【每日一课】 9.《古诗三首》第3课时课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】《古诗三首》第3课时课后辅导阅读小练习
一、根据拼音写词语。
tóu xiáng làng fèi lóu gé xùn sè rèn shū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
阁（ ） 费（ ） 逊（ ） 输（ ）
格（ ） 沸（ ） 孙（ ） 愉（ ）
《雪梅》的作者是 代诗人 。古诗通过写雪梅争春,告诉我们 。
观书有感
【宋】朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
1、“鉴”的意思是__________；“徘徊”的意思是__________。
2、根据意思，写出相对应的诗句。
问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。
____________________________________
3、你对诗句中的“活水”是怎样理解的？
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答案
课前预习
一、根据拼音写词语。
投降 浪费 楼阁 逊色 认输
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写和掌握情况。
二、比一比，组词语。
楼阁 浪费 逊色 认输
格式 沸腾 孙子 愉快
解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和组词能力。
课文导读
《雪梅》的作者是宋代诗人卢钺。古诗通过写雪梅争春,告诉我们人各有所长,各有所短,要取人之长,补己之短。
阅读练习
1、镜子　来回移动
2、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
3、“活水”可以理解为新知识，也可以理解为生活。
解析：本题主要考查学生对于蕴含哲理的古诗的理解情况。
课前预习
课文导读
阅读练习
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