6、飞向太空 教案
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文档简介
上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第 九 册 第 三 单元 纸艺模型
课题名称： 飞向太空
教学类别：纸工
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：了解飞船的基本结构、作用等以及多种形体的组合美，能运用纸立体的折、卷、刻、剪、贴等方法制作一架纸飞船。
过程与方法：通过学生课前收集资料并交流，自主发现飞船的知识。在欣赏飞船结构图过程中，发现了解飞船的基本结构。并设计有新意的纸飞船的模型。通过复习纸立体技法的旧知，巩固学生的纸立体技能技法。
情感态度与价值观：体验做一名飞船设计师的艰辛，感受飞船对人类发展的意义，感受动手制作与合作的愉悦，关注科技进步，激发爱科学的热情。
教学重点：用纸制作一艘造型新颖的多功能飞船。
教学难点：各个形体、部件的组合与整体的把握。
教学准备：
学具：课前收集飞船资料、设计飞船草图一张，剪刀、美工刀，彩色纸、双面胶等。
教具：课件、学生作品、范例等。
作业要求：
基础层面：能用纸制作一艘造型简洁的飞船。
深化层面：综合运用纸立体造型的方法，制作一艘造型新颖的飞船。
探究层面：设计飞船的新功能，并制作出相应的飞船造型。
教学过程：
1、 交流与感受——了解飞船的基本知识
1、观赏神舟升天的壮观场面，激发学生的民族自豪感。
2、教师课件揭示课题：《飞向太空》，学生明确学习内容。
3、组织学生在课前搜集一些飞船的相关资料，并设计飞船草图一张。互动交流介绍。
4、教师课件再出示一些形态各异的飞船图片，学生欣赏。
二、观察与发现——激发学生对制作飞船的兴趣
1、欣赏完形态各异的飞船图片后，交流飞船的基本结构。
2、教师课件出示神舟六号载人飞船的模拟结构图，教师简介。
3、教师小结：神舟六号是最复杂的三舱式飞船，简单一点的还有一舱式和两舱式飞船。除了这些基本结构，还有太阳能电池板等辅助结构。
4、教师课件再出示各种飞船图片。
学生思考：能找到哪些基本形体？用什么形状表示各个部分，可以怎样把各个部分组装在一起？
5、学生讨论，并小结：有圆柱体、长方体等。
6、课件出示各种基本形状的制作方法，请学生复习。学生仔细观察。
7、教师小结：
可以用折、卷等方法制作出圆柱体、长方体、三棱柱、圆锥体等，把它们作为各个部分的主要形体，用粘贴、插接等方法组合部件，最后进行适当的装饰。
三、体验与制作——学习飞船的制作方法
1、师生共同示范：（课前准备好各种大小各异的立体造型）
教师示范，及时提醒要注意的地方。
①在设计主要组成部分形状时要注意功能
②飞船为了其稳定性，都是有一定的对称性
③注意体与面的组合，大小结合
2、课件出示飞船制作方法，学生复习，再次明确。
3、课件出示优秀作品照片，学生欣赏。
4、课件出示作业要求：
基础层面：能用纸制作一艘造型简洁的飞船。
深化层面：综合运用纸立体造型的方法，制作一艘造型新颖的飞船。
探究层面：设计飞船的新功能，并制作出相应的飞船造型。
5、学生根据自己的能力，选择作业要求，完成飞船制作。
四、展示与评价
1、KT板展示作业。
2、组织学生进行互评。
3、教师评议：
。创意如何，飞船的功能是否有先进性？
。飞船造型的设计与功能是否相匹配、新颖？
。作为纸工作业，作品折制得是否整洁？
。各个形体粘贴、固定是否牢固？
五、拓展与延伸
教学拓展：还可以用哪些材料与形式表现自己设计的飞船？
第 九 册 第 三 单元 纸艺模型
课题名称： 飞向太空
教学类别：纸工
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：了解飞船的基本结构、作用等以及多种形体的组合美，能运用纸立体的折、卷、刻、剪、贴等方法制作一架纸飞船。
过程与方法：通过学生课前收集资料并交流，自主发现飞船的知识。在欣赏飞船结构图过程中，发现了解飞船的基本结构。并设计有新意的纸飞船的模型。通过复习纸立体技法的旧知，巩固学生的纸立体技能技法。
情感态度与价值观：体验做一名飞船设计师的艰辛，感受飞船对人类发展的意义，感受动手制作与合作的愉悦，关注科技进步，激发爱科学的热情。
教学重点：用纸制作一艘造型新颖的多功能飞船。
教学难点：各个形体、部件的组合与整体的把握。
教学准备：
学具：课前收集飞船资料、设计飞船草图一张，剪刀、美工刀，彩色纸、双面胶等。
教具：课件、学生作品、范例等。
作业要求：
基础层面：能用纸制作一艘造型简洁的飞船。
深化层面：综合运用纸立体造型的方法，制作一艘造型新颖的飞船。
探究层面：设计飞船的新功能，并制作出相应的飞船造型。
教学过程：
1、 交流与感受——了解飞船的基本知识
1、观赏神舟升天的壮观场面，激发学生的民族自豪感。
2、教师课件揭示课题：《飞向太空》，学生明确学习内容。
3、组织学生在课前搜集一些飞船的相关资料，并设计飞船草图一张。互动交流介绍。
4、教师课件再出示一些形态各异的飞船图片，学生欣赏。
二、观察与发现——激发学生对制作飞船的兴趣
1、欣赏完形态各异的飞船图片后，交流飞船的基本结构。
2、教师课件出示神舟六号载人飞船的模拟结构图，教师简介。
3、教师小结：神舟六号是最复杂的三舱式飞船，简单一点的还有一舱式和两舱式飞船。除了这些基本结构，还有太阳能电池板等辅助结构。
4、教师课件再出示各种飞船图片。
学生思考：能找到哪些基本形体？用什么形状表示各个部分，可以怎样把各个部分组装在一起？
5、学生讨论，并小结：有圆柱体、长方体等。
6、课件出示各种基本形状的制作方法，请学生复习。学生仔细观察。
7、教师小结：
可以用折、卷等方法制作出圆柱体、长方体、三棱柱、圆锥体等，把它们作为各个部分的主要形体，用粘贴、插接等方法组合部件，最后进行适当的装饰。
三、体验与制作——学习飞船的制作方法
1、师生共同示范：（课前准备好各种大小各异的立体造型）
教师示范，及时提醒要注意的地方。
①在设计主要组成部分形状时要注意功能
②飞船为了其稳定性，都是有一定的对称性
③注意体与面的组合，大小结合
2、课件出示飞船制作方法，学生复习，再次明确。
3、课件出示优秀作品照片，学生欣赏。
4、课件出示作业要求：
基础层面：能用纸制作一艘造型简洁的飞船。
深化层面：综合运用纸立体造型的方法，制作一艘造型新颖的飞船。
探究层面：设计飞船的新功能，并制作出相应的飞船造型。
5、学生根据自己的能力，选择作业要求，完成飞船制作。
四、展示与评价
1、KT板展示作业。
2、组织学生进行互评。
3、教师评议：
。创意如何，飞船的功能是否有先进性？
。飞船造型的设计与功能是否相匹配、新颖？
。作为纸工作业，作品折制得是否整洁？
。各个形体粘贴、固定是否牢固？
五、拓展与延伸
教学拓展：还可以用哪些材料与形式表现自己设计的飞船？