第四课《外国诗两首》自主学习案

4 《外国诗两首》
主备：冯国琴 审核：涂惠良 班级: 姓名：
一．教学目标：
1．理解诗歌内容，把握匠心构思
2．有感情地朗读诗歌，感受诗歌形象，体会诗歌中蕴含的感情
3．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美
二．重点难点：
1．有感情地朗读诗歌，感受诗歌形象，体会诗歌中蕴含的感情
2．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美
三．预习内容
1．给加粗字注音。
栖息（ ） 茸茸（ ） 遐（ ）想 消逝（ ）
微漾（ ） 喧响（ ） 蝈（ ）蝈 昏晕（ ）
2．济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的景色。
3. 朗读诗歌体会情感
四．课堂活动
朗读《蝈蝈与蛐蛐》回答下列问题
本文写的是蝈蝈和蛐蛐乐音，诗人却称它们为“大地的诗歌”，对此你怎样理解？
这首诗是怎样描写盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐的？又是怎样把二者联系起来的？
“便舒适地栖息在可喜的草丛中间”，去掉“舒适地”行吗
理解概括这首诗的内容和主题。
有感情的朗读《夜》回答下列问题
1.此诗着力表现了夜的 特点。
2.归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美
第一节：
第二节：
第三节：
第四节：
3.此诗传达出诗人怎样的心境？
五．当堂检测：
1．《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，是一首富于哲理性的小诗，全诗洋溢着明朗欢乐的情调。诗歌通过盛夏“___________”和冬日“___________”的描写，赞美了“____________”。全诗意境优美而又广大深邃，是诗人的生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使读者深深感受到诗人对_______________的无限热爱和由衷的赞美之情。
2．辨别下列各句诗运用的修辞手法。
（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）
（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ）
（3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ）
3．《蝈蝈与蛐蛐》中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？
4. ．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
中考链接
病句修改
（2011年·沈阳卷）下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来。
　　在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；是它，让我们保持积极乐观的心态；① 是它，让我们鼓起战胜困难的决心。②
　　第____句；改为____________________。