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Unit 3 Lesson 1 Welcome to My Home!
第四课时 习题
一、选出划线部分发音不同于其他的一项。
( ) 1. A. cup B. bus C. cute
( ) 2. A. new B. few C. know
( ) 3. A. under B. huge C. up
( ) 4. A. cube B. use C. cut
二、单项选择题。
( ) 1. There _____ some milk in the bottle.
A. am B. is C. are
( ) 2. _____ there two desks in the room
A. Be B. Is C. Are
( ) 3. I am from ______.
A. china B. beijing C. London
( ) 4. She ______ in China.
A. lives B. live C. is live
( ) 5. There is a cat ______ the floor.
A. on B. under C.in
3、 根据要求写句子。
1. schoolbag/ on/ the/ there/ is/ a/ desk (.) (连词成句)
_______________________________________
2. The pen is in the pencil box. (用There be改写句子)
_______________________________________
3. There is a bike under the tree. (变一般疑问句)
_______________________________________
4. lives/ in/ Jenny/ a/ big/ house (.) (连词成句)
_______________________________________
Unit 3 Lesson 1 Welcome to My Home!
第四课时 答案
一、
【解析】
1. AB中u发音为/ /，C选项u发音为/ju /，答案为C。
2. AB中ew发音为/ju /，C选项ow发音为/ /，故答案为C。
3. AC中u发音为/ /，B选项o发音为//ju /，故答案为B。
4. AB中o发音为/ /，C选项o发音为/ /，故答案为C。
【答案】1. C 2. C 3. B 4. C
二、
【解析】
1. 主语milk是不可数名词，be动词用is，故答案为B。
2. 主语desks是复数，be动词用are,故答案为C。
3. 地名的首字母应大写，故答案为C。
4. 主语是第三人称单数，谓语动词用三单形式，故答案为A。
5. “在地板上”应用介词on,故答案为A。
【答案】1. B 2. C 3. C 4. A 5. A
三、
【解析】
1. 根据所给词汇判断该句意为“桌上有一个书包”，故答案为There is a schoolbag on the desk.
2. 用There be改写即将原句改为There be句型“铅笔盒里有一支钢笔”，故答案为There is a pen in the pencil box.
3. be动词提到句首，即变为一般疑问句，故答案为Is there a bike under the tree
4. 根据所给词汇判断该句意为“詹妮住在一所大房子里”，故答案为Jenny lives in a big house.
【答案】
1. There is a schoolbag on the desk.
2. There is a pen in the pencil box.
3. Is there a bike under the tree
4. Jenny lives in a big house.
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川教版英语五年级上册Unit 3 Lesson1第四课时教学设计
课题 Welcome to My Home! 单元 3 学科 英语 年级 五（上）
学习目标 学习并掌握开音节中字母u和字母组合ew的发音/ju /.通过游戏活动，复习巩固There be句型。能借助图片理解对话，巩固本课所学内容。在游戏和各项活动中感受英语学习的乐趣，提高语言运用能力。
重点 学习并掌握开音节中字母u和字母组合ew的发音/ju /.通过游戏活动，复习巩固There be句型。能借助图片理解对话，巩固本课所学内容。
难点 能根据发音规律，正确读出单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s say.说一说你的房间都有什么？用There be句型进行介绍：Welcome to my home. This is my ______.There is / are ____________.… 能够配合老师用There be句型介绍自己的房间，复习There be句型。 在复习的过程中巩固重点句型及单词。
讲授新课 一. Read and understand.1. Look and talk.出示图片及相关问题，引导学生进行讨论 It’s the robot. What can the robot help others do 2. 听读课文内容，了解故事内容。3． Answer the following questions.根据短文内容回答问题。二、 Look, listen and say.1. Look and read.读单词，说一说开音节中字母u和字母组合ew的发音/ju /.2. Let’s read.看口型，猜单词。体会开音节中字母u和字母组合ew的发音/ju /.Look and read.读单词，说一说字母u在单词中的发音与以上单词是否相同。Let’s play.读单词，体会字母u在单词中的发音，并根据发音将单词归类。三、 Look, say and circle.1. 根据图片圈出正确图片。2. 核对答案。四、Let’s chant.1. 指导学生读一读绕口令。2. 比一比谁读的好。五、 Read and correct.1. 读句子，找到错误并改正。2. 核对答案。3. 根据实际情况写一写答案，并读给同学听，注意名称的首字母大写。六、Practice1. 判断划线部分发音是（T）否（F）相同。2．选出正确答案。七、Summary1. 学习并掌握开音节中字母u的发音/ju /; 字母组合ew的发音/ju /。2. 复习巩固There be句型八、Homework1. 读对话并表演。读Look, listen and say.体会字母u和ew的发音。 根据所给问题讨论故事内容。听读课文并回答问题。读两组单词，体会开音节中字母u和字母组合ew的发音。读单词体会字母的发音。根据发音规律将单词分类。读绕口令，体会字母u及字母组合ew的发音/ju:/。将句中的错误找出并改正。学习首字母大写的问题。积极配合老师完成练习。 通过讨论初步了解故事内容。训练学生听力及朗读，从而进一步了解故事内容。 利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；音标的学习通过对比阅读，模仿操练掌握元音字母u的发音，形式同时保持学习的积极性。
课堂小结 这节课的教学任务目标是开音节中字母u和字母组合ew的发音/ju /. 复习巩固There be句型。本课为新授课，借助单词教学音标，归纳元音字母u和字母组合ew的发音。通过这样简单明了几步就把附图有效地传授完。学生轻松有效地学习到了字母u和ew的发音规律。
板书 Lesson 1 Welcome to My Home! (4)u—/ju /; ew—/ ju /There be句型
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Unit 3 Happy Family
Lesson 1 Welcome to My Home!
(4)
川教版 五年级上
Warming-up
Let’s say.
Welcome to my home. This is my ______.
There is / are ____________.
…
说一说你的房间都有什么？用There be句型进行介绍。
Look and talk.
Presentation
It’s the robot.
What can the robot help others do
Let’s have a look!
Read and understand.
Presentation
Good morning, Robot.
Good morning. Tea for two.
Milk Milk
Milk Milk
Bring some milk, please.
Thank you, Robot.
Milk. Milk.
Help!
Milk
.
Answer the following questions.
Presentation
Does the robot bring those two people milk
2. Why do the two people shout "Help"
3. ls the robot very smart
No, it doesn’t.
Because the robot brings a cow.
Yes, it is.
Presentation
Look, listen and say.
u _e
cute
dew
June
mew
use
new
ew
Presentation
Let’s read.
new
dew
mew
cute
use
June
看口型，猜单词
Presentation
cup
Look and read.
run
bus
读单词，说一说字母u在单词中的发音与以上单词是否相同。
/ /
Presentation
Let’s play.
cute
huge
bus
use
few
new
much
/ju /
/ /
but
Look, say and circle.
Presentation
Look, say and circle the word that names the picture.
cute
cube
tube
few
mew
new
huge
June
mule
use
cube
huge
Let’s chant.
Presentation
Cute, cube, new.
Tube, use, few.
Huge, mule, mew.
Cute, cube, new
Tube, use, few.
Huge, mule, mew.
Read and correct.
Presentation
I live in _________.
My friend lives in _________.
The name of my school is ____________________.
Places begin with a capital letter.
red star primary school
R
S
P
S
China
Japan
Red Star Primary School
Practice
一、判断划线部分发音是（T）否（F）相同。
( )1. bus but
( )2. cup cute
( )3. now new
( )4. new few
( )5. under huge
T
F
T
F
F
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. The _____ is in the bottle.
A. eggs B. milk C. apples
( ) 2. I’m hungry. ____ some bread for me, please.
A. Take B. Bring C. To
( ) 3. You can _____ water.
A. drink B. to drink C. drinking
B
B
A
Summary
学习并掌握开音节中字母u的发音/ju /;
字母组合ew的发音/ju /。
2. 复习巩固There be句型。
Homework
读对话并表演。
读Look, listen and say.体会字母i的发音。
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