第3章 生命活动的调节 单元试卷（含解析）

第三章 生命活动的调节 单元试卷
姓名 班级
选择题
1. ( 2分 ) 如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分( )
生来就有 B. 由生活经验和学习获得 C. 有利于生存与繁殖 D. 能伴随动物一生
2. ( 2分 ) 如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果将纸盒和幼苗一起旋转，一段时间后，幼苗的生长状况是（ ）
A. 直立生长 B. 弯向纸盒开口方向生长 C. 向右弯曲生长 D. 螺旋式弯曲生长
3. ( 2分 ) （2016·温州）白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示，下列叙述错误的是（ ）
该动物体温在一定范围内波动
该动物在6时左右体温达到最低值
该动物在6时至9时产热量与散热量相等
该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应
4. ( 2分 ) （2019八下·慈溪期末）甲、乙两患者都为成年人，症状如下表
患者 身高 智力 生殖器官
甲 70cm 正常 发育正常
乙 70cm 低下 发育不全
甲患者的症状是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的？（ ）
甲状腺素 B. 生长激素 C. 胰岛素 D. 性激素
5. ( 2分 ) 某同学学习了《体温的控制》这节内容后，归纳了以下四句话，其中不恰当的是( )
A. 人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37℃左右
B. 人类之所以能够维持稳定的体温，是因为的产热和散热保持动态平衡的结果
C. 当外界温度低于体温时，汗液蒸发是主要的散热方式
D. 人体内的产热和散热过程是通过脑干来调节和控制的
6. ( 2分 ) 某同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手。如图所示是该反射的反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是( )
a 是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩
B. c 是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫
C. 图中箭头表示“高温”能从a传到c，再从c传到e
D. 如果c至e的传导神经纤维被切断，人不会及时松手，但还是会感觉到烫
7. ( 2分 ) 有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A. 神经系统由大脑和脊髓组成
B. 缩手反射属于条件反射，鹦鹉学舌属于非条件反射
C. 反射的结构基础是反射弧，必须要有完整的反射弧才能完成反射活动
D. 针刺手感到疼痛，痛觉是在脊髓的低级神经中枢产生的
8. ( 2分 ) 下列有关生物激素在生产生活实际中应用的叙述，正确的是( )
A. 生长素浓度较大时会抑制植物生长，甚至会使植物死亡，可利用它来防治杂草
B. 生长素能促进扦插的枝条生根，园艺上常用高浓度的生长素处理扦插
C. 晚饭后散步时，人体内血糖浓度升高，胰岛素分泌量减小
D. 割除小猪的甲状腺，可使猪长得更肥、更高大
9. ( 2分 ) （2019八上·德清期末）如图为小明骑自行车及他的中枢神经系统构造示意图。有关小明骑自行车时神经系统工作的相关叙述正确的是（ ）
向左或向右前进由1判断 B. 呼吸频率的快慢由2调节
C. 身体的平衡由3来维持 D. 脚踩踏板的速度由4来决定
10. ( 2分 ) 王师傅在修剪月季时不小心被针刺了一下，立刻缩手。如图示缩手反射的神经结构。下列选项全正确的是（ ）
a 图中的①是效应器 b 该图表示的神经结构叫反射弧
c 该神经结构完成的反射属于非条件反射
d 神经冲动传导的途径和方向是：⑤→④→③→②→①
ab B. ad C. bc D. cd
11. ( 2分 ) 为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是( )
A. 胚芽鞘的生长具有向光性 B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C. 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D. 生长素能促进胚芽鞘向光生长
12. ( 2分 ) 如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线．下列叙述正确的是（ ）
CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加
C点血糖含量高是糖尿病的表现
BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱
人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升
13. ( 2分 ) 荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是 ( )
A. 胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B. 单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C. 该物质能促进胚芽鞘的生长 D. 影响生长的物质自顶端向下运输
14. ( 2分 ) 人体在寒冷环境中，会不由自主地出现“寒颤（或战栗）”。此反应的效应器及其生理效应是（ ）
A. 骨骼肌；骨骼肌收缩，增加产热量 B. 骨骼肌；骨骼肌收缩，减少散热量
C. 皮肤的血管；血管急剧收缩，减少散热量 D. 皮肤的立毛肌；立毛肌急剧收缩，增加产热量
15. ( 2分 ) 某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落。”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验，实验中所需要的步骤是( )
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株②将3株全部保留顶芽③将3株全部去掉顶芽④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑤将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙竹保留幼叶⑥观察3株植株叶柄脱落情况。
A. ①③④⑥ B. ①②④⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①②⑤⑥
16. ( 2分 ) 逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示。下列叙述不正确的是( )
A. 图中X表示感受器 B. 图中存在两条反射弧
C. 若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩 D. 逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果
填空题
17. ( 2分 ) 分析回答下列有关各种激素的问题：
（1）每周只需给年幼的侏儒症患者注射很少的________，就会使患者生长发育速度明显加快。
（2）科学家在饲养正常蝌蚪的水中放入适量的甲状腺激素，过一段时间观察到的实验现象是________。
18. ( 2分 ) 人体体表的温度可以通过流经皮肤血液的多少来调节．如图是皮肤中同一血管在不同温度下的口径，根据图回答下列问题。
（1）人体在寒冷的环境中，皮肤血管的状态是________图，此时体温高于环境温度。
（2）皮肤血管口径如C图时，流经皮肤的血液量________，(填：增大、减小)皮肤温度升高，散发的热量将增加。
19. ( 3分 ) 常德市每年组织的市直中学教工篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是极大的考验。请结合如图人体神经系统的组成示意图，分析回答下列问题。
（1）赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出正确判断的结构是 （________）________；
（2）比赛中，假如某运动员因争抢篮板球扭伤了腰部，造成了 下肢运动障碍和出现大小便失禁等症状，你分析他应该是损伤了腰部的（________）________，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了（________）________的控制。
（3）人体的心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于（________）________。
20. ( 3分 ) 看图回答下列问题。
（1）某人车祸后，导致成了“植物人”。则甲图中肯定没有受损的是________(填序号)。
（2）如图乙，②分泌的激素的作用是________。
（3）如图丙是含羞草，如果轻碰含羞草的项部或羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有________(填：“向触性”、感触性)。
21. ( 4分 ) 小敏设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的实验。
实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。
实验步骤：①取两盆长势相同的植物，去除顶芽(顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输)，分别标号甲、乙。②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂：乙不作处理。③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。
根据上述实验同答问题：
（1）实验中去掉顶芽是否合理？为什么？________。
（2）小林认为用叶片C作研究对象不当，你认为他应选谁做研究对象？为什么？________。
（3）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是________。
（4）小军认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计？
________。
22. ( 1分 ) 皮肤是人体主要的散热器官。如图表示人体皮肤对________(选填“寒冷”或“炎热”)刺激的反应示意图。立毛肌收缩等反射活动都要通过________才能实现。
实验探究题
23. ( 4分 ) 科学探究：你经常熬夜做作业吗？那么熬夜会不会影响第二天学习时的反应速度？为了探究这个问题，某生物兴趣小组的同学打算在暑假期间仿照课本用尺子“测定反应速度”的方法进行实验，手指捏住尺子的位置与尺子下端的距离越小，代表人的反应速度越快。他们初步制订计划如下：请一位同学连续在三个晚间的三个不同时间段开始入睡，第二天均在早晨6点30分起床，进行正常的学习和运动，利用休息时间进行反应速度的测定。以上为第一轮实验，之后再重复两轮，计算出三轮实验中所得数据的平均值。每轮之间间隔三天，这三天之内保持充足睡眠。他们设计的记录表如下：
睡眠充足 （22 点以前入睡） 睡眠较少 （23-24 点入睡） 睡眠过少 （凌晨 1 点以后入睡）
第一轮测定（cm）
第二轮测定（cm）
第三轮测定（cm）
平均值（cm）
请分析回答：
（1）实验中，当被测同学看到尺子下落时，立即用手指去捏尺子，这种反应在生物学上称为________，完成该反应的神经结构叫做________。
（2）该兴趣小组制订的计划尚不够严密，请你为他们提出改进建议________（至少答出两点）。
（3）如果实验设计科学合理，根据你的生活经验，预期结果应是________。
（4）关于“测定反应速度”的实验，你还能提出哪些值得探究的问题呢？
________（至少提出两个）。
24. ( 3分 ) 某科学兴趣小组研究植物向光性现象，做了如图所示实验：用一个花盆种小麦，当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光，几天后观察小麦幼苗的生长方向。多次重复图示实验，得出植物体在单向光的照射下，会弯向光源生长的结论。
（1）甲同学觉得用成熟小麦取代小麦幼苗进行实验现象会更明显，马上被科学兴趣小组否定，你认为科学小组否定的理由是________。
（2）乙同学提出该实验缺少对照组，可把小麦幼苗放在完全密闭的硬纸盒里作为对照实验进行观察，你认为是否正确________。
（3）丙同学提出该实验尚不能得出结论，你认为该如何完善实验________
解答题
25. ( 2分 ) （2018·温州）人体在不同的外界环境中，对热的感觉有不同的程度，散热越困难时往往会感觉到越热，人的热感与气温、相对湿度的关系如图所示。
据图判断，在25℃和35℃时，哪种气温下相对湿度对人体的热感影响较大？并综合运用所学知识对这两种温度时，相对湿度对人体的热感影响情况作出解释。
参考答案与解析
一、选择题
1、【答案】 C
【考点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】从先天性行为和学习行为的共同点方面切入解题即可。
【解答】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．如蚯蚓走迷宫等，但是先天性行为和后天性行为的意义都是动物为了适应体内外环境的变化，有利于种族的延续，C符合题意。
故答案为：C
2、【答案】 B
【考点】植物的感应性，植物激素
【解析】【分析】 植物产生向光性的原因是：单侧光使背光的一侧生长素分布多。植物的向光性也就是指植物会随着光的方向，从而变弯曲的能力，当植物的一侧受到阳光的时候，它就会弯曲生长。单侧光照下尖端生长素在发生横向运输，从向光处到背光处进行运输，然后就会使背侧的生长素比向光处多，所以就会弯曲。
【解答】将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方法生长。
故答案为：B
3、【答案】 C
【考点】体温的控制
【解析】【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．正确识图是解题的关键．
【解答】解：A、据图可见：该动物体温在35℃～40℃内波动，A正确；
B、据图可见：该动物在6时左右体温达到最低值，B正确；
C、据图可见：该动物在6时至9时体温开始上升，说明产热量大于散热量，C错误；
D、生物适应环境，该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应，D正确．
故选：C
4、【答案】 B
【考点】内分泌腺和激素
【解析】【分析】幼年时期生长激素分泌不足,会患侏儒症但智力正常；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大症；甲状腺激素能促进新城代谢和生长发育,幼年时期甲状腺激素分泌不足,会患呆小症,身材矮小,智力低下；碘是合成甲状腺激素的重要物质,体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育,就会得地方性甲状腺肿,即大脖子病；胰岛分泌胰岛素,能调节糖在体内的吸收、利用和转化,胰岛素分泌不足会患糖尿病；性激素能促进生殖器官的发育并维持第二性征。
【解答】由表可知甲患者身材矮小,但智力正常,所以是侏儒症，是幼年时期生长激素分泌不足引起的。
故答案为：B
5、【答案】 C
【考点】体温的控制
【解析】【分析】（1）寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
（2）炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
【解答】人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37℃左右这是人体通过神经调节和激素调节控制人体的产热和散热过程，使人体的产热和散热过程趋于平衡，当外界温度比较低时，主要通过皮肤来散热，在高温环境中，人体主要通过汗液蒸发来散热，C符合题意。
故答案为：C
6、【答案】 D
【考点】应答性反应与反射弧
【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括a感受器，b传入神经，c神经中枢，d传出神经，e效应器．据此解答。
【解答】A、a是感受器，感受器接受刺激并产生神经冲动，A不符合题意；
B、c是脊髓中的神经中枢，缩手反射是简单反射，完成该反射的神经中枢位于脊髓，神经冲动可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉，B不符合题意；
C、图中箭头传导的是神经冲动，并不是高温，C不符合题意；
D、c至e的传导神经纤维被切断，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行．但是神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉，D符合题意。
故答案为：D
7、【答案】 C
【考点】神经系统的组成及其功能
【解析】【分析】神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动，神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧完成。
【解答】A、神经系统由脑和脊髓和它们发出的神经组成，脑和脊髓是中枢神经系统，A错误，不符合题意；
B、缩手反射是非条件反射，鹦鹉学舌是条件反射，B错误，不符合题意；
C、神经调节的基本方式是反射，反射弧是反射的基本结构，反射的进行必须保证反射弧的完整性，C正确，符合题意；
D、针刺手感到疼痛，痛觉是在大脑皮层形成的，D错误，不符合题意。
故答案为：C
8、【答案】 A
【考点】植物激素，内分泌腺和激素，胰岛素与血糖含量
【解析】【分析】本题主要考查生长激素对生物体的作用，解答时从生长激素的作用和特征切入。
【解答】A、生长素能促进果实发育，用适宜浓度生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头可以获得无子果实，但是生长素不能过量或浓度过大，否则导致植物死亡，A符合题意；
生长素能促进果实发育，但不能促进果实成熟，乙烯可以促进果实成熟，
B、生长素能促进扦插的枝条生根，因此可用适宜浓度生长素类似物处理扦插的枝条促进生根，B不符合题意；
C、胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它的主要作用是调节糖的代谢，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，导致尿中有糖，会患糖尿病，因此晚饭后散步时，人体内血糖浓度升高，这时胰岛素分泌量增多来降低血糖浓度维持血糖平衡，C不符合题意。
D、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，若是割除小猪的甲状腺不能促进小猪的新陈代谢和生长发育，猪不能长得更高大和肥胖，D不符合题意。
故答案为：A
9、【答案】 A
【考点】神经系统的组成及其功能
【解析】【分析】中枢神经系统由脑和脊髓的组成，（脑和脊髓是各种反射弧的中枢部分）是人体神经系统的最主体部分。中枢神经系统接受全身各处的传入信息，经它整合加工后成为协调的运动性传出，或者储存在中枢神经系统内成为学习、记忆的神经基础。人类的思维活动也是中枢神经系统的功能。
【解答】1是大脑皮层，2是小脑，3是脑干，4是脊髓；
A.大脑皮层是人体神经调节的最高神经中枢，所以判断方向是由大脑皮层来完成的；故A正确；
B.呼吸的调节中枢位于3脑干中；故B错误；
C.身体的平衡由2小脑来维持；故C错误；
D.躯体的运动速度是由1大脑皮层来控制的；故D错误；
故答案为：A。
10、【答案】 C
【考点】神经系统的组成及其功能
【解析】【分析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
【解答】由图可知，①是感受器、②是传入神经、③是神经中枢、④是传出神经、⑤是效应器。
a项，图中的①是效应器：a错误；
b项，该图表示的神经结构叫反射弧：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，b正确；
c项，该神经结构完成的反射属于非条件反射：缩手反射是人生来就有的，属于非条件反射，c正确；
d项，神经冲动传导的途径和方向是 ：⑤→④→③→②→①，错误，正确的传导途径和方向是： ①→②→③→④→⑤， d错误。
正确的是bc
故答案为：C
11、【答案】 A
【考点】控制变量法，植物的感应性，植物激素
【解析】【分析】科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外， 其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。 植物的向光性有利于植物获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，保证植物更好地生长。
【解答】A、该实验探究的是：光照对植物胚芽鞘生长的影响。设置了三组实验，分别用均匀光照、单侧光照、黑暗环境。结果，一号、三号胚芽鞘均直立生长，而二号弯向单侧光源，可以得出结论：胚芽鞘生长具有向光性，A符合题意；
B、若要验证胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，应设置对照将胚芽鞘尖端和下方分别用锡箔罩住，B不符合题意；
C、该实验没有涉及到生长表，C不符合题意。
D、该实验没有涉及到生长索，D不符合题意。
故答案为：A
12、【答案】 A
【考点】内分泌腺和激素
【解析】【分析】胰岛素的作用是促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度。正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢。
【解答】A、CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，A正确，符合题意；
B、C点是血糖吸收量最多的点，并非糖尿病的表现，B不符合题意；
C、BC段血糖含量上升是因为大量的葡萄糖被吸收的缘故，C不符合题意；
D、人体的正常血糖含量为90毫克/100毫升，D不符合题意。
故答案为：A
13、【答案】 B
【考点】控制变量法，植物激素
【解析】【分析】温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种的化学物质，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。
【解答】接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去顶的胚芽鞘一侧上，黑暗条件下能使其弯曲生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，这种物质物质自顶端向下运输，促进胚芽鞘的生长，故A、C、D正确。题中并没有设置单侧光照的实验组，B符合题意。
故答案为：B
14、【答案】 A
【考点】神经系统的组成及其功能
【解析】【分析】在寒冷时，冷觉感受器兴奋，冲动传至下丘脑，使下丘脑产生以下活动：一是分泌促甲状腺激素释放激素使甲状腺激素释放增多，使机体代谢增强，抗寒冷能力增强；二是经传出神经支配骨骼肌战栗，立毛肌收缩，皮肤血管收缩，血流量减少，肾上腺素分泌增加。
【解答】“寒颤（或战栗）” 产热是由于骨骼肌的不自主收缩导致的，故效应器为骨骼肌；骨骼肌收缩的目的是为了增加产热，以在寒冷中维持体温的恒定。B、C、D都不符合题意。
故答案为：A
【答案】 C
15、【考点】控制变量法，植物激素
【解析】【分析】科学探究的基本环节包括提出问题、建立假说、收集证据、获得结论、反思评价。
【解答】验证：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落．”要进行对照实验，首先选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株，然后控制变量将3株全部去掉顶芽，将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙竹保留幼叶，最后进行观察植株叶柄脱落情况，收集数据，评价数据的可靠性，C符合题意。
故答案为：C
16、【答案】 C
【考点】应答性反应与反射弧
【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。
【解答】A、根据图中箭头可见：X是感受器，接受刺激产生兴奋，A不符合题意；
B、据图可见：图中存在两条反射弧，即X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经①→肌肉、X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经②→内分泌腺，B不符合题意；
C、若传出神经①受到损伤，则肌肉无法收缩，若传出神经②受到损伤，则不能分泌激素，C符合题意；
D、据图可见：逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果，D不符合题意。
故答案为：C
填空题
17、【答案】 （1）生长激素
（2）蝌蚪提前变成蛙，但个体变小
【考点】内分泌腺和激素
【解析】【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要功能是促进新城代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性。
【解答】(1)垂体能分泌生长激素，能促进人体的生长发育，幼年时期生长激素分泌不足，易患侏儒症，因此治疗幼年的侏儒症患者，使用的激素是生长激素。
(2)甲状腺激素具有促进生长发育的作用，用添加了甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪的生长加快， 蝌蚪提前变成蛙，个体变小。
故答案为：(1)生长激素；(2)蝌蚪提前变成蛙，但个体变小
18、【答案】 （1）A
（2）增加
【考点】体温的控制
【解析】【分析】皮肤内能调节体温的主要结构是血管和汗腺．当气温高时，汗腺分泌和排出的汗液增多，流经体表的血液增多，就能散失体内的热量；当气温低时，汗腺分泌的汗液减少，皮肤内血管舒张，流经体表的血液减少，就能减少体内热量的散失，保持体内的热量。
【解答】（1）在寒冷环境中，由于皮肤血管收缩，如A图，皮肤血流量减少，皮肤温随之降低，体热散失因此减少。
（2）皮肤血管口径如C图时，毛细血管扩张，如同天热时，血流量增加，汗液分泌增多，散失更多的热量，流经皮肤的血液量增加 。
故答案为：（1）A（2）增加
【答案】 （1）1；大脑
（2）4；脊髓；1；大脑
（3）3；脑干
19、【考点】神经系统的组成及其功能
【解析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，由脑发出的脑神经和脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。
【解答】(1)脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层；图中1是大脑皮层，是调节人体生理活动的高级中枢，赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出正确判断的结构是1，大脑。
(2) 运动员因争抢篮板球扭伤了腰部，若下肢运动出现障碍，大小便失禁，说明4脊髓从腰部横断，脊髓里腰部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，导致大小便失禁，同时1大脑的指令也不能传到下肢了，造成下肢功能丧失。
(3)3是脑干，人体的心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于3脑干中。
故答案为：(1)1；大脑； (2)4；脊髓；1；大脑 (3)3；脑干
20、【答案】 （1）①
（2）促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋
（3）感触性
【考点】植物的感应性，内分泌腺和激素，神经系统的组成及其功能
【解析】【分析】（1）脑干专门调节心跳、呼吸灯人体基本生命活动。（2）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，人激素分泌过多或过少，都会使人患病。
（3）植物感受刺激，产生反应有两种基本方式，即感性和向性。有些植物受到没有一定方向的外界刺激（环境因素强弱改变的刺激），引起部分器官的运动，称为感性运动。植物感受到来自单一方向的刺激时，器官生长的方向就发生改变，向着刺激的来源生长或背着刺激的来源生长，这种定向生长运动称为向性运动。
【解答】（1）某人车祸后，导致成了“植物人”。所谓“植物人”是指专门调节心跳、呼吸等人体基本生命活动的①脑干没有受到损伤。
（2）②甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
（3）如图丙是含羞草，如果轻碰含羞草的项部或羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有 是一种因接触刺激而引起的向性生长运动，是一种向性运动，即感触性。
故答案为：（1）①（2）促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋（3）感触性
21、【答案】 （1）合理，避免顶芽产生的生长素影响
（2）A，避免其他叶片产生的生长素影响
（3）叶柄脱落
（4）另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄端口附上含生长素的羊毛毡，叶柄A不脱落
【考点】控制变量法，植物激素
【解析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行。
【解答】（1）由题干可知，顶芽能产生生长素并向下运输，本实验的变量是生长素的有无，所以应去除顶芽产生的生长素的干扰。
（2）C叶片的上方虽然没有了顶芽产生生长素，但是它的上方还有其它叶片，也能产生生长素，所以不能使用C叶片，应选择最上方的A叶片。
（3）甲乙中的叶片都得不到生长素，所以叶柄都会脱落，但是都不能得出题干结论，因为没有生长素，叶片都脱落，缺少对照组。
（4）应再设计一组作为对照组，也是去掉顶芽，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落。
故答案为：（1）合理，避免顶芽产生的生长素影响 （2） A，避免其他叶片产生的声场苏影响（3）叶柄脱落（3）另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落
22、【答案】 寒冷；神经调节和激素调节
【考点】体温的控制
【解析】【分析】皮肤的主要功能：保护功能、感觉功能、调节体温功能、分泌和排泄功能、吸收功能、新陈代谢功能。
【解答】当人进入寒冷的环境中，从神经调节看，皮肤内的冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→效应器（皮肤内的血管收缩、立毛肌收缩、汗腺不分泌、骨骼肌战栗）；由图所示是人体皮肤对寒冷刺激的反应示意图，立毛肌收缩等反射活动都要通过神经调节和激素调节才能实现。
故答案为：寒冷；神经调节和激素调节
实验探究题
23、【答案】 （1）反射；反射弧
（2）应该找多名学生，分别测不同学生的反应速度；休息时间应该选择在相同的时间
（3）睡眠时间充足，反应速度快；睡眠时间较少，反应时间较快；睡眠时间过少，反应时间最慢。
（4）人的反应速度与性别有关吗？人的反应速度与测试的尺子长度有关吗？
【考点】科学探究的基本环节，神经系统的组成及其功能
【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动结构基础是反射弧。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
【解答】(1)神经调节的基本方式是反射，反射是在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性反应。反射活动结构基础是反射弧。实验中，当被测同学看到尺子下落时，立即用手指去捏尺子，这种反应在生物学上称为反射，完成该反应的神经结构叫做反射弧。
(2)实验探究中，常考察的点在于对照实验，单一变量、重复性等。本实验中只选择一个学生，测试人数过少，不能充分说明实验的准确性，所以为他们提出改进建议：应该找多名学生，分别测不同学生的反应速度；休息时间应该选择在相同的时间。
(3)根据生活经验，如果实验设计科学合理，预期结果应是睡眠时间充足，反应速度快；睡眠时间较少，反应时间较快；睡眠时间过少，反应时间最慢。
(4)实验的自变量也可以是尺子的长度、测试人员的性别等。所以提出问题： 人的反应速度与性别有关吗？人的反应速度与测试的尺子长度有关吗？
故答案为：(1)反射；反射弧 (2) 应该找多名学生，分别测不同学生的反应速度；休息时间应该选择在相同的时间 (3) 睡眠时间充足，反应速度快；睡眠时间较少，反应时间较快；睡眠时间过少，反应时间最慢 (4)人的反应速度与性别有关吗？人的反应速度与测试的尺子长度有关吗？
24、【答案】 （1）小麦幼苗长势旺盛，实验现象更明显
（2）不正确，由于在完全密闭的硬纸盒内没有阳光，小麦生长缓慢，无法形成对照
（3）同样条件下多做几组该实验
【考点】植物的感应性，植物激素
【解析】【分析】 对照实验又叫对照比较实验或单一变量实验，是探究实验的一种基本形式。是指在研究一个条件对研究对象有何影响处理意义或作用时，所进行的除了这个条件不同外其它条件都相同的实验。根据变量设计一组对照实验，使实验结果具有说服了。
【解答】(1)成熟小麦长势缓慢，实验现象不明显。小麦幼苗长势旺盛，实验现象更明显。可见该同学的猜想不正确。
(2)乙同学的设计不正确，原因是在密闭的硬纸盒内没有阳光，小麦生长缓慢，无法形成对照。
(3)为了避免偶然性，使实验结果的数据更加准确，需要进行重复试验。
故答案为：(1) 小麦幼苗长势旺盛，实验现象更明显 (2) 不正确，由于在完全密闭的硬纸盒内没有阳光，小麦生长缓慢，无法形成对照 (3) 同样条件下多做几组该实验
四、解答题
【答案】 在35℃气温下，相对湿度对人的热感影响更大。因为气温为25℃时，人体主要靠皮肤直接散热来调节体温，散热快慢取决于皮肤与环境的温差，所以相对湿度对人的热感影响不大。气温为35℃时，人体主要靠汗液蒸发来散热，相对湿度越大，汗液蒸发越困难，导致人体散热越困难，所以觉得更热。
25、【考点】体温的控制
【解析】【分析】人体看作一个热力系统,人体与环境的能量交换遵守能量转换及守恒定律,即系统所获得的能量减去系统所失去的能量等于系统内部储存的能量:S=M-W-R-C-E。式中S为人体的蓄热率，M为新陈代谢率，W为人所做的机械功，R为环境的辐射，C为人体与环境的对流热交换，E为人体由于呼吸、皮肤表面水分蒸发及出汗所造成的与环境的热交换。若蓄热率S为零，说明人体系统的得热量正好等于失热量，从动态平衡角度看，人体处于热平衡状态
【解答】在正常情况下，人体的产热和散热是相同的，而夏季散热主要依赖于汗液的蒸发，蒸发的过程中会带走大量的热量；体外温度越高，人体散热的截止温度也越高；且外界的相对湿度越大，越不利于蒸发，热量的散失则会减慢，这样人就会感觉很热；故答案为：在35℃气温下，相对湿度对人的热感影响更大。因为气温为25℃时，人体主要靠皮肤直接散热来调节体温，散热快慢取决于皮肤与环境的温差，所以相对湿度对人的热感影响不大。气温为35℃时，人体主要靠汗液蒸发来散热，相对湿度越大，汗液蒸发越困难，导致人体散热越困难，所以觉得更热。