【每日一课】 13.《精卫填海》第1课时课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】《精卫填海》第1课时课后辅导阅读小练习
一、根据拼音写词语。
huáng dì nì shuǐ fǎn huí xián shù zhī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
帝（ ） 溺（ ） 返（ ） 衔（ ）
啼（ ） 弱（ ） 饭（ ） 街（ ）
《精卫填海》出自《 》,是中国上古神话传说之一。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”
1、下面句子停顿不正确的是 （ ）
A、其剑/自舟中/坠于水 B、从其/所契者/入水求之
C、何不/试之以足 D、私拟作/群鹤舞空
2、下列划线的字用法不同的一组是 （ ）
A、楚人有涉江者 / 郑人有欲买履者 B、从其所契者入水求之 / 昂首观之
C、又留蚊于素帐中 / 于土墙凹凸处 D、遽契其舟 / 常蹲其身
3、解释划线的词语。
（1）楚人有涉江者（ ） （2）遽契其舟（ ）
4、翻译下面的句子。
（1）是吾剑之所从坠。
。
（2）求剑若此，不亦惑乎？
。
5、寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？
。
答案
课前预习
一、根据拼音写词语。
皇帝 溺水 返回 衔树枝
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写和掌握情况。
二、比一比，组词语。
皇帝 溺水 返回 衔着
啼叫 弱小 饭菜 街头
解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和掌握情况。
课文导读
《精卫填海》出自《山海经·北山经》,是中国上古神话传说之一。
阅读练习
1、B 2、D
3、（1）渡 （2）立即，匆忙
4、（1）这里是我的剑掉下去的地方。
（2）像这样找剑，不是很糊涂吗？
5、做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。
解析：本题主要考查学生的文言文阅读理解能力，要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。
课前预习
课文导读
阅读练习
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