口语交际：看图讲故事 教案（表格式）

课题 口语交际 课时 1课时
备课人 单位
课前预习及教学准备 课前预习搜集有关漫画的相关内容了解漫画的含义及漫画的基本知识。上网查找资料，简单了解作者埃·奥·卜劳恩及作品漫画集《父与子》
教学目标 1.了解漫画特点，归纳阅读漫画的方法。　　2. 学会用语言文字来描述漫画内容。　　3.感受父与子之间的亲情。
教学重点难点 把画面内容通过合理的想象写成完整的故事。在交际中做到：说清楚、听仔细。
教 学 过 程 修 改 建 议
导入课文
1.由学生感兴趣的动漫引入本课的漫画教学。 2.简单介绍作者埃·奥·卜劳恩及作品漫画集《父与子》卜劳恩，德国人。漫画线条简练含蓄，构图巧妙出人意料，人物造型夸张，充满想象力。漫画集《父与子》中的作品基本可以分为八个部分：追随鲁滨孙、子的爱、亲的教导、父子的活动、遗产继承者、父子散记、休闲时光和聪明的儿子。我国著名漫画家华君武先生称赞：“《父与子》无须什么解释，谁都能看懂；孩子看了好笑，成人看了也好笑，各人去笑个人所理解的，这是卜劳恩漫画的魅力。”
二、看图讲故事
1.引导学生看漫画，试着让学生说一说每幅图的内容。2.看图说话，找一位同学把五副图画的内容口头表述出来。
3.同桌互相讨论，在第一个同学说的基础上进行补充，想象画面以外的东西，并口头表述出来，每组同学说一副图画。4.分组想一想，这个故事接下来会怎么样？5.汇报交流。
6.教师总结漫画的阅读
（1）仔细观察：不能忽略漫画中任意一个黑点或一根线条元素所代表的意思。 展开联想：对漫画中的人物进行仔细具体的描写，如动作、形态、心理、外貌等一定要展开，从而刻画出人物的性格。
（3）注意画与画之间的过渡，再进行口头叙述及写作时一定要有过渡语，使故事情节合理化。
三、布置作业看《父与子》漫画全集.
板 书 设 计
口语交际 看图讲故事
教 学 反 思