西师大版 数学六年级下册 总复习 第13课时 概率（课件）（共15张PPT）

(共15张PPT)
第13课时 概率
总复习
五
西师版数学六年级（下）
1. 进一步体会事件发生的可能性，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性的大小。
2.培养依据数据和事实分析并解决问题的能力。
3.体验到数学知识可以解决生活中的实际问题，激发学习数学的兴趣。
学习目标
【重点】
进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性
是有大小的。
【难点】
会计算事件发生的可能性，并用分数表示
一些简单事件发生的可能性的大小。
知识梳理
可能性
事件发生的
可能性
可能性大
可能性小
事件发生的可能性的大小
确定现象
不确定现象
你对“可能性”有哪些认识？
要点回顾
1.有三张卡片，分别写着唱歌、跳舞、朗诵。小明、小
红、小丽分别从中抽出一张来表演节目。
可能性
知识要点1
事件发生的可能性有大有小，对事件发生的可能性大小，可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。
（1）如果小明先抽，他可能会抽到什么？
因为一共有三种情况，所以他可能会抽到唱歌，也可能会抽到跳舞，还可能会抽到朗诵，三种情况都有可能。
1.有三张卡片，分别写着唱歌、跳舞、朗诵。小明、小
红、小丽分别从中抽出一张来表演节目。
（1）如果小明先抽，他可能会抽到什么？
（2）小明抽到了唱歌，还剩下两张，小红可能会抽到
什么？
因为一共有三种情况，小明抽到了唱歌，还剩下跳舞和朗诵两种情况，所以小红可能会抽到跳舞，也可能会抽到朗诵。
1.有三张卡片，分别写着唱歌、跳舞、朗诵。小明、小
红、小丽分别从中抽出一张来表演节目。
（3）小红抽到了朗诵，还剩下最后一张，小丽会抽到
什么？
因为一共有三种情况，小明抽到了唱歌，小红抽到了朗诵，还剩下跳舞一种情况，所以小丽会抽到跳舞，也只能抽到跳舞。
1.有三张卡片，分别写着唱歌、跳舞、朗诵。小明、小
红、小丽分别从中抽出一张来表演节目。
可能性的大小
知识要点2
数量越多，可能性越大。
2.连线。
5个
红球
2个红球
2个黄球
3个红球
2个黄球
2个红球
3个黄球
1个红球
4个黄球
不可能摸到黄球
一定能摸到红球
在5个箱子中，摸到红球的可能性最小
摸到黄球的可能性比摸到红球的可能性大
在5个箱子中，摸到红球和黄球的可能性一样
可能性的大小
（1）在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况
较多，我们就说该事件发生的可能性大;
（2）如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件
发生的可能性小。
课堂练习
1.抛掷一枚骰子（骰子的6 个面分别标有数字1，2，3，
4，5，6）1 次，观察向上那一面的点数。请判断下
列事件是“不可能发生”“可能发生”，还是“一
定发生”。
（教材第106页练习二十四第5题）
（1）掷得的点数是偶数。 （2）掷得的点数比7小。 （3）掷得的点数比6大。 （4）掷得的点数不是6。
可能发生
一定发生
不可能发生
可能发生
2. 口袋里有5 个红球，3 个白球，2 个黄球（这10个球
除颜色不同外，其他都一样）。搅匀后从中任意摸
出1个球，摸到（ ）的可能性最大，摸到
（ ）的可能性最小。
（教材第106页练习二十四第6题）
红球
黄球
3. 在某场排球比赛前，教练员预言：“根据我掌握的
情况，这场比赛我们获胜的可能性有70%。”根据
他的预言，请你判断下列说法是否正确。
（1）这场比赛这个队肯定会赢。
（2）这场比赛这个队肯定会输。
（3）这场比赛这个队赢的可能性较大。
（教材第106页练习二十四第7题）
×
×
√
4.下面每个口袋里都有5个完全相同的红球和其他除颜色外完全相同的球。
1号
2号
3号
如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（ ）号袋
中最难摸到红球。
3
相关练习。
02
01
练习二十四。
课后作业