【每日一课】 9.《古诗三首》第2课时课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】《古诗三首》第2课时课后辅导阅读小练习
一、根据拼音写词语。
tí mù cè miàn shān fēng lú shān biān yuán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
题（ ） 侧（ ） 峰（ ） 庐（ ）
提（ ） 册（ ） 蜂（ ） 炉（ ）
《题西林壁》的作者是 代诗人 ,号 。全诗描写了诗人游览庐山时的所见所想,展现了 的景象。
登飞来峰
【宋】王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1、这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。
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2、“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？
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3、这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？
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4、写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。
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答案
课前预习
一、根据拼音写词语。
题目 侧面 山峰 庐山 边缘
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写和掌握情况。
二、比一比，组词语。
题写 侧面 山峰 庐山
提问 相册 蜜蜂 火炉
解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和组词能力。
课文导读
《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼,号东坡居士。全诗描写了诗人游览庐山时的所见所想,展现了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。
阅读练习
1、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
2、“自”：在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不来得绝对；“只”：在诗中念起来通顺上口，更符合诗人的处境和心情。
3、眼前的困难、障碍、挫折等。
4、会当凌绝顶，一览众山小。
解析：本题主要考查学生对于蕴含哲理的古诗的理解情况。
课前预习
课文导读
阅读练习
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