西师大版数学六年级下册总复习 第1课时 数的认识 课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 西师大版数学六年级下册总复习 第1课时 数的认识 课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-01 10:08:37 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第1课时 数的认识（1）
总复习
五
西师版数学六年级（下）
1.进一步掌握整数、小数、分数和百分数的意义,能正确读写这些数和比较它们的大小。
2.进一步掌握较大数的改写方法,能正确熟练地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和求近似数。
3.进一步体会小数和分数、分数和百分数之间的联系与区别,完善知识结构。
学习目标
【重点】
掌握整数、小数、分数和百分数的意义及读写方法,
比较数的大小,较大数的改写和求近似数。
【难点】
体会小数和分数、分数和百分数的内在
联系与区别。
知识梳理
数的认识（1）
数的分类及意义
求近似数
数的分类
数的意义
数的读写、改写
数的大小比较
读法、写法
大数的改写
计数单位和数位
数位顺序表
计数单位、数位
数的分类
分类法1：按正、负数分
按不同的标准划分，数的分类也会不同。
分类法2：按整数与分数、小数分
再来看看第二种分类的方法。
数的分类
无限小数又可以分为两类。
要点回顾
1.我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。
数的分类及意义
知识要点1
国土面积 （万平方千米） 占全国国土面积的几分之几 2010年人口数（人） 占全国人口数的百分之几
新疆维吾尔族自治区 166 21813334 1.63%
西藏自治区 123 3002166 0.22%
内蒙古自治区 118 24706321 1.84%
青海省 72 5626722 0.42%
（教材第65页总复习例1）
上表中有我们在小学阶段学习过哪些数
整数
分数
百分数
分数和百分数的关系
分数既可以表示一个数,也可以表示两个数的比;而百分数只表示一个数占另一个数的百分比,不能用来表示具体的数。分数后面可以带单位名称,而百分数后面不能带单位名称。
小数
像0.1，0.2，3.14，10.007······这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几······的数叫做小数。
2.把横线上的数改写成用万做单位的数，结果保留两位
小数。
求近似数
知识要点2:
据不完全统计，2019年，全国普通小学招生18673548
人，其中有12358467人遭受过校园欺凌，10564879人
参与或间接参与过校园欺凌。因为校园欺凌而接受治
疗或心理疏导的人数达9568640人，由此可见，校园
欺凌是我们须正视并加以制止及预防的问题。你对校
园欺凌有什么想说或有什么建议吗？
先弄清楚要保留几位小数。
求近似数时要注意什么？
再根据要求确定看哪一位上的数，然后用四舍五入法求得结果。
18673548 ≈ 1867.35万
10564879 ≈ 1056.49万
12358467 ≈ 1235.85万
9568640 ≈ 956.86万
据不完全统计，2019年，全国普通小学招生18673548
人，其中有12358467人遭受过校园欺凌，10564879人
参与或间接参与过校园欺凌。因为校园欺凌而接受治
疗或心理疏导的人数达9568640人，由此可见，校园
欺凌是我们须正视并加以制止及预防的问题。你对校
园欺凌有什么想说或有什么建议吗？
3.用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个
七位数。
大数的读法
知识要点3:
连续的几个0只读一个0。
0放在每个数级的前面或中间时读0。
0放在每个数级的末尾时不读0。
你还记得，含有两级的数怎么读吗
1.先读万级，再读个级。
2.万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面
加上一个“万”字。
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上
有一个0或连续几个0，都只读一个0。
读两个零：
1030240
3010240
1020340
1032040
1034020
3400102
只读一个零：
1032400
1300240
1302040
所有零不读：
1203400
1002340
读三个零：
1020304
3.用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个
七位数。
4.按照从小到大的顺序排列下面各数。
比较数的大小
知识要点4:
50500 500500 55000 40005
用什么方法比较数的大小呢？
1.位数不同的两个数，位数多的数大。
2.位数相同的两个数，从最高位比起，最 高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比下一个数位上的数，直到比出谁大为止。
你还记得，如何比较亿以内的数的大小吗
课堂练习
1. 读一读下面的数。
三十五万七千八百六十一
一千零三万六千八百九十
六百万四千零三十
四千三百零二万零九
八亿
五百零六万七千
357861 43020009
6004030 5067000
10036890 800000000
（教材第69页练习十七第1题）
类别 年末人数 （人） 改写成用“亿”作单位的数 四舍五入到亿位
全国人口总数 1339724852
城镇人口总数 665575306
乡村人口数 674149546
2. 按要求在表中填数。
（教材第69页练习十七第2题）
13.39724852亿
13亿
6.65575306亿
7亿
6.74149546亿
7亿
2010年末我国人口构成情况
3. 写出下面的数，并把它们按从大到小的顺序排列。
（教材第69页练习十七第3题）
流域名称 流域面积（km2） 黄河 七十五万二千四百四十三
长江 一百八十万八千五百
黑龙江 八十九万一千零九十三
雅鲁藏布江 二十四万零四百八十
752443
1808500
891093
240480
1808500＞891093＞752443＞240480
4. 在括号里填与下面各数最接近的整数。
（教材第69页练习十七第4题）
（ ）万＞376820＞（ ）万
（ ）万＞780540＞（ ）万
（ ）亿＞490350782＞（ ）亿
（ ）亿＞1263780000＞（ ）亿
38
37
79
78
5
4
13
12
5. 用正数或负数表示下面横线上的数量。
（教材第69页练习十七第5题）
(1)世界热极伊拉克的巴士拉，1991年7月8日最高温度
达58.8℃；世界寒极南极洲，1983年7月21日最低温
度达零下89.2℃。
(2)世界最高的高原青藏高原平均海拔高度约为4500 m；
世界最低咸水湖约旦的死海低于海平面400 m。
+58.8℃ -89.2 ℃
+4500 m -400 m
5. 用正数或负数表示下面横线上的数量。
（教材第69页练习十七第5题）
(3)小东的妈妈投资股票，上月赚了1200元，本月亏了
600元。
(4)玲玲的家在洋湖花园A幢地面上8楼，她家的小车停
在地面下2楼。
+1200 -600
+8 -2
6. 说出下列各数中“3”表示的意义。
（教材第69页练习十七第6题）
307 13 0.37 25.03
3个百
3个一
3个0.1
3个0.01
把单位1平均分成3份，取其中的2份
把单位1平均分成4份，取其中的3份
3
3
3
3
3
3
01
课后作业
02
相关练习。
练习十七。
第1课时 数的认识（1）
总复习
五
西师版数学六年级（下）
1.进一步掌握整数、小数、分数和百分数的意义,能正确读写这些数和比较它们的大小。
2.进一步掌握较大数的改写方法,能正确熟练地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和求近似数。
3.进一步体会小数和分数、分数和百分数之间的联系与区别,完善知识结构。
学习目标
【重点】
掌握整数、小数、分数和百分数的意义及读写方法,
比较数的大小,较大数的改写和求近似数。
【难点】
体会小数和分数、分数和百分数的内在
联系与区别。
知识梳理
数的认识（1）
数的分类及意义
求近似数
数的分类
数的意义
数的读写、改写
数的大小比较
读法、写法
大数的改写
计数单位和数位
数位顺序表
计数单位、数位
数的分类
分类法1：按正、负数分
按不同的标准划分，数的分类也会不同。
分类法2：按整数与分数、小数分
再来看看第二种分类的方法。
数的分类
无限小数又可以分为两类。
要点回顾
1.我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。
数的分类及意义
知识要点1
国土面积 （万平方千米） 占全国国土面积的几分之几 2010年人口数（人） 占全国人口数的百分之几
新疆维吾尔族自治区 166 21813334 1.63%
西藏自治区 123 3002166 0.22%
内蒙古自治区 118 24706321 1.84%
青海省 72 5626722 0.42%
（教材第65页总复习例1）
上表中有我们在小学阶段学习过哪些数
整数
分数
百分数
分数和百分数的关系
分数既可以表示一个数,也可以表示两个数的比;而百分数只表示一个数占另一个数的百分比,不能用来表示具体的数。分数后面可以带单位名称,而百分数后面不能带单位名称。
小数
像0.1，0.2，3.14，10.007······这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几······的数叫做小数。
2.把横线上的数改写成用万做单位的数，结果保留两位
小数。
求近似数
知识要点2:
据不完全统计，2019年，全国普通小学招生18673548
人，其中有12358467人遭受过校园欺凌，10564879人
参与或间接参与过校园欺凌。因为校园欺凌而接受治
疗或心理疏导的人数达9568640人，由此可见，校园
欺凌是我们须正视并加以制止及预防的问题。你对校
园欺凌有什么想说或有什么建议吗？
先弄清楚要保留几位小数。
求近似数时要注意什么？
再根据要求确定看哪一位上的数，然后用四舍五入法求得结果。
18673548 ≈ 1867.35万
10564879 ≈ 1056.49万
12358467 ≈ 1235.85万
9568640 ≈ 956.86万
据不完全统计，2019年，全国普通小学招生18673548
人，其中有12358467人遭受过校园欺凌，10564879人
参与或间接参与过校园欺凌。因为校园欺凌而接受治
疗或心理疏导的人数达9568640人，由此可见，校园
欺凌是我们须正视并加以制止及预防的问题。你对校
园欺凌有什么想说或有什么建议吗？
3.用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个
七位数。
大数的读法
知识要点3:
连续的几个0只读一个0。
0放在每个数级的前面或中间时读0。
0放在每个数级的末尾时不读0。
你还记得，含有两级的数怎么读吗
1.先读万级，再读个级。
2.万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面
加上一个“万”字。
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上
有一个0或连续几个0，都只读一个0。
读两个零：
1030240
3010240
1020340
1032040
1034020
3400102
只读一个零：
1032400
1300240
1302040
所有零不读：
1203400
1002340
读三个零：
1020304
3.用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个
七位数。
4.按照从小到大的顺序排列下面各数。
比较数的大小
知识要点4:
50500 500500 55000 40005
用什么方法比较数的大小呢？
1.位数不同的两个数，位数多的数大。
2.位数相同的两个数，从最高位比起，最 高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比下一个数位上的数，直到比出谁大为止。
你还记得，如何比较亿以内的数的大小吗
课堂练习
1. 读一读下面的数。
三十五万七千八百六十一
一千零三万六千八百九十
六百万四千零三十
四千三百零二万零九
八亿
五百零六万七千
357861 43020009
6004030 5067000
10036890 800000000
（教材第69页练习十七第1题）
类别 年末人数 （人） 改写成用“亿”作单位的数 四舍五入到亿位
全国人口总数 1339724852
城镇人口总数 665575306
乡村人口数 674149546
2. 按要求在表中填数。
（教材第69页练习十七第2题）
13.39724852亿
13亿
6.65575306亿
7亿
6.74149546亿
7亿
2010年末我国人口构成情况
3. 写出下面的数，并把它们按从大到小的顺序排列。
（教材第69页练习十七第3题）
流域名称 流域面积（km2） 黄河 七十五万二千四百四十三
长江 一百八十万八千五百
黑龙江 八十九万一千零九十三
雅鲁藏布江 二十四万零四百八十
752443
1808500
891093
240480
1808500＞891093＞752443＞240480
4. 在括号里填与下面各数最接近的整数。
（教材第69页练习十七第4题）
（ ）万＞376820＞（ ）万
（ ）万＞780540＞（ ）万
（ ）亿＞490350782＞（ ）亿
（ ）亿＞1263780000＞（ ）亿
38
37
79
78
5
4
13
12
5. 用正数或负数表示下面横线上的数量。
（教材第69页练习十七第5题）
(1)世界热极伊拉克的巴士拉，1991年7月8日最高温度
达58.8℃；世界寒极南极洲，1983年7月21日最低温
度达零下89.2℃。
(2)世界最高的高原青藏高原平均海拔高度约为4500 m；
世界最低咸水湖约旦的死海低于海平面400 m。
+58.8℃ -89.2 ℃
+4500 m -400 m
5. 用正数或负数表示下面横线上的数量。
（教材第69页练习十七第5题）
(3)小东的妈妈投资股票，上月赚了1200元，本月亏了
600元。
(4)玲玲的家在洋湖花园A幢地面上8楼，她家的小车停
在地面下2楼。
+1200 -600
+8 -2
6. 说出下列各数中“3”表示的意义。
（教材第69页练习十七第6题）
307 13 0.37 25.03
3个百
3个一
3个0.1
3个0.01
把单位1平均分成3份，取其中的2份
把单位1平均分成4份，取其中的3份
3
3
3
3
3
3
01
课后作业
02
相关练习。
练习十七。