【每日一课】 22.《为中华之崛起而读书》第2课时课后辅导阅读小练习(含答案)

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名称 【每日一课】 22.《为中华之崛起而读书》第2课时课后辅导阅读小练习(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-11-01 14:28:58

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【每日一课】《为中华之崛起而读书》第2课时课后辅导阅读小练习
一、选词填空。
1、在沈阳租界,中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象,不但不惩处肇事的洋人,反而( )死者的家属。
A、训骂 B、斥责 C、训斥
2、大家只能( )那个不幸的女人。
A、劝告 B、劝慰 C、安慰
3、怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中( )出来呢?
A、解救 B、拯救 C、解脱
二、词语综合训练。
1、有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。“默默”的近义词是_____________,用“默默”可以写成成语:默默_____________、默默_____________;“若有所思”词语中“若”的意思是_____________,词语的意思是_____________。这是一个与思考有关的词语,这样的四字词语还有_____________。用“若有所思”写一句话:_______________________________________
2、正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警门前围着一群人。句中与看有关的成语是_____________,根据提示,写出不同的看:
(1)聚精会神地看 ( ) (2)恭敬地看 ( )
(3)从低处望上看 ( ) (4)目光迅速地向四周看( )
周恩来体会到了“中华不振”的分量之重,立志要 ,表现了少年周恩来的 。
徐悲鸿励志学画
  1919年春天,年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校,后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生,热情地指导他,这却引起了一些人的嫉妒。
  一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生,我知道达仰很看重你,但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造,也成不了才!”
  徐悲鸿被激怒了,但是他知道,靠争论是无法改变别人的无知和偏见的,必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!
  从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。
  当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀,画呀,常常一画就是一整天。经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。
  徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包充饥,为的是省下钱来购买绘画用品。
  功夫不负有心人。三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画展。
  那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊。他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是‘有眼不识泰山’。”
1、联系上下文理解词语。
嫉妒:___________________   轰动:___________________
2、根据事情的发展。用“‖”把短文划分为三部分。
3、抓住要点,写出第二部分的主要意思。
____________________________________________________________________
4、那个外国学生对徐悲鸿的态度前后截然不同,开始时“很不礼貌”,后来是___________________________。(用原文中的句子回答)
5、第四自然段在文中起了________的作用。
6、第六自然段是围绕_____________________________这句话写的。
7、说说你对下列句子的理解。
(1)功夫不负有心人。_________________________________________
(2)有眼不识泰山。___________________________________________
8、读了这个故事,你认为徐悲鸿是怎样的人?
______________________________________________________________
答案
课前预习
一、选词填空。
1、C 解析:训斥为教育责备,斥责更倾向于质问责备,训骂一般指长辈对晚辈的责骂。
2、B 解析:劝告重点在“劝”上,不存在褒贬的意思,意思上比较中性。劝慰是劝告安慰的意思,“安慰”重点在“慰”上,抚慰的意思。
3、B 解析:解救是使脱离危险或困境。拯救指援助使其脱离危难,危险。解脱指解除烦恼,摆脱束缚,从而获得身心自由。
二、词语综合训练。
1、沉默 无语 无闻 好像 好像在思考着什么 冥思苦想
他若有所思地看著被月光及闪烁星光所点亮的夜空。
2、左顾右盼 (1)注视 (2)瞻仰 (3)仰视 (4)扫视
解析:本题主要考查学生对于词语的使用及拓展情况。
课文导读
周恩来体会到了“中华不振”的分量之重,立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。
阅读练习
1、嫉妒:因人胜过自己而产生的忌恨心理。 
轰动:指某些突然出名的事物或是它所享有的一时很高的声誉同时惊动很多人。
2、第一自然段为第一部分;最后一个自然段为一部分;中间的为一部分。
3、徐悲鸿勤学苦练为国争光。 4、鞠了一躬 5、承上启下 6、“徐悲鸿的生活很清苦。”
7、(1)做事情只要舍得下功夫,最终就能取得成功。(2)长着眼辨认不出泰山,比喻浅陋无知。 8、勤学苦练 热爱祖国
解析:本题主要考查学生对于课外文章的阅读理解能力。
课前预习
课文导读
阅读练习
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