2021-2022学年北师大版八年级生物上册18.1 微生物在生物圈中的作用 课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年北师大版八年级生物上册18.1 微生物在生物圈中的作用 课件(共35张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-01 10:36:36 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
走进微生物世界
第1节 微生物在生物圈中的作用
学习目标:
1、简述什么是微生物
2、列举常见的微生物类型
3、概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用
第1节 微生物在生物圈中的作用
课堂导学
一、微生物的定义
二、微生物的分布
三、微生物的种类
四、微生物的生活
五、微生物的特点
六、微生物的作用
在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。
一、微生物的定义
黄曲霉
狂犬病毒
噬菌体
烟草花叶病毒
酵母菌
曲菌
乳酸杆菌
蘑菇
大肠杆菌
螺 旋 菌
金黄葡萄球菌
肺炎链球菌
二、微生物的分布
微生物主要生活在土壤，动植物体体内或体表及一些恶劣环境，因此微生物分布极广。
多细胞微生物
无细胞结构微生物
单细胞微生物
三、微生物的种类
大多数微生物是单细胞的，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、衣藻等
少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌
还有一些微生物是无细胞结构的如病毒、类病毒、朊病毒
活动：探究我们身边是否存在微生物
【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉；为什么放久了的面包会发霉？
【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物（主要是霉菌）进入了面包中．
【作出假设】我们的身边处处存在着微生物．
【设计实验方案】采用对照实验，一个培养皿密闭，一个培养皿开盖（可放置于教室、实验室、家里等地方）
【实施实验并记录】各小组长带领本组同学观察老师发给的已灭菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象．
【分析实验现象】开盖的培养皿中的面包长出了菌斑，而密封的培养皿则没有什么变化，也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。
【得出结论】在我们身边到处都有微生物的存在
观看视频
1、细菌的生活
2、蘑菇的生长
3、病毒的生活
四、微生物的生活
微生物的营养方式：
腐生
寄生
自养
同学们，先阅读课文Ｐ54～55,找出微生物有哪些生活方式呢？
异养
腐生微生物
1、概念：能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量的微生物
2、举例：细菌中的枯草杆菌、乳酸菌，霉菌，蘑菇
3、作用：腐生微生物是生态系统的分解者
腐生微生物在生态系统中的作用能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境以供绿色植物再利用，即对生态系的物质循环起着不可代替的作用
寄生微生物
1、概念：生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量的微生物
2、举例：所有的病毒，一些病菌：肺炎双球菌、炭疽杆菌，真菌的寄生会使人生癣、灰指甲
3、作用：寄生微生物在生态系统中的作用：和动物一样，属于消费者
自养微生物
1、概念：能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需求的微生物
2、举例：蓝藻（利用光进行光合作用）硫细菌、硝化细菌（利用化学能把二氧化碳和水合成有机物）
3、作用：自养微生物在生态系统中的作用：和绿色植物一样，属于生产者
腐生生活 如：霉菌、蘑菇等
——生物圈中的 分解者
寄生生活 如：炭疽杆菌、真菌等
——生物圈中的 消费者
自养生活 如：蓝藻、硫细菌等
——生物圈中的 生产者
微生物的生活
微生物代谢类型
（多而且强度高）
微生物繁殖特点：速度极快
现在你了解为什么微生物种类多、分布广的原因了吗？
与动植物共生 如:地衣、根瘤等
如何理解微生物的生活方式及作用？
生活方式 异养 自养
腐生 寄生
特点 分解动植物遗体、粪便中的有机物获得物质和能量 从活的动植物体内或体表吸收有机物获得物质和能量 利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物
作用 分解者 消费者 生产者
举例 枯草杆菌、
乳酸菌 炭疽杆菌、
肺炎双球菌 蓝藻、硫细菌
五、微生物的特点
种类多、个体微小、结构简单、分布广泛、代谢能力强、繁殖速度极快等
六、微生物的作用
固氮作用
分解作用
作为分解者参与物质循环
七、与人类的关系
有害方面：使人患病。
痢疾杆菌--菌痢、结核杆菌--肺结核、
黄曲霉--致癌、毒红菇--中毒。
有益方面：主要是在食品、医药、治污等领域。
酵母菌：制面包、馒头，酿酒。
乳酸菌：制酸奶、泡菜。
霉菌：制酱和豆豉。
生物固氮：根瘤菌。
甲烷细菌：制沼气、治理生活污水。
抗生素：由真菌和放丝菌产生的能杀死细菌的物质。如：青霉素、头孢霉素、金霉素、链霉素，卡那霉素、庆大霉素。
基因工程的产物：胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。
课堂小结 第1节 微生物在生物圈中的的作用 一．概念：个体微小、结构简单的低等生物。 二．种类 1．单细胞微生物： 细菌 放线菌 蓝藻 等 2．多细胞微生物： 霉菌 蘑菇 等 3．无细胞结构微生物：病毒 类病毒 朊病毒 等 三．分布： 微生物主要生活在土壤，动植物体体内或体表。
四．生活 1．腐生性微生物：分解者、有促进物质循环的作用 2．寄生性微生物：消费者 3．自养型微生物：生产者 五．特点： 个体微小、结构简单、代谢能力强、繁殖速度快等 六．微生物的作用：固氮作用、分解作用等
小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后，发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内脏不见了。请分析：
1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分解了。鱼的内脏分解成（ ）（ ）和 （ ）等被蔬菜吸收利用，成为制造（ ）的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。
2.以上现象说明（ ）和（ ）等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色，促进了生物圈的（ )循环。
水
二氧化碳
无机盐
有机物
细菌
真菌
碳
课堂练习：一、材料分析题
2、依据下图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：
（1）引发流行性感冒的生物类群是___________。
（2）利用___________可以生产青霉素。
（3）属于真菌的是___________，其营养方式属于___________。
（4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是______________________。
（5）在外界环境条件适宜的情况下。A、B、E三种生物的繁殖方式分别是___________、___________、___________。
（6）上述微生物不具有细胞结构的是___________，其生物体构成为___________。
E
C
B、C、D
异养
A中无成形的细胞核
分裂生殖
孢子生殖
自我复制
E
蛋白质的外壳和内部的遗传物质
二、综合训练
1、试一试：对下面各项进行连线。
A 乳酸菌 a细菌杀虫剂
B 青霉菌 b引起水果腐烂
C甲烷菌 c 制泡菜
D 酵母菌 d固氮作用
E 枯草杆菌 e 使人患扁桃体炎
F苏云金杆菌 f 净化污水
G 链球菌 g 制作馒头，面包
H根瘤菌 h 产生青霉素
1、试一试：对下面各项进行连线。
A 乳酸菌 a细菌杀虫剂
B 青霉菌 b引起水果腐烂
C甲烷菌 c 制泡菜
D 酵母菌 d固氮作用
E 枯草杆菌 e 使人患扁桃体炎
F苏云金杆菌 f 净化污水
G 链球菌 g 制作馒头，面包
H根瘤菌 h 产生青霉素
1. 医药上用的青霉素提取于 （ ）
A．细胞 B真菌 C 霉菌 D 酵母菌
2. 青霉、曲霉的生殖方式是 （ ）
A．分裂生殖 B．孢子生殖
C．出芽生殖 D．自我复制
3、在显微镜下观察某种霉菌的直立菌丝，看到顶端有帚状结构，每一分枝上有成串孢子，这个霉菌是:( )
A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、黄曲霉
4、夏天食品和衣物上长毛是由于那一种菌引起的？( )
A、细菌 B、酵母菌 C、放线菌 D、霉菌
5、蘑菇不含叶绿素，它是依靠什么吸收土壤中的有机物来生活？ ( )
A、子实体 B、根 C、菌柄 D、地下部分菌丝
C
B
A
D
D
2、单项选择题：
6. 夏季来临，食物容易变馊。而罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（ ）
A．密封很严，罐内细菌无法呼吸而死亡
B．封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌
C．密封很严，细菌没有机会侵入
D．高温、高压影响了罐内细菌的繁殖
7. 下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（ ）
A．腌制食品的盐水中 B．抽成真空的罐头食品中
C．刚煮熟的食品中 D．流通的货币上
8. 真菌和细菌的区别主要在于真菌（ ）
A．细胞内无叶绿体 B．没有细胞壁
C．有成形的细胞核 D．都是多细胞生物
9. 有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于（ ）
A．异养 腐生 B．自养 腐生
C．自养 寄生 D．异养 寄生
B
D
C
A
10. “亮甲”的广告词中有一句“得了灰指甲，一个传染俩”。灰指甲是指“甲癣”，它是由什么引起的？（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．酵母菌
11. 细菌、真菌、病毒共有的特征是（ ）
A．有细胞结构 B．无成形的细胞核
C．不含叶绿体 D．能进行分裂生殖
12. 卫生部于2007年2月24日发出紧急通告，“封杀”两种美国进口的花生酱（PeterPan和GreatValue），原因是这两种花生酱受到一种病原微生物污染，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ）
A．昆虫 B．真菌 C．病毒 D．细菌
13. 下列抗生素药品中属于真菌产生的是（ ）
A．青霉素 B．卡那霉素 C．链霉素 D．庆大霉素
C
C
D
A
谢谢!
走进微生物世界
第1节 微生物在生物圈中的作用
学习目标:
1、简述什么是微生物
2、列举常见的微生物类型
3、概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用
第1节 微生物在生物圈中的作用
课堂导学
一、微生物的定义
二、微生物的分布
三、微生物的种类
四、微生物的生活
五、微生物的特点
六、微生物的作用
在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。
一、微生物的定义
黄曲霉
狂犬病毒
噬菌体
烟草花叶病毒
酵母菌
曲菌
乳酸杆菌
蘑菇
大肠杆菌
螺 旋 菌
金黄葡萄球菌
肺炎链球菌
二、微生物的分布
微生物主要生活在土壤，动植物体体内或体表及一些恶劣环境，因此微生物分布极广。
多细胞微生物
无细胞结构微生物
单细胞微生物
三、微生物的种类
大多数微生物是单细胞的，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、衣藻等
少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌
还有一些微生物是无细胞结构的如病毒、类病毒、朊病毒
活动：探究我们身边是否存在微生物
【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉；为什么放久了的面包会发霉？
【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物（主要是霉菌）进入了面包中．
【作出假设】我们的身边处处存在着微生物．
【设计实验方案】采用对照实验，一个培养皿密闭，一个培养皿开盖（可放置于教室、实验室、家里等地方）
【实施实验并记录】各小组长带领本组同学观察老师发给的已灭菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象．
【分析实验现象】开盖的培养皿中的面包长出了菌斑，而密封的培养皿则没有什么变化，也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。
【得出结论】在我们身边到处都有微生物的存在
观看视频
1、细菌的生活
2、蘑菇的生长
3、病毒的生活
四、微生物的生活
微生物的营养方式：
腐生
寄生
自养
同学们，先阅读课文Ｐ54～55,找出微生物有哪些生活方式呢？
异养
腐生微生物
1、概念：能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量的微生物
2、举例：细菌中的枯草杆菌、乳酸菌，霉菌，蘑菇
3、作用：腐生微生物是生态系统的分解者
腐生微生物在生态系统中的作用能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境以供绿色植物再利用，即对生态系的物质循环起着不可代替的作用
寄生微生物
1、概念：生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量的微生物
2、举例：所有的病毒，一些病菌：肺炎双球菌、炭疽杆菌，真菌的寄生会使人生癣、灰指甲
3、作用：寄生微生物在生态系统中的作用：和动物一样，属于消费者
自养微生物
1、概念：能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需求的微生物
2、举例：蓝藻（利用光进行光合作用）硫细菌、硝化细菌（利用化学能把二氧化碳和水合成有机物）
3、作用：自养微生物在生态系统中的作用：和绿色植物一样，属于生产者
腐生生活 如：霉菌、蘑菇等
——生物圈中的 分解者
寄生生活 如：炭疽杆菌、真菌等
——生物圈中的 消费者
自养生活 如：蓝藻、硫细菌等
——生物圈中的 生产者
微生物的生活
微生物代谢类型
（多而且强度高）
微生物繁殖特点：速度极快
现在你了解为什么微生物种类多、分布广的原因了吗？
与动植物共生 如:地衣、根瘤等
如何理解微生物的生活方式及作用？
生活方式 异养 自养
腐生 寄生
特点 分解动植物遗体、粪便中的有机物获得物质和能量 从活的动植物体内或体表吸收有机物获得物质和能量 利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物
作用 分解者 消费者 生产者
举例 枯草杆菌、
乳酸菌 炭疽杆菌、
肺炎双球菌 蓝藻、硫细菌
五、微生物的特点
种类多、个体微小、结构简单、分布广泛、代谢能力强、繁殖速度极快等
六、微生物的作用
固氮作用
分解作用
作为分解者参与物质循环
七、与人类的关系
有害方面：使人患病。
痢疾杆菌--菌痢、结核杆菌--肺结核、
黄曲霉--致癌、毒红菇--中毒。
有益方面：主要是在食品、医药、治污等领域。
酵母菌：制面包、馒头，酿酒。
乳酸菌：制酸奶、泡菜。
霉菌：制酱和豆豉。
生物固氮：根瘤菌。
甲烷细菌：制沼气、治理生活污水。
抗生素：由真菌和放丝菌产生的能杀死细菌的物质。如：青霉素、头孢霉素、金霉素、链霉素，卡那霉素、庆大霉素。
基因工程的产物：胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。
课堂小结 第1节 微生物在生物圈中的的作用 一．概念：个体微小、结构简单的低等生物。 二．种类 1．单细胞微生物： 细菌 放线菌 蓝藻 等 2．多细胞微生物： 霉菌 蘑菇 等 3．无细胞结构微生物：病毒 类病毒 朊病毒 等 三．分布： 微生物主要生活在土壤，动植物体体内或体表。
四．生活 1．腐生性微生物：分解者、有促进物质循环的作用 2．寄生性微生物：消费者 3．自养型微生物：生产者 五．特点： 个体微小、结构简单、代谢能力强、繁殖速度快等 六．微生物的作用：固氮作用、分解作用等
小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后，发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内脏不见了。请分析：
1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分解了。鱼的内脏分解成（ ）（ ）和 （ ）等被蔬菜吸收利用，成为制造（ ）的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。
2.以上现象说明（ ）和（ ）等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色，促进了生物圈的（ )循环。
水
二氧化碳
无机盐
有机物
细菌
真菌
碳
课堂练习：一、材料分析题
2、依据下图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：
（1）引发流行性感冒的生物类群是___________。
（2）利用___________可以生产青霉素。
（3）属于真菌的是___________，其营养方式属于___________。
（4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是______________________。
（5）在外界环境条件适宜的情况下。A、B、E三种生物的繁殖方式分别是___________、___________、___________。
（6）上述微生物不具有细胞结构的是___________，其生物体构成为___________。
E
C
B、C、D
异养
A中无成形的细胞核
分裂生殖
孢子生殖
自我复制
E
蛋白质的外壳和内部的遗传物质
二、综合训练
1、试一试：对下面各项进行连线。
A 乳酸菌 a细菌杀虫剂
B 青霉菌 b引起水果腐烂
C甲烷菌 c 制泡菜
D 酵母菌 d固氮作用
E 枯草杆菌 e 使人患扁桃体炎
F苏云金杆菌 f 净化污水
G 链球菌 g 制作馒头，面包
H根瘤菌 h 产生青霉素
1、试一试：对下面各项进行连线。
A 乳酸菌 a细菌杀虫剂
B 青霉菌 b引起水果腐烂
C甲烷菌 c 制泡菜
D 酵母菌 d固氮作用
E 枯草杆菌 e 使人患扁桃体炎
F苏云金杆菌 f 净化污水
G 链球菌 g 制作馒头，面包
H根瘤菌 h 产生青霉素
1. 医药上用的青霉素提取于 （ ）
A．细胞 B真菌 C 霉菌 D 酵母菌
2. 青霉、曲霉的生殖方式是 （ ）
A．分裂生殖 B．孢子生殖
C．出芽生殖 D．自我复制
3、在显微镜下观察某种霉菌的直立菌丝，看到顶端有帚状结构，每一分枝上有成串孢子，这个霉菌是:( )
A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、黄曲霉
4、夏天食品和衣物上长毛是由于那一种菌引起的？( )
A、细菌 B、酵母菌 C、放线菌 D、霉菌
5、蘑菇不含叶绿素，它是依靠什么吸收土壤中的有机物来生活？ ( )
A、子实体 B、根 C、菌柄 D、地下部分菌丝
C
B
A
D
D
2、单项选择题：
6. 夏季来临，食物容易变馊。而罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（ ）
A．密封很严，罐内细菌无法呼吸而死亡
B．封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌
C．密封很严，细菌没有机会侵入
D．高温、高压影响了罐内细菌的繁殖
7. 下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（ ）
A．腌制食品的盐水中 B．抽成真空的罐头食品中
C．刚煮熟的食品中 D．流通的货币上
8. 真菌和细菌的区别主要在于真菌（ ）
A．细胞内无叶绿体 B．没有细胞壁
C．有成形的细胞核 D．都是多细胞生物
9. 有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于（ ）
A．异养 腐生 B．自养 腐生
C．自养 寄生 D．异养 寄生
B
D
C
A
10. “亮甲”的广告词中有一句“得了灰指甲，一个传染俩”。灰指甲是指“甲癣”，它是由什么引起的？（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．酵母菌
11. 细菌、真菌、病毒共有的特征是（ ）
A．有细胞结构 B．无成形的细胞核
C．不含叶绿体 D．能进行分裂生殖
12. 卫生部于2007年2月24日发出紧急通告，“封杀”两种美国进口的花生酱（PeterPan和GreatValue），原因是这两种花生酱受到一种病原微生物污染，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ）
A．昆虫 B．真菌 C．病毒 D．细菌
13. 下列抗生素药品中属于真菌产生的是（ ）
A．青霉素 B．卡那霉素 C．链霉素 D．庆大霉素
C
C
D
A
谢谢!