(共22张PPT)
写 信
四年级语文
书信
互通消息 交流感情
烽火连三月，家书抵万金。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
留言条
1.称呼顶格写。
2.正文段前空两字。
3.名字和日期要单独占一行，并且右对齐。
留言条
书信
顶格写
空两格
空两格
右下方
祝福语
年长的长辈 “敬祝健康” “敬祝近安”
年轻的长辈 “祝您健康” “祝您工作顺利”
同辈 “祝你学习进步”“祝你天天开心”
如果让你写一封信，你想写给谁？
写给自己在远方的朋友
写给每天都见面的家长
写给自己的邻居
写给自己每天朝夕相处的好朋友们
写给陌生的同学
写给……
把内容写清楚
表达感谢之情
表达思念之情
告诉叔叔一个好消息
写完之后自己读一读，看看是否符合以下要求：
1.用正确的格式写信。
2.把信的内容写清楚。
天津的美食
天津的景点
天津的景点
信封上应该写清楚哪些信息呢？
收信人的邮政编码、详细地址、姓名
寄信人的详细地址、邮政编码
收信人地址
收信人姓名
寄信人地址
收信人邮政编码
寄信人邮政编码
通过电子邮件发送电子信件
1.要申请注册一个电子邮箱。
2.登陆邮箱，在左上角找到“写信”按钮，点击进入写 邮件程序。
3.在“收件人”栏输入收件人电子邮箱地址。
4.写主题。
通过电子邮件发送电子信件
5.写内容。
6.如果有附件需点击“添加附件”按钮，找到你存放附件的位置添加。
7.点击“发送”按钮，就把邮件发出去了。
书信
1.书信有特定的阅读对象和基本格式。
2.如何把信的内容写清楚。
作业：
1.继续完成并修改习作。
2.预习第25课《王戎不取道旁李》。写信
一、教学目标
1.能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。
2.能正确书写信封。
二、教学过程
开场白：同学们，大家好，我是天津市北辰区苍园小学的王佩宁老师。今天我们一起来学习第七单元的习作《写信》。
（一）借助书信历史，提升对书信的认识
提起“微信”，同学们都非常熟悉，那你们知道“书信”吗？“书信”在我国有几千年的历史，曾经是人们互通消息、交流感情的重要方式。“烽火连三月，家书抵万金。”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”自古以来，书信承载着人们的情感，传递着丰富的消息，更蕴含着古老中国的悠久文化。这节课我们就来学习怎样写信。
（二）举例感受书信有特定的阅读对象和基本格式
先请同学们看一看这封信，这是小杰写给叔叔的信。你发现这封信和我们平时写的文章有什么区别吗？是的，书信包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期，我们还发现每一部分都有其特定的格式。
（三）与留言条格式作比较，掌握书信格式
要想写好书信，首先要掌握正确的格式。同学们，我们在二年级时学习过写留言条，你还记得留言条的基本格式吗？请你仔细回忆一下吧！（出示留言条基本格式）写留言条时，称呼顶格写，正文段前空两字，名字和日期要单独占一行，并且右对齐。你答对了吗？接下来，请大家读一读课本中的书信例文，对比一下书信和留言条在格式上有什么相同点？
通过比较我们可以发现，书信和留言条的开头都要顶格写称呼，在行文的最后都要先署名后写上日期。那么，两者在格式上有什么不同点呢？
是的，我们发现书信增加了一些内容，如，称呼下面空两格写问候语，在署名前面要写上祝福语。祝福语的格式为：“此致”“祝”等文字，应该紧接在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”“工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。
接下来请同学们再仔细观察，除了这些新增内容外，在相同内容上也小有差别，你发现了吗？有的同学发现，书信的称呼前可以加上“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。还有的同学发现，留言条的署名和日期是右对齐书写，而书信则是写在右下方。
这就是书信的基本格式，请大家和我一起再来整理一遍吧！开头顶格写称呼，称呼的下面空两格写问候语，接着就是正文了，紧接在正文之后写祝福语，“祝”单独占一行，空两格，“身体健康”等词语要另起一行顶格写。最后在右下方写上署名和日期。
祝福语是我们新接触的一种形式，怎样才能写好祝福语呢？接下来请大家和我一起来学习。祝福语的内容要根据对象而定，如果是给年长的长辈写信，可以写“敬祝健康”“敬祝近安”；如果是给年轻的长辈写信，可以写“祝您健康”“祝您工作顺利”；如果给同辈写信，可以写“祝你学习进步”“祝你天天开心”之类的话。
（四）创设情境，激发写信兴趣，设定写信任务
1.集体交流，开拓思路
好的同学们，刚刚我们学习了书信的格式，那么现在就让我们想一想，如果让你写一封信，你想写给谁？先来看看我们班同学想把信写给谁吧。有一部分同学是外地来的，他们想写信给自己在远方的朋友。一部分同学想写给每天都见面的家长，因为他们觉得自己的爸爸或者妈妈有点儿不太理解自己，有一些问题需要沟通。还有的孩子想写给自己周围的邻居，因为在和邻居生活的这几年当中发生了许多的事情，有的事让他们感动，让他们快乐，他们想借此机会表达对邻居的感谢之情。还有很多的同学想写给自己每天朝夕相处的好朋友们。他们觉得写信，能让朋友之间多一些沟通和了解，也能增加信任。还有的同学刚刚和朋友发生了矛盾，想借这写信的机会和同学解除误会。一小部分同学借助“手拉手”活动，把这封信写给陌生的同学，向他们介绍一下天津特有的风土和人情，也想了解一下对方的家乡有哪些有趣的人文事物，开拓眼界。
2.阅读习作例文，巩固方法
我们在写信时，不仅要注意使用正确的格式，还要在正文部分把想表达的内容写清楚。下面我们再来读一读习作例文，看看作者是如何把这件事写清楚的。
读过例文后，我们发现作者首先表达了自己对叔叔的感谢，然后告诉叔叔一个好消息，向叔叔介绍了新的校园。在介绍的时候作者采用了总-分的结构，第一句“告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园”，这是总写；接下来具体介绍了教室和操场，还写了自己的心情，这是分写。信的最后表达了自己对叔叔的思念之情。
作者就是这样将自己想表达的意思写得清清楚楚。我们在写信时，也要像作者这样，把内容写清楚。
3.尝试习作
接下来就请同学们动笔写信吧！写完之后自己读一读，看看是否符合以下要求：
（1）用正确的格式写信。
（2）把信的内容写清楚。
4.评改习作
同学们，习作完成以后还要进行修改。那就让我们一起来看看这位同学写给“手拉手班级”一位陌生小朋友的信：
因为这位陌生的小朋友在三年级，所以他称呼对方为“小家伙”。同学们，听到这样的称呼，你们觉得合适吗？当然不行啦，虽然是陌生的朋友，但也要互相尊重，年龄上比你小的孩子要怎么样称呼啊？对，亲爱的陌生朋友，然后问候一下。这样的称呼和开头的话语就很容易让人接受，接下来就是书信的正文了。他这样写道：“我的家乡在天津。天津有很多美食，尤其是最著名的狗不理包子，薄皮大馅非常好吃，你可以来尝一尝。”这一段他介绍了天津的美食，重点介绍了狗不理包子，如果能把其他特色食品也简单介绍一下会更好。接下来，他介绍了天津著名的景点，这些方面都对异地的孩子有吸引力，内容选择还是比较恰当的。然后我们来看一看他祝福语的格式，是不是错了呀？正好写颠倒了！祝福语的格式应该是先空两个格写“祝”，然后另起一行顶格写祝福语的内容。因为是写给同辈的，所以可以说“祝学习进步！”最后在右下角写署名和日期。
让我们一起再来看一看我们班同学小峰写给妈妈的信。称呼“妈妈”。这个称呼是否恰当？是的，虽然也可以，但是在前面应该加上“亲爱的”，“亲爱的妈妈”，这样显得更加亲切，拉近和妈妈的距离。我们再来看看这篇文章的内容：“妈妈，对不起！昨天您认真给我讲题，我没有仔细听，还说您讲得不对，朝您大喊。我没有听您的话，是我的态度不端正，我知道错了。今天老师告诉我，这件事是我做错了，是我没能理解您对我的一番苦心。妈妈，我现在知道了，您对我的严格正是因为您爱我，您希望我能够越来越好。妈妈，我通过写信的方式向您真诚地说一声：对不起！其实我也是爱您的，下次我一定认真听您对我的教诲。”。作者从生活中的一件小事着手，从不理解妈妈到感悟到妈妈对自己浓浓的爱，来反省自己，表达出自己对妈妈的歉疚以及深深的爱。可以说作者从小处着眼，切入点虽小，但能以小见大。从一件事当中表达出自己对妈妈的情感，这样所选择的角度比较好，所要写的事件也使自己对妈妈要表达的情感有所依据，有支撑，内容更加具体，情感上也更真挚。结尾的祝福语，我们再来看一看格式。首先要空两个格写祝福语“祝”，然后另起一行顶格写要祝福的话“身体健康”。最后在右下角署上自己的名字和写信的日期。
关于书信内容和格式的注意事项，老师给大家提示到这儿，还要嘱咐同学们，写完信后一定要先自己读一读，修改好之后再寄出去。
（五）讨论写信封的注意事项
书信写完之后，我们要把它顺利地邮寄出去，还要正确书写信封。我们还拿课本中的例文来思考，如果小杰要将信寄给叔叔，信封上应该写清楚哪些信息呢？他应该写清楚收信人的邮政编码、详细地址、姓名，寄信人的地址和邮政编码。当然了，这些内容也有其基本格式，下面我们就来学习，如何正确地书写信封。信封的前两行分别写收信人的地址和姓名，那么小杰要先问清楚叔叔的详细地址，把叔叔的地址写在第一行，第二行写叔叔的名字，也就是收信人的姓名。注意：收信人的姓名要写在中间。信封的第三行写寄信人的地址，那么小杰要在第三行写清楚自己的地址。收信人和寄信人所在地的邮政编码分别写在左上角和右下角。所以，左上角要写叔叔所在地的邮政编码，右下角要写小杰所在地的邮政编码。邮政编码可以在网上或者邮局查到。还有一点大家千万不要忘记，就是一定要在信封上贴好邮票，这封信才能顺利地邮寄出去。同学们，你手中的信是写给谁的呢？请根据老师刚才的提示练习填写信封吧！
除了通过邮局寄信外，我们还可以通过电子邮件发送我们所写的电子信件。现在就和老师来了解一下电子信件该怎样发送吧。
1.要申请注册一个电子邮箱；
2.登陆邮箱，在左上角找到“写信”按钮，点击进入写邮件程序；
3.在“收件人”栏输入收件人电子邮箱地址；
4.写主题；
5.写内容；
6.如果有附件需点击“添加附件”按钮，找到你存放附件的位置添加；
7.点击“发送”按钮，就把邮件发出去了。
同学们可以在家长的帮助下完成电子邮件的发送。
通过这节课的学习，同学们了解了书信的历史，知道书信有特定的阅读对象和基本格式。还知道了如何把信的内容写清楚。
（六）作业布置
同学们，在课下请继续完成并修改习作。大家还要预习第25课《王戎不取道旁李》。
结语：好了，这节课我们就上到这里。同学们，再见！
