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川教版英语五年级上册Unit 2 Lesson 3第四课时教学设计
课题 Where’s the Eiffel Tower 单元 2 学科 英语 年级 五（上）
学习目标 复习巩固字母c, k和字母组合ck在单词中的发音/k/.通过游戏活动，复习巩固句型：—What’s this in English —It’s … —Where is it —It’s in …能借助图片理解故事，巩固本课所学内容。在游戏和各项活动中感受英语学习的乐趣，提高语言运用能力。
重点 复习巩固字母c, k和字母组合ck在单词中的发音/k/.通过游戏活动，复习巩固句型：—What’s this in English —It’s … —Where is it —It’s in …能借助图片理解故事，巩固本课所学内容。
难点 能根据发音规律，正确读出新单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.选一选，说一说老师准备一些著名景点或建筑物的图片，请学生上台摸一摸，之后用英语和同伴对话，对话正确加分，如：—What’s this in English —It’s …—Where is it —It’s in … 能够配合老师做游戏，复习重点句型和词汇。 在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课 一. Read and understand1. Look and talk.出示课文图片及相关问题，并引导学生讨论：Sunny is talking with his friend.What are they talking 2. Listen and answer.播放听力内容，和问题 What is this Where is it Is Sunny right 同时引导学生回答这些问题。展示课文内容并听读课文。Answer the following questions. 根据课文内容回答问题 What does the boy want Sunny to do Do you think it is a funny joke And why Read again and make up a similar story.再次朗读对话，并编写类似的对话，然后表演出来。二、 Listen, say and write.播放录音材料，说一说并写出正确答案。三、 Let’s read.读三组单词，体会字母c, k和字母组合ck在单词中的发音/k/.四、 Listen, choose and write.1. 播放听力材料，选择正确单词并写下来。2. 核对答案。五、Read and write.1. 读词汇，找出错误并改正。2.讲解称谓和姓名单词的首字母应大写。3. 尝试填空，补全句子，注意大写问题。六、Practice1. 判断划线部分发音是（T）否（F）相同。2．选出正确答案。七、Summary1. 复习巩固字母c, k和字母组合ck在单词中的发音/k/.2. 复习巩固句型： —What’s this in English —It’s … —Where is it —It’s in …八、Homework1. 读对话并表演。2. 读Listen, choose and write.体会字母c, k和字母组合ck的发音。 观察课文图片并讨论课文相关问题。认真听课文听力，并尝试回答问题，听力过程中注意重点记忆词汇：the Great Wall, China。读课文，注意单词发音及语句的声调， 语气和动作。读三组单词，体会体会字母c, k和字母组合ck在单词中的发音，都是辅音/k/。听写，选择听到的单词并书写。积极配合老师完成练习。 预设有关课文的问题，通过听录音和看课文图片，让学生整体感知课文，帮助学生理解整体情景并能根据听力填空。训练学生听力训练，从而学到新知，同时训练听说的能力。训练学生听力和朗读能力，从而总结辅音字母的发音规律，同时训练听说的能力。音标的学习和巩固通过对比阅读，模仿操练等形式进行，同时使学生保持学习的积极性。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习并掌握字母c, k和字母组合ck的发音；复习巩固句型：—What’s this in English —It’s … —Where is it —It’s in …本课为新授课，借助单词教学音标，归纳字母c, k和字母组合ck的发音。通过比较，朗读，归纳，总结等形式复习巩固语音的学习，学生轻松有效地巩固了发音规律。
板书 Lesson 3 Where’s the Eiffel Tower c, k, ck—/k/—What’s this in English —It’s …—Where is it —It’s in …
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Unit 2 Interesting Lessons
Lesson 3 Where’s the Eiffel Tower
(4)
川教版 五年级上
Warming-up
Let’s play.
选一选，说一说
老师准备一些著名景点或建筑物的图片，请学生上台摸一摸，之后用英语和同伴对话，对话正确加分，如：
—What’s this in English
—It’s …
—Where is it
—It’s in …
Look and talk.
Presentation
Sunny is talking with his friend.
What are they talking
Let’s have a look!
Listen and answer.
Presentation
1. What is this
2. Where is it
3. Is Sunny right
It’s the Great Wall.
It’s in China
No, he is wrong.
Read and understand.
Presentation
Sunny!
How Do You Spell That
What
What’s this in English
T-H-A-T.
Where is it
It’s in China.
How do you spell that
It’s the Great Wall.
Presentation
What does the boy want Sunny to do
2. Do you think it is a funny joke And why
Answer the following questions.
He wants Sunny to spell China.
Yes, I do. Because Sunny can’t understand the boy.
Presentation
Read again and make up
a similar story.
_____!
_____
________
_______.
_________
_________.
__________
______________.
Presentation
Listen, say and write.
cap
kite
clock
rose
those
back
Presentation
cap
Let’s read.
cake
class
c-/k/
cola
Presentation
kite
Let’s read.
kid
lake
k-/k/
bike
Presentation
chicken
Let’s read.
truck
tick
ck-/k/
chick
Presentation
A key opens it. It is a _________ ( sock / lock ).
Don't _______ (back / kick) the kid.
A cock sits on a ________ ( rock / lock ).
The ________ (duck / chick ) is yellow.
Listen, choose and write.
lock
kick
rock
chick
Presentation
A key opens it. It is a lock.
Don't kick the kid.
A cock sits on a rock.
The chick is yellow.
Listen and chant.
Presentation
________ is my English teacher and ________ is my Chinese teacher. My maths teacher is ________. My PE teacher is _________.
Read and write.
Titles begin with capital letters.
mr wang
M
W
Mr Li
Miss Liu
Mrs Zhou
Mr Wu
Practice
一、判断划线部分发音是（T）否（F）相同。
( )1. bike like
( )2. rice cap
( )3. know kid
( )4. cake can
( )5. kick tick
T
F
T
F
T
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. My teacher is _________.
A. miss white B. Miss White C. miss white
( ) 2. —________
—It’s the Eiffel Tower.
A. Where is it B. What is it
C. How is it
( ) 3. —____ do you spell France —F-R-A-N-C-E.
A. How B. What C. How about
B
B
A
Summary
1. 复习巩固字母c, k和字母组合ck在单词中的发音/k/.
2. 复习巩固句型：
—What’s this in English
—It’s …
—Where is it
—It’s in …
Homework
读对话并表演。
读Listen, choose and write.体会字母c,k和字母组合ck的发音。
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Unit 2 Lesson 3 Where’s the Eiffel Tower
第四课时 习题
一、判断划线部分发音是(T)否(F)相同。
( ) 1. A. mice B. can C. cat
( ) 2. A. know B. kite C. bike
( ) 3. A. clock B. kick C. tick
( ) 4. A. rice B. cook C. cap
二、单项选择题。
( ) 1. _____ the Great Wall.
A. It’s B. It C. Its
( ) 2. _____ do you spell it
Where B. How C. What
( ) 3. A key ______ it.
A. opening B. opens C. open
( ) 4. They are some ______.
chick B. key C. locks
( ) 5. _____ kick the kid.
A. Don’t B. No C. Not
根据要求写句子。
It is my book. (对划线部分提问)
_______________________________________
The Great Wall is in China. (对划线部分提问)
_______________________________________
The chick is yellow. (变一般疑问句)
_______________________________________
you/ spell/ how/ do/ that ( ) (连词成句)
_______________________________________
Unit 2 Lesson 3 Where’s the Eiffel Tower
第四课时 答案
一、
【考点】
1. A中c发音为/s/，BC选项c发音为/k/，答案为F。
2. BC中k发音为/k/，A选项k不发音，故答案为F。
3. ABC中ck发音为/k/，故答案为T。
4. BC中c发音为/k/，A选项c发音为/s/，故答案为F。
【答案】1. F 2. F 3. T 4. F
二、
【解析】
1. 该句缺少主语和谓语，应填It is即It’s，故答案为A。
2. 该句意为“你怎样拼读它？”用疑问词how提问，故答案为B。
3. 主语是第三人称单数，谓语动词用三单形式，故答案为B。
4. 根据some判断其后为名词复数，故答案为C。
5. 否定祈使句以Don’t开头，“Don’t +动词原形 +其他。”故答案为A。
【答案】1. A 2. B 3. B 4. C 5. A
三、
【解析】
1. 划线部分是名词，应用what“什么”提问，故答案为What is it
2. 划线部分是地点，应用where“哪里”提问，故答案为Where is the Great Wall
3. be动词提到句首，第一人称变第二人称，即变为一般疑问句，故答案为Is the chick yellow
4. 根据所给词汇判断该句意为“你怎样拼写那个？”，故答案为How do you spell that
【答案】
1. What is it
2. Where is the Great Wall
3. Is the chick yellow
4. How do you spell that
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