和大人一起读 剪窗花 教案

部编版小学语文一年级上册
和大人一起读
《剪窗花》教学设计
教学目标
1.和大人一起正确、流利地朗读儿歌。
2.有感情朗读儿歌，理解课文内容。
3.在伴读、共读、表演读等多种方式朗读中，感受到阅读的快乐，激发了阅读的兴趣、促进亲子之间的感情。
4.知道剪窗花是我国的民间手艺，初步感受我国传统文化的魅力。
教学重点
正确、流利朗读课文，理解儿歌内容。
教学难点
知道剪窗花是我国的民间手艺，在多种方式朗读中感受阅读的乐趣。
教学策略与设计说明
通过观看剪窗花视频和贴窗花迎春节图片，让学生了解了课题的含义。通过伴读、共读、表演读等多种方式朗读既加深了对儿歌的理解，又感受到了剪窗花这种民间手艺的文化魅力，从而提高了学生的阅读兴趣。
教学过程
一、观看剪纸过程，欣赏美丽的窗花。
1.谈话导入，课件出现鱼的剪纸视频。让学生知道一张普通的彩纸，一把普通的剪刀就能创造出精美的艺术品，了解到窗花是我国民间特有一种精美的艺术，激发学生阅读的兴趣。
2.展示各式各样的窗花和过春节人们贴窗花的喜庆情景，告诉学生剪窗花的时候正是快过年的时候，也就是人们最高兴的时刻。《剪窗花》这首儿歌写的就是小朋友“我”学奶奶剪窗花的事情。
二、范读、共读儿歌，初步了解内容。
1.学生自读、教师范读儿歌，扫清朗读障碍。
2.跟着视频一起朗读，思考：“我”学奶奶剪了什么窗花呢？
三、读中理解儿歌内容
1.图片、文字逐步出现“我”学奶奶剪的窗花，理解儿歌内容：“我”学奶奶剪了：梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃。
2.重点学习句子：剪对喜鹊叫喳喳，剪条鲤鱼摇尾巴。抓住“叫喳喳”“摇尾巴”这两个动词加上动作演示，突出剪窗花的乐趣。
3.仿写句子。
剪条鲤鱼摇尾巴，
剪对喜鹊叫喳喳，
剪只公鸡（ ），
剪朵雪花（ ），
剪（ ）。
4.创意表演朗读。
四、小结
通过学习《剪窗花》这首儿歌，既让学生了解中国民间传统手艺——剪窗花，又能学习、理解朗读的美感，锻炼组词造句能力。从而引发阅读兴趣，体会阅读带来的快乐。同时，也倡导学生与大人一起读的阅读方法，有助于在朗读中培养阅读兴趣、收获知识、锻炼口才、培养勇气。