体育与健康人教版1～2年级全一册 向左向右转 教案（表格式）

《向左向右转》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，遵循“学生是主体，教师为主导”的教学理念，通过队列练习培养学生良好的身体姿态，使其在集体行动中，逐渐养成动作迅速、整齐，听从指挥，遵守纪律的作风和习惯。根据低年级学生的特点，课中多以游戏，比赛的形式来进行教学，从而提高学生的学习兴趣。
二、教材分析
本课教学内容选自小学《体育与健康》第一册，队列队形教学内容。进行向左向右转法练习，可以提高学生空间方位感知觉和控制身体的能力，也有助于增强学生的本体感觉。教学中采用辨方向小游戏引导学生识别左、右等方位，并通过分组练习，在小组长的带领下完成一系列的操练，从而对提高动作质量和增进学生间的感情都有促进作用。
三、学情分析
本课的教学对象是小学一年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移，但课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。课中安排了模仿大象走接力比赛，不仅可以很好的激发学生的运动兴趣，也提高了学生的手臂力量，速度和身体的协调能力。
四、教学目标
1、认知目标：通过学练，使95%的学生建立向左向右转动作概念和技术表象。
2、技能目标：通过学练，在能够分辨方向的基础上，80%的学生能按口令做出正确的向左向右转动作。
3、情感目标：通过学练，培养学生互帮互学的良好学习习惯和勇敢顽强、团结协作的良好品质。
五、教学重点、难点
重点：转动方向正确
难点：左右两脚的协调配合。
六、教学过程
（一）、开始热身部分：
1、教师整队，师生问好，宣布本课的内容。
2、通过跳兔子舞来热身，让学生在欢快的音乐伴奏下高兴的进入运动状态。
3、通过灵活的小脚丫练习，使学生知道脚后跟和前脚掌的位置，为向左向右转的学习奠定基础。
（二）、学习提高部分：
1、通过辨方向小游戏“左石头，右剪刀”，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中分辨左、右方向，认清自己的左右手和左右脚，为向左向右转的学习奠定基础。
2、向左向右转的教学，从集中学练，到在小组长带领下分组练习，最后进行分组教学展示比赛。整个过程中，不仅学生的技能很好的得到了巩固提高，小组长的领导能力也得到了提高。
3、运用“模仿大象走”接力小游戏激发学生的学习兴趣，促进学生力量，速度和全身协调能力的全面发展。
（三）、整理恢复部分：
1、教师带领学生进行简单的放松活动，让学生尽快从兴奋状态逐步恢复到安静状态，达到身心放松的目的。
2、教师针对本节课进行总结。
3、收拾器材。
七、场地器材
场地：操场 器材：标志物8个、扩音器一台、粉笔1根
八、教学效果预计：
1、预计有80%的学生能初步掌握和了解所学技术动作。
2、预计本节课学生运动量中等。
向左向右转
教学内容 1、向左向右转2、游戏：爬行接力赛 重点：转动方向正确难点：左右两脚的协调配合
教学目标 1、认知目标：通过学练，使95%的学生建立向左向右转动作概念和技术表象。2、技能目标：通过学练，在能够分辨方向的基础上，80%的学生能按口令做出正确的向左向右转动作。3、情感目标：通过学练，培养学生互帮互学的良好学习习惯和勇敢顽强、团结协作的良好品质。
课的结构 教学内容 教学活动与组织措施 时间 次数
开始热身部分 1、课堂常规，宣布本课的内容。2、兔子舞3、灵活的小脚丫 1、教师集合整队，师生问好。宣布课的内容。2、教师讲解示范兔子舞基本步伐。3、学生按教师要求听音乐跳兔子舞。4、学生模仿教师动作用脚后跟和前脚掌行走。组织队形： 8分钟 若干次
学习提高部分学习提高部分 一、向左向右转1、辨方向小游戏“左石头，右剪刀”2、向左向右转动作方法：以指定转动方向的脚跟为轴转动，另一脚以脚掌为轴辅助转动，接着后脚向前脚靠拢，成立正姿势。转动时，两脚挺直，两臂贴紧身体，上体保持正直。二、游戏：爬行接力赛游戏方法：分成人数相等的8个组进行比赛，听到比赛开始的哨音后，每组的排头同学模仿大象走到指定位置后，站起来快速向前跑，绕过障碍物后快速返回与第二名同学击掌，依次进行，最先完成的队获胜。 1、教师讲解游戏规则与方法。2、学生按教师要求进行游戏。组织队形：四列横队1、教师讲解示范向左向右转的动作方法。2、学生听教师口令集体练习。3、学生分组练习。4、教师巡回指导，纠错。5、教学比赛，学生展示。组织队形：1、四列横队2、八列横队 1、教师讲解游戏规则与方法。2、学生按教师要求进行比赛。组织队形： 折返点 4分钟15分钟10分钟 若干次若干次1至2 次
恢复整理部分 放松活动讲评 1、教师组织学生放松练习。2、教师对本课的学习情况进行总结。3、学生认真听讲评。4、师生道别，收拾器材。组织队形：四列横队 3分钟
场地器材 场地：操场 器材：标志物8个，扩音器一台，粉笔1根
运动负荷 运动量：中等
课后反思 本课以“健康第一”为指导思想，遵循“学生是主体，教师为主导”的教学理念，根据低年级学生的特点，课中多以游戏，比赛的形式来进行教学，从而提高学生的学习兴趣。进行向左向右转法练习，提高了学生空间方位感知觉和控制身体的能力，也有助于增强学生的本体感觉。小学一年级的学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移，但课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。课的开始通过跳兔子舞来热身，让学生在欢快的音乐伴奏下高兴的进入运动状态，从而很好的活跃了课堂气氛。通过灵活的小脚丫练习，使学生知道脚后跟和前脚掌的位置；通过辨方向小游戏“左石头，右剪刀”，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中分辨左、右方向，认清自己的左右手和左右脚，为向左向右转的学习奠定基础。课中向左向右转的教学，从集中学练，到在小组长带领下分组练习，最后进行分组教学展示比赛。整个过程中，不仅学生的技能很好的得到了巩固提高，小组长的领导能力也得到了提高。最后运用“模仿大象走”接力小游戏激发学生的学习兴趣，促进学生力量，速度和全身协调能力的全面发展。整节课的教学效果非常好，达到课前预期的教学效果。