(共13张PPT)
梯形
平行四边形
你认识下列图形吗？它有什么特点？
探究一
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
探究一
探究二
探究三
探究二
上底
下底
腰
腰
高
探究一
探究二
探究三
探究二
1、分别画出下面梯形的高
2、分别量出下面梯形的上底、下底和高
上底 mm
下底 mm
高 mm
上底 mm
下底 mm
高 mm
探究一
探究二
探究三
探究三
有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
探究一
探究二
探究三
探究三
动手做一做，两个完全相同的梯形可以拼出一个平行四边形吗？
探究一
探究二
探究三
练习一
在方格纸中画一个梯形：
练习一
练习二
……
练习二
填空：
（1）一组对边平行，另一组对边不平行的四
边形叫做（ ）。
（2）（ ）梯形是轴对称图形，有（ ）
条对称轴。
（3）梯形的上底与下底之间可以作（ ）
条高。
梯形
等腰
无数
1
练习一
练习二
练习二
（4）下左图中，线段AB是梯形的（ ）。
（5）上右图中，有（ ）个梯形。
B
A
高
6
练习一
练习二
练习二
3、判断：
（1）把一张平行四边形纸剪成两个完全一样的梯形，可以有无数种剪法。 （ ）
（2）所有的梯形都不是轴对称图形。（ ）
练习一
练习二
√
×
1、只有一组对边平行的四边形叫
做梯形。
2、有一个角是直角的梯形叫直角梯形，两腰相等的梯形叫等腰梯形 。
本课小结
练习册P25部分练习小学数学五年级上电子教案
执教：
课题 梯形
教学目标 1、认识梯形，知道梯形各部分的名称，并能正确地判断。2、认识直角梯形和等腰梯形。在观察与操作能活动，感知等腰梯形是轴对称图形。3、会测量及画梯形的高
教学重点 认识梯形，知道梯形各部分的名称；知道直角梯形和等腰梯形的特征；
教学难点 正确区分梯形的上、下底和腰；
课件内容 教学过程
一、新课导入：1、出示：图形你认识下列图形吗？它有什么特点？平行四边形梯形二、新课探索1、出示：探究一只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 二、出示：探究二1、出示：梯形各部分名称 2、出示：画高⑴ 分别画出下面梯形的高⑵ 分别量出下面梯形的上底、下底和高3、出示：探究三有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。动手做一做，两个完全相同的梯形可以拼出一个平行四边形吗？练习一：判断：（1）把一张平行四边形纸剪成两个完全一样的梯形，可以有无数种剪法。（2）所有的梯形都不是轴对称图形。（ ）练习二：填空：（1）一组对边平行，另一组对边不平行的四边形叫做（ ）。（2）（ ）梯形是轴对称图形，有（ ）条对称轴。（3）梯形的上底与下底之间可以作（ ）条高。（4）下左图中，线段AB是梯形的（ ）。（5）上右图中，有（ ）个梯形。（如右图）本课小结1、只有一组对边平行的四边形叫 做梯形。2、直角梯形、等腰梯形是特殊的 梯形。 一、新课导入师：同学们，在以前的学习中，我们学习了很多平面图形，你们都知道哪些？根据学生的回答出示正方形、长方形、平行四边形和三角形等。出示：一个平行四边形问：这是什么图形？师：什么是平行四边形。（两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。）师：如果我把平行四边形进行一个小小的改动…师边说边画，这还是一个平行四边行吗？（不是。）师：为什么不是？请说明理由。（两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。这个四边形一组对边不平行，只有一组对边平行，所以它不是平行四边形。）师：这是一个什么图形呢？介绍梯形，出示课题。二、新课探索请学生用透明色带动手操作探究一：认识梯形1、观察，发现。师：在我们的实际生活中就有许多梯形。（课件展示生活中的梯形，并请学生指一指）。出示图1：梯子的一格 图2：自行车的车筐前面图3：健身器坐椅靠背。 图4：汽车的挡风玻璃图5：足球门两侧 图6：快餐盒侧面师：(1)这些图形大小不同，边的长短也不一，它们的共同点是什么？(2)为什么都叫做梯形呢？2、讨论，归纳梯形定义。学生概括：“一组对边平行，一组对边不平行的四边形叫做梯形”。能用更简炼的一句话来概括吗？概括：“只有一组对边平行的四边形叫做梯形。”（板书）前后对比；同学们有什么体会？（让学生体会到这样概括更简练） 3、根据梯形的特征进行判断,说明为什么这些图形不是梯形。4、感知梯形的练习：（1）师：把信封里的图形取出来，挑出你认为是梯形的图形。（口袋里只有正方形、平行四边形和等边三角形）师：这里面没有我们想要的梯形，同学们能不能想办法从这些图形里面（只剪一刀）变出梯形呢？请同学们先自己想一想，在图上画一画，然后进行小组交流。（2）汇报小结：生：正方形、平行四边形剪裁的方法共同之处是要破坏一组对边的平行关系。而三角形在剪裁是要构造出一组平行的对边。师：其实不管怎么剪，都是要剪出只有一组对边平行的四边形才是梯形。探究二：认识梯形各部分的名称认识梯形各部分名称． 带问题自学课本什么叫梯形的上底与下底？什么叫梯形的腰？什么叫梯形的高？高有多少条？2、汇报交流，媒体演示2、画高练习：师示范，学生模仿练习探究三：认识直角梯形，等腰梯形。1、自学课本，书中介绍了一些特殊的梯形，它们分别叫什么？2、汇报交流，教师媒体演示、并出示板书板书：有一个角是直角的梯形叫直角梯形 两腰相等的梯形叫等腰梯形3、加深认识师：观察直角梯形，你有什么发现？一条要就是梯形的高师：如何能判断两条腰长度相等？ 对折，说明它是轴对称图形4 梯形与平行四边形书本P64—4师：动手做一做，两个完全相同的梯形可以拼出一个平行四边形吗？三、课内练习：1、在方格纸中画一个梯形集体练习、汇报交流师：你是怎样画的？为什么说它是梯形？2、填空：（1）一组对边平行，另一组对边不平行的四边形叫做（ ）。（2）（ ）梯形是轴对称图形它有（ ）条对称轴。（3）梯形的上底与下底之间可以作（ ）条高。（4）图中，线段AB是梯形的（ ）。（5）图中，有（ ）个梯形。3、判断：（1）把一张平行四边形纸剪成两个完全一样的梯形，可以有无数种剪法。（ ）（2）所有的梯形都不是轴对称图形。（ ）四、本课小结1、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。2、有一个角是直角的梯形叫直角梯形，两腰相等的梯形叫等腰梯形。
课后作业：练习册P66 课后作业：练习册P66
教后记：
上底
下底
腰
腰
高
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