11.1杠杆基础练习 2021-2022学年 苏科版九年级物理上册（含答案）

11.1杠杆基础练习
一、选择题
1．下列杠杆中属于省力杠杆的是（　　）
A．镊子 B．瓶起子 C．筷子 D．钓鱼竿
2．小艾陪爷爷去公园锻炼，看到工人在用修枝剪修剪树枝，如图所示。下列关于修枝剪的说法正确的是（　　）
A．修枝剪在使用时是费力杠杆
B．支点为大拇指与手柄的接触点
C．修枝剪受到的阻力与动力方向相反
D．修剪树枝时，将手往手柄末端移动更省力
3．一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向与始终杠杆垂直的力F，如图所示，当直杆从图示位置慢慢抬到水平位置的过程中，力F大小变化情况应是（　　）
A．一直增大 B．一直减小 C．先增大后减小 D．不变
4．如图所示，A点所受的四次力分别为F1、F2、F3、F4，能使杠杆平衡且用力最小的是（　　）
A．沿竖直方向的力F1 B．沿垂直于杠OA杆方向的力F2
C．沿水平方向的力F3 D．沿杠杆OA方向的力F4
5．图中的机械，使用时能省距离的有（　　）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
6．如图为工地搬运砖头的独轮车，人抬起车把时，车体可以看成个杠杆，轮子的中心是杠杆的支点O。关于这个杠杆，下列说法正确的是（　　）
A．这是个费力杠杆
B．图中拉力F大于重力G
C．手握的位置靠近把手末端时更费力
D．砖头的位置远离车轮时抬起更费力
7．如图所示的是常用指甲刀的实物及结构示意图，下列说法中不正确的是（　　）
A．指甲刀上只有两个杠杆，一个省力杠杆和一个费力杠杆
B．杠杆D处刀刃较薄，是为了增大压强
C．杠杆ABC上有粗糙的花纹，是为了增大摩擦
D．ABC是一个省力杠杆
8．重为100N的甲物体静止在水平地面上时，对地面的压强为6×105Pa。现将甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，乙物体的质量为3kg，杠杆在水平位置平衡时，如图所示OA∶AB=2∶7，g取10N/kg。要使甲物体恰好被细绳拉离地面，则（　　）
A．甲物体对地面的压力只需减少20N B．甲物体的底面积应小于6×10-5m2
C．杠杆B端所挂物体的质量至少增加至4kg D．可以移动支点O的位置，使AO∶AB=1∶4
9．裁纸刀工作时是一个杠杆，如图所示，小华用一把裁纸刀将纸卷切断，手对杠杆的力是动力，纸卷对杠杆的力是阻力，当小华把纸卷向左侧（向里）移动时，下列说法正确的是（　　）
A．动力臂不变，会更费力 B．动力臂变长，会更省力
C．阻力臂变短，会更省力 D．阻力臂变长，会更费力
10．如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB。则可以表示力F的力臂的线段是（　　）
A．AB B．OA C．OB D．OC
二、填空题
11．“给我一个支点，我就能撬动地球”这句名言出自古希腊物理学家 ______，这则豪言壮语依据的物理原理是 ______。
12．各式各样的剪刀都是一对对的杠杆，如图所示，B是 ______杠杆，剪铁用 ______剪刀。
13．如图匀质杠杆可绕着O点转动，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由与水平方向夹角为的位置拉至水平位置，在这个过程中力F的大小将___________（选填“增大”“不变”或“减小”）。
14．图示中剪纸用的剪刀，是由两个杠杆组合而成。对图中的深色部分分析，它的支点是___________点；剪厚一点的纸时，把纸放在图中的___________点处时，所施加的动力更小。
15．如图所示，赛龙舟划动的船桨是______（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，划桨时，握在下端的手越向上移就______（选填“省力”或“费力”）。
16．如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力，线段______表示力F的力臂。
17．如图所示，小明用撬棍向上撬石头，由于动力臂______阻力臂，所以撬棍是一个______（选填“省力”或“费力”）杠杆。
18．如图所示，点为杠杆的支点（转轴），为作用在A端的力。图中的虚线OA沿杆的方向、沿力的方向、与垂直，其中表示力对支点的力臂的是______（选“OA”“”或“”）
19．如图是吉他的变音夹，两手柄绕点转动，用力按压手柄时弹簧被压缩，说明力可以改变物体的___________，手柄属于___________杠杆。
20．将钉子敲入木板时，敲击钉子的力有时会偏离钉子的轴线方向，可能会导致它被敲弯。若偏离的方向是图中的箭头方向，那么在敲击过程中，L较______时钉子更容易弯曲，因为此时对应的力臂较______，使钉子弯曲的作用较大。
三、解答题
21．如图所示的轻质杠杆，OB长为0.5米，OA长为1.5米，物体G重为30牛。当杠杆在水平位置平衡时，求竖直向上的拉力F的大小。
22．在如图所示的杠杆模型中，O为杠杆的支点，则：
（1）F1的力臂长为多少cm？
（2）F2的力臂长为多少cm？
（3）若F1=300N，为使杠杆平衡，F2的大小等于多少N？（杠杆本身重力不计）
23．在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置。
（1）为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向______ （选填“左”或“右”）移动。
（2）在调平后的杆杠两端挂上钩码，杠杆平衡时如图乙所示，得出杠杆的平衡条件是______ （用字母表示）。
（3）调节好的杠杆，如图丙所示，用弹簧测力计向上拉动杠杆使其水平平衡，若每个钩码重为2N，则弹簧测力计的读数为______N。
24．学习了杠杆知识后，小红利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。
(1)她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向______（选填左或右）移动，调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：______；
(2)调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，她所测数据记录在下表中：
动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m F1l1/ F2l2/
0.2 0.02 0.1 0.04 0.004 0.004
记录数据后，同桌的小亮按现有方案得出如下结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，这个结论与杠杆平衡条件______（选填相符或不相符），为了进一步完善实验，得出普遍规律，小红接下来的做法应该是______；
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
(3)在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则松手后铅笔______；
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡
(4)学习了功的知识后，小红回看之前杠杆记录的数据，她想能否将表格中单位换成J？根据功的定义，你觉得可以换吗______（选填可以或不可以）。
答案
1．B 2．D 3．A 4．B 5．A 6．D 7．A 8．C 9．C 10．B
11．阿基米德 杠杆原理 12．费力 A 13．增大 14．C B
15．费力 费力 16．OA 17．大于 省力 18．OB
19．形状 省力 20．大 大 21．10N
22．（1）20cm；（2）60cm；（3）100N 23．左 F1l1=F2l2 2.4
24．左 便于力臂的测量 不相符 B B 不可以