沪教版 五年级上册5、玩偶巧制作教案

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第九册 第二单元 感受民间艺术
课题名称： 5玩偶巧制作
教学类别： 综合材料
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：了解玩偶造型的特点，尝试运用捏塑、剪贴、包裹、缝制等技能，学会以综合材料巧妙制作可以摆放的“小玩偶”。
过程与方法：在欣赏交流过程中，学习依据合适的材料进行造型设计并制作玩偶的方法。
情感态度与价值观：体验手机各种材料的乐趣，感受玩偶造型的美以及设计带给人们的美感享受，逐渐养成在生活中发现美的眼光。
教学重点：巧妙设计玩偶形象
教学难点：选择适合的材料
教学准备：
学具：彩泥、制作工具、布、固体胶等
教具：学生作品、图片资料、课件等
作业要求：
基本要求：能够选择综合材料，运用捏塑、剪贴等技能巧妙的制作玩偶造型。
提高要求：运用综合材料制作有个性、有主题、有创意造型的玩偶。
教学过程：
1、 欣赏与导入
1、 导入：欣赏木偶剧片段。
2、 讨论木偶形象的特点：
①形象夸张；
②神态生动；
③人物个性特征明显。
3、揭示课题。
2、 感受与讨论
1、 欣赏运用各种材料制作的玩偶实物或图片，交流感受。
① 玩偶形象设计的夸张有趣；
② 不同材料的灵活运用等。
2、 讨论：不同的玩偶所使用的制作方法有哪些？
1 泥工捏塑与包裹；
2 陶泥彩绘；
3 布料缝制等。
3、 示范与制作
1、 教师示范用彩泥制作玩偶：
1 捏塑头部；
2 将报纸卷曲设计制作玩偶躯干；
3 根据人物形象特征包裹服饰；
4 完成造型。
2、 学生欣赏用各种材料制作的玩偶，讨论设计思路，突出设计中的“巧”字。
3、 作业要求：根据身边材料的特点巧妙设计，制作玩偶。
4、 学生作业，教师巡视指导。
4、 展示与交流
1、 展示学生作品。
2、 学生交流自己的创作构思与制作感受。
3、 作业评价内容：
① 形象的设计是否巧妙。
② 材料的运用是否适当。
③ 制作方法的综合运用。
④ 玩偶的整体效果。
4、 教师小结。
5、