称。
掌握圆柱、圆锥各部分的特征。
学习目标
掌握圆柱、圆锥的基本特征。
知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。
【难点】
【重点】
课堂导入
同学们，下面这些都是生活中常见的事物，你能看出他们都有什么特征吗？
压路机
水杯
透明胶带
薯片筒
他们好像都具有相同的形状。
观察上面的物体，你能提出什么问题？
新知探究
下边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？
这些物体是圆柱形的。
圆柱有哪些特征呢？
圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。
圆柱有一个曲面。
圆柱的上、下两个面叫作底面，
围成圆柱的曲面叫作侧面。
两个底面之间的距离叫作高。
底面
高
底面
侧面
下边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？
这些物体是圆锥形的。
圆锥有哪些特征呢？
我发现圆锥底面是圆形的。
圆锥有一个曲面。
圆锥的底面是一个圆，
圆锥的侧面是一个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
高
底面
O
同学们，圆柱、圆锥的高应该怎么测量呢？
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
3.8cm
5.1cm
下面的物体哪些是圆柱形的 哪些是圆锥形的
课堂练习
1
圆柱
圆锥
（教材第18页“自主练习”第1题）
圆锥
圆锥
圆柱
圆柱
下面的图形哪些是圆柱 哪些是圆锥
2
（教材第18页“自主练习”第2题）
用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒。纸筒的底面周长和高各是多少？与同学交流一下。
3
15厘米
20厘米
20厘米
15厘米
（教材第18页“自主练习”第3题）
同学们，想一想还有其他的卷法吗？
15厘米
20厘米
15厘米
20厘米
20厘米
15厘米
20厘米
15厘米
连一连。
4
（教材第19页“自主练习”第4题）
将如下图所示的长方形、半圆形、梯形和三角形小旗快速旋转。想象一下，小旗旋转一周能形成什么图形 请你连一连。
5
（教材第19页“自主练习”第5题）
小芳给爷爷买了一盒生日蛋糕(如图)。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长 (打结处大约用20厘米)。
6
40cm
20cm
40×4+20×4+20=260（厘米）
答：彩带至少长260厘米。
（教材第19页“自主练习”第6题）
课堂小结
圆柱的上、下两个面叫作底面，围成圆柱的曲面叫作侧面。两个底面之间的距离叫作高。
圆柱的特征
圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
圆锥的特征
课时练。
02
01
课后练习题。