10再塑生命的人 课件（希沃白板专用+PPT图片版）

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再塑命的
部編七年级语
海伦
Hdenkelter
凯勒
教学目标
读准、识记理解“
感受莎莉文老师深沉
截然、搓捻、疲惫
●通过朗读、揣摩文
博大的爱心及其独特
不堪“等词。
章语句(如动作描
的教育方式
●了解海伦的生平事迹。
心理描写)体会
学习海伦自强不息的
●理清文章思路,理解
作者的情感。
●精神,体会她热爱生
人物形象。
活,对待生命积极乐
观的态度。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
新课导入
孔雀仙
子丨邰丽华
B简介
走进作者
我要把别人眼睛所看见
的光明当作我的光明
别人耳朵听见的音乐当
成我的交响乐,别人嘴
的微笑当作我的幸福。
自海伦.凯勒
彦缳资
海伦·凯勒在19个月大时因疾病夺去了
她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗
而沉寂的世界。1887年3月3日,家里为她请
来了一位教师安妮·莎莉文。莎莉文教会她
写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育
下,海伦自强不息,最终成为一名了不起的
作家和教育家。海伦内心充满了对安妮·莎
莉文老师的感激。
课文记叙的就是引领海伦·凯勒走向光
明,为她“再塑生命”的莎莉文老师的事
迹,节选自她写的《假如给我三天光明》。
彦缳资
《假如给我三天光明》是美国当代
作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的
Salnhele
前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的
点人小学大图消实的沉为值物
生活,后半部分则介绍了海伦的求学生
涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩
的生活以及她的慈善活动等等。
在书中,海伦·凯勒完整地描述了
自己富有传奇色彩的一生,她以一个身
假如给我三天光明
残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健
THREE DAYS TO SEE
1伦/
全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予
的一切。
语
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nian d
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yan
qian
积
累
搓捻繁衍迁徙
喂分步
分步留:9
读分步
4m:出分:分步
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Xiang 4
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zhan a fang 4
遐想觅食绽放
糖:L过续分步
吧:2
续分步
笔题:9
善:见
续分步
过分m:父
字词积累
截然不同:意思是事物之间,界限分明,全然不一样。
不求甚解:只求知道个大概不求彻底了解。常指学习或研
究不认真、不深入。
混为一谈:把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论
恍然大悟:意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。
油然而生:形容思想感情自然而然地产生。