16、作品变变变 教案
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文档简介
上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第9册 第7单元 我和电脑交朋友
课题名称： 作品变变变
教学类别： 电脑绘画
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：认识绘画软件photoshop；学习软件中的滤镜功能；掌握把图片用滤镜处理成各种艺术效果的制作方法。
过程与方法：在尝试过程中学会软件中的滤镜功能；选择自己喜爱的图片，尝试各种图形变化的方法。
情感态度与价值观：体验同一作品变化各种效果的快乐，感受电脑绘画、处理图片的乐趣。
教学重点：学习滤镜的使用方法。
教学难点：选择适合的滤镜处理图片。
教学准备：
学具：电脑、photoshop程序、电子图片
教具：电脑、photoshop程序、电子图片、范作
作业要求：
基础层面：选择一幅作品，用滤镜将其变化成各种艺术效果。
拓展层面：能使用多个滤镜的技法，变化其他美术作品。
教学过程：
一、欣赏与导入（对比了解不同画种，激发兴趣）
1、请欣赏多种画种：油画、水彩画、铜版画、线描、素描、装饰画，
2、教师出示用滤镜功能制作出的不同画面效果图片，说说自己的感受。
3、欣赏书本作品，请学生思考怎么来制作出这些画面效果？
二、讨论与示范（熟悉多种滤镜功能）
1、教师示范使用photoshop电脑程序，点击出“滤镜”菜单来制作书上作品的效果。
2、教师提供一幅图片，请学生尝试制作出自己认为合适的效果
3、交流，教师简评
4、教师小结：不是每个滤镜都适用于你的作品，要耐心寻找
三、设计与辅导（深入学会滤镜的多种使用方法）
1、提出学习要求：请学生根据教师提供的各种图片进行多项练习
① 调整某些滤镜对话框中的数据，观察图片的变化。
② 同一幅画上使用多次相同滤镜
③ 同一幅画上使用多次不同滤镜
④ 选择喜欢的图片进行处理
2、学生练习，教师巡视辅导
四、展评与拓展（能运用美术语言合理评价他人作品，提高欣赏能力）
1、多媒体播放学生作品，进行欣赏
2、学生点评，并猜猜他用了哪些滤镜方法
3、学生自评，说说自己的制作心得和创意之处
4、教师总结：多媒体技术还有很多让人惊喜的功能等待
5、拓展欣赏：电脑创意设计和同龄人电脑制作图片
第9册 第7单元 我和电脑交朋友
课题名称： 作品变变变
教学类别： 电脑绘画
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：认识绘画软件photoshop；学习软件中的滤镜功能；掌握把图片用滤镜处理成各种艺术效果的制作方法。
过程与方法：在尝试过程中学会软件中的滤镜功能；选择自己喜爱的图片，尝试各种图形变化的方法。
情感态度与价值观：体验同一作品变化各种效果的快乐，感受电脑绘画、处理图片的乐趣。
教学重点：学习滤镜的使用方法。
教学难点：选择适合的滤镜处理图片。
教学准备：
学具：电脑、photoshop程序、电子图片
教具：电脑、photoshop程序、电子图片、范作
作业要求：
基础层面：选择一幅作品，用滤镜将其变化成各种艺术效果。
拓展层面：能使用多个滤镜的技法，变化其他美术作品。
教学过程：
一、欣赏与导入（对比了解不同画种，激发兴趣）
1、请欣赏多种画种：油画、水彩画、铜版画、线描、素描、装饰画，
2、教师出示用滤镜功能制作出的不同画面效果图片，说说自己的感受。
3、欣赏书本作品，请学生思考怎么来制作出这些画面效果？
二、讨论与示范（熟悉多种滤镜功能）
1、教师示范使用photoshop电脑程序，点击出“滤镜”菜单来制作书上作品的效果。
2、教师提供一幅图片，请学生尝试制作出自己认为合适的效果
3、交流，教师简评
4、教师小结：不是每个滤镜都适用于你的作品，要耐心寻找
三、设计与辅导（深入学会滤镜的多种使用方法）
1、提出学习要求：请学生根据教师提供的各种图片进行多项练习
① 调整某些滤镜对话框中的数据，观察图片的变化。
② 同一幅画上使用多次相同滤镜
③ 同一幅画上使用多次不同滤镜
④ 选择喜欢的图片进行处理
2、学生练习，教师巡视辅导
四、展评与拓展（能运用美术语言合理评价他人作品，提高欣赏能力）
1、多媒体播放学生作品，进行欣赏
2、学生点评，并猜猜他用了哪些滤镜方法
3、学生自评，说说自己的制作心得和创意之处
4、教师总结：多媒体技术还有很多让人惊喜的功能等待
5、拓展欣赏：电脑创意设计和同龄人电脑制作图片