【双减作业本】人教版七上3.5.2绿色植物的呼吸作用（夯实基础+提升培优+选做选练）（含解析）

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双减作业本3.5.2绿色植物的呼吸作用
1.新疆地区瓜果特别甜的主要原因是（ ）
A. 昼夜温差大 B. 雨量充沛
C. 二氧化碳浓度高 D. 气温低，水分蒸发少
2.植物进行光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是（ ）
A. 二氧化碳和氧气 B. 氧气和二氧化碳
C. 氧气和氧气 D. 氯气和氧气
3.下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（　　）
A. 植物在白天只进行光合作用，在晚上只进行呼吸作用
B. 呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物
C. 光合作用过程中，原料和产物的运输不需要能量
D. 呼吸作用和光合作用互不干扰，互不影响
4.某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题。
（1）图一是探究小麦种子呼吸作用的实验装置。要使实验获得成功，则乙瓶内的现象是________。
（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过________（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的现象是不变蓝色，在对照条件下，根据此实验现象可以得出的实验结论是________。
（3）图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。在18时~24时内，通过曲线可知光合速率小于呼吸速率。在0时~24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是
________时左右。
（4）图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，________。
5.把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于有澄清石灰水的广口瓶里，2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明（ ）
A. 植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B. 植物进行呼吸作用时，可吸收水、消耗氧
C. 正在萌发的种子能分解有机物，释放能量
D. 正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
6.卧室不宜摆放过多绿植，其原因是（ ）
A. 植物生长需要阳光 B. 植物会导致室温过高
C. 植物呼吸消耗氧气 D. 植物散发的香味太浓
6.下列措施中，能够促进植物呼吸作用的是（ ）
A. 收获的小麦晒干后贮藏 B. 农业生产中及时耕松土壤
C. 夜间降低大棚内的温度 D. 向水果仓库充加二氧化碳
8.如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题。
（1）气体a、b是通过叶表皮的________进出的，该结构主要存在于叶的________(填“上表皮”或者“下表皮”)。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的________过程，此过程在细胞内的________(填细胞器的名称)中进行。
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的________过程。该过程主要在________(填细胞器的名称)中进行。
（4）若图为绿色植物的光合作用生理活动示意图，则c代表________，并且它在植物体内上升的动力主要来自________作用。该过程所制造的有机物是通过________运输的。
9.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶，做如下处理：
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（ ）
A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→乙→丙→丁
C. 丁→乙→甲→丙 D. 甲→丁→乙→丙
10.某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短（ ）
A. B.
C. D.
11.下图是玉米植株置于一定条件下，测定其叶肉细胞内二氧化碳（用CO2表示）利用情况的示意图（①、②表示细胞内两种能量转换器）。下列说法错误的是（ ）
A. 图中①表示细胞结构中的线粒体，②表示细胞结构中的叶绿体
B. 甲图表示细胞只进行呼吸作用，丙图表示细胞只进行光合作用
C. 乙图表示细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度
D. 丁图表示细胞的呼吸作用强度小于光合作用强度
12.下图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是( )
A. A～B段，光合作用强度大于呼吸作用
B. B～C段，光合作用强度小于呼吸作用
C. C点，积累的有机物最多
D. A点，积累的有机物最少
13.2020年是我国全面脱贫的收官之年，为了帮助农户提高荔枝的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示荔枝叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的________。
（2）图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是________（填Ⅰ或Ⅱ），它与图甲中的生理活动________（填a或b或c）相对应。
（3）图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是________较高。
（4）图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是________。
（5）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的________（填代号a或b或c）生理活动。
14.如图三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物，下列有关分析错误的是（　　）
A. 装置甲可用于探究细胞呼吸是否产生热量
B. 装置乙有色液滴不移，说明种子萌发只进行有氧呼吸
C. 装置丙可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式
D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验
15.如图是某植物在同一温度下，随着光照强度不断增大，以测得的二氧化碳吸收量所绘制的曲线。请根据曲线判断，下列说法正确的是（　　）
A. 曲线AB段，植物只进行呼吸作用
B. 由图可知，同一温度下，光照强度越大，植物光合作用效率越高
C. 曲线CD段，植物二氧化碳吸收量不再增大，是因为光合作用和呼吸作用停止了
D. 光照强度为n1时，植物呼吸作用产生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量
16.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是（　　）
A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等
B. 叶面积指数越大光合作用越强
C. 叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利
D. 叶面积指数超过9时，农作物将会减产
17.精准扶贫工作开展以来，我市某地因地制宜发展绿色农业，种植大棚蔬菜，获得可观的经济效益。下图图示中，图一是晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳（CO2）浓度的变化曲线；图二中a、b、c、d为大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况，图中①②分别为叶肉细胞中的线粒体、叶绿体。那么，叶肉细胞在图二中所示的生理状况能与图一中a点的生理状况相匹配的是（ ）
A. a B. b C. c D. d
18.甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数码和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系。请结合所学知识，分析回答下列问题：
（1）甲图中，细胞进行各项生命活动所需要的能量是由结构[________]________产生的，①、②表示细胞结构A进行________（填生理活动）时的物质来源和去路。
（2）图乙中，b点表示的含义是________，此时叶肉细胞中存在的气体来源或去路是图甲中的________（填数码）。
（3）影响曲线bc段光合作用速率的环境因素主要是________；限制曲线cd段光合作用速率的主要两种环境因素是________。
（4）某同学想进一步探究该植物的呼吸作用，他把几株新鲜的带叶枝条装入塑料袋中，扎紧袋口，在黑暗环境中放置12小时后，然后松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管插入烧杯中（烧杯底部有燃烧的矮蜡烛），缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭，该现象能否说明植物的呼吸作用产生二氧化碳？请判断并说明理由________。
1.【解析】新疆地区瓜果特别甜，是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物，同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了瓜果的甜度。A符合题意。
故答案为：A。
2.【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
呼吸作用的反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用的原料是氧气和有机物，产物是水和二氧化碳，条件有光、无光均可，部位是所有活细胞中。
所以植物光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是：二氧化碳和氧气。
故答案为：A。
3.【解析】A．植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。A不符合题意。
B．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，光合作用的产物是呼吸作用的原料，它分解的有机物正是光合作用合成的。B符合题意。
C．光合作用的原料是水、二氧化碳运输不想要能量，属于被动运输，但是产物有机物是大分子，运输需要消耗能量。C不符合题意。
D．光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的。光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的。故它们之间是相互依存的关系。D不符合题意。
故答案为：B。
4.【解析】（1）氢氧化钠可以吸收二氧化碳，二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳产生。因此，该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是二氧化碳。如果实验达到预期效果，由于氢氧化钠吸收了空气中的二氧化碳，则乙瓶的澄清石灰水不变浑浊；植物进行呼吸作用释放了二氧化碳，则丁瓶内的澄清石灰水变浑浊。
（2）由图二可知：①过程是吸收氧气，放出二氧化碳，因此①表示呼吸作用；植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分和无机盐的运输，使水分由根部上升到叶，因此②表示蒸腾作用；③过程吸收二氧化碳，放出氧气，因此③表示光合作用。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过①呼吸作用耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，与未遮光处理的叶片部分进行对照，唯一不同的是变量光，形成对照实验；然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的现象是叶片不变蓝，表明不能进行光合作用，没有淀粉形成，表明光合作用需要光；见光的叶片变蓝，说明光合作用产生淀粉；从而得出实验结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，光合作用产生淀粉。
（3）①图三曲线表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。由于18—24时为黑夜时间，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，没有光不进行光合作用，因而二氧化碳的浓度逐渐升高，此时光合速率小于呼吸速率；在0—6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气、释放二氧化碳，所以氧气的浓度逐渐降低，且6点氧气浓度达到最低；而6—18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以氧气的浓度逐渐升高；二氧化碳浓度逐渐降低，有机物不断积累，18点有机物积累最多。
（4）由图四中曲线可以看出，相同时间内，30°C时的曲线始终位于20°C时的曲线上方，说明温度为30°C时，温室内二氧化碳浓度更高，由此可知，30°C时植物的呼吸作用强于20°C时植物的呼吸作用，因此在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强。由于呼吸作用会分解有机物，因此在夜间没有光照、不能进行光合作用的情况下，可以考虑适当降低温度，减弱呼吸作用，有利于有机物的积累。
故答案为：（1）澄清的石灰水不变浑浊（2）①；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（或光是光合作用不可缺少的条件）（3）18时、6时（18点、6点）（4）温度越高，小
麦的呼吸作用越强（或温度越高，呼吸作用越强）
5.【解析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于有澄清石灰水的广口瓶里，2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了，表明萌发的种子进行呼吸作用能够释放出较多的二氧化碳气体，导致广口瓶里澄清的石灰水变得浑浊。
故答案为：D。
6.【解析】呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，释放二氧化碳的过程，光合作用是在光下，消耗二氧化碳，合成有机物，释放氧气的过程，光合作用需要在光下进行，呼吸作用不需要光，绿色植物在夜间进行呼吸作用但不能进行光合作用，最终导致卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；这样人、植物争夺氧气，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康，
可见C说法正确。
故答案为：C
7.【解析】A.植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的小麦种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A不符合题意。
B.植物的根呼吸的是空气中的氧气。中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B符合题意。
C.在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，C不符合题意。
D.增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间，D不符合题意。
故答案为：B。
8.【解析】（1）、气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的，该结构主要存在于叶的下表皮。
（2）、若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此过程吸收二氧化碳，释放氧气；而光合作用是绿色植物利用光的能量，在叶绿体把二氧化碳、水分解成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中，并释放氧气的过程，所以应代表光合作用的过程，在叶绿体中进行。
（3）、若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此过程吸收氧气，释放二氧化碳；呼吸作用是指生物体利用氧，在线粒体将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释
放出来，供给生命活动的需要。所以应代表呼吸作用，在线粒体中进行。
（4）、光合作用以二氧化碳和水为原料，水由根部吸收，所以C代表水；植物通过蒸腾作用散失水分，促进水的运输，使水分由根部上升到叶，所以其动力来自于蒸腾作用； 该过程所制造的有机物是通过筛管运输的。
故答案为：（1）、气孔，下表皮；（2）、光合作用，叶绿体；（3）、呼吸作用，线粒体；（4）、水（或水份），蒸腾，筛管。
9.【解析】由分析可知，叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。由题意可知，甲叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，重量最轻；乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水分比丙的多，乙比丙轻一些；丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发出去，丁最重。可见A符合题意。
故答案为：A。
10.【解析】A、密闭的玻璃瓶，只有两条小鱼，瓶中的氧气耗尽的不会是最早的，A不合题意；
B、密闭的玻璃瓶，虽然有两条小鱼和一些水藻，但是在光的环境中水藻还能进行光合作用释放氧气，所以它们存活的时间应该很长，B不合题意；
C、密闭的玻璃瓶，只有两条小鱼，瓶中的氧气耗尽的不会是最早的，C不合题意；
D、密闭的玻璃瓶，虽然也是有两条小鱼和一些水藻，但是在黑暗环境中小鱼和水藻都进行呼吸作用消耗氧气，所以该瓶内的氧气是被耗尽最早的，瓶中生物的生存时间最短，D符合题意。
故答案为：D
11.【解析】A.图中①表示细胞结构中的线粒体，②表示细胞结构中的叶绿体，A正确。
B.甲图表示细胞只进行呼吸作用，丙图细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，表示细胞呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收，B错误。
C.乙图表示细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度，部分二氧化碳释放到大气中，C正确。
D.丁图表示细胞的呼吸作用强度小于光合作用强度，叶绿体不但吸收呼吸作用释放的二氧化碳，还从大气中吸收部分二氧化碳，D正确。
故答案为：B
12.【解析】据图分析：图中0时～6时AB段、18时～24时CD时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此时植物只能进行呼吸作用，植物体内有机物的量减少，并且B点积累的有机物最少。6时～18时BC时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物体
内有机物的量得以积累，18时C积累的有机物最多，C正确。
故答案为：C
13.【解析】（1）甲中c吸收二氧化碳放出氧气，表示光合作用，光合作用的场所是叶肉细胞中的叶绿体。（2）图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用有无光都能进行。因此图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是Ⅱ呼吸作用，与图甲中a的生理活动相对应。（3）温度能影响呼吸作用的速率。图乙中曲线Ⅱ表示呼吸作用，在12
时左右的呼吸活动强度增强的主要外界因素是温度较高。（4）白天光合速率大于呼吸速率，植物体内有机物积累量大于0。因此图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是：6时~18时。（5）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，在阴天和傍晚进行，以降低图甲中b蒸腾作用，减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
故答案为：（1）叶绿体（2）Ⅱ；a（3）温度（4）6~18（点）（5）b
14.【解析】A.呼吸作用分解有机物，释放能量，所以甲装置中有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，故A正确。
B.乙装置中有色液滴不移，代表呼吸消耗的氧气和释放的二氧化碳一样多，说明种子萌发只进行有氧呼吸，故B正确。
C.酵母菌有氧和无氧呼吸都能产生二氧化碳，用丙装置不能探究酵母菌的细胞呼吸方式，故C错误。
D.3个装置中的种子都须消毒处理，保证只有种子在进行呼吸作用，避免对实验结果的影响，故D正确。
故答案为：C。
15.【解析】A．AB段，二氧化碳吸收量为负值，表示绿色植物呼吸作用释放二氧化碳大于光合作用吸
收的二氧化碳量，而不是说明曲线AB段，植物只进行呼吸作用，A不符合题意。
B．AC段表示植物的光合作用逐渐加强，CD段表示光合作用随着光照强度不再增强，B不符合题意。
C．在曲线CD段，随着光照强度增强，叶片气孔关闭，导致光合作用的原料二氧化碳吸收受到影响，而不是光合作用和呼吸作用停止了，C不符合题意。
D．光照强度为n1时，植物二氧化碳吸收的相对值为零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，即呼吸作用产生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量，D符合题意。
故答案为：D。
16.【解析】A.光合作用和呼吸作用强度相交于A点，体现了两者的强度相等，A不符合题意；
B.图中农作物积累量是光合作用强度与呼吸作用强度之差，叶面积指数在7-9时，光合强度大于呼吸强度，有有机物的积累，只是积累量较之前少，超过9时，农作物减产，B符合题意；
C.叶面积指数大约为5时，光合作用强度与呼吸作用强度之差最大，即农作物积累量最大，C不符合题意；
D.图中农作物积累量是光合作用强度与呼吸作用强度之差，叶面积指数在7-9时，光合强度大于呼吸强度，有有机物的积累，只是积累量较之前少，超过9时，农作物减产，D不符合题意。
故答案为：B
17.【解析】叶肉细胞在图一a点时，二氧化碳浓度还处于上升阶段，说明植物没有进行光合作用，只进行呼吸作用，与图二中 b所示的生理状况相匹配，因为只有b图表示细胞只进行呼吸作用。
故答案为：B。
18.【解析】（1）呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体，因此甲图中B进行的生理活动是呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。甲图中，细胞进行各项生命活动所需要的能量主要来自于结构[B]线粒体。只有光合作用才能吸收二
氧化碳产生氧气，光合作用的场所是细胞内的叶绿体，因此从甲图中[①]吸收二氧化碳，[②]释放氧气可以看出细胞进行的生理作用是光合作用。
（2）在乙图中，b点时该植物光合作用强度等于呼吸作用强度。此时呼吸作用吸收氧气主要来自[③]吸收氧气，呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用通过[④]吸收二氧化碳，所以此时叶肉细胞中存在的气体来源或去路是甲图中的[③]释放氧气，[④]吸收二氧化碳。
（3）乙图中影响曲线bc段的光合作用速率的环境因素主要是光照强度。曲线cd段已经达到光饱和点，此时限制曲线cd段光合作用速率的两种主要环境因素是温度、二氧化碳浓度。
（4）分析某同学的实验步骤可知，不能说明呼吸作用产生的是二氧化碳。因为烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少，而不能说明二氧化碳含量增加，证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验。
故答案为：（1）B；线粒体；光合作用（2）光合作用强度等于呼吸作用强度；③④（3）光照强度；温度和二氧化碳浓度（4）不能，因为烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少，而不能说明二氧化碳含量增加，证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验
夯实基础
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选做选练
解析解答
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