第三单元《课外古诗词诵读》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
课外古诗词诵读
部编版 语文 七年级 上册
正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）
运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解 诗 歌主旨。（难点）
在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的 感 情,受到情绪的感染和心灵的震撼。（素养）
学习目标
李白
知识备查
作者简介
李白 （701—762），字太白，号青莲 居士。唐代杰出的浪漫主义诗人，被后人誉 为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。 其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品 有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》
《蜀道难》等。
知识备查
背景资料
《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗写于 他出蜀远游，向三峡进发的途中。他怀着建功立业的政治 抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年 生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着 留恋的情绪。
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峨眉山月歌 李白
峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下/渝州。
整体感知
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
峨眉山月歌
李白
在今四川省峨 眉市西南。
半圆的秋月，即上 弦月或下弦月。
江名，即青衣江，大渡河的 支流，位于峨眉山东北。
诗从“峨眉山月”写 起,点出了远游的时 令是在秋天。此句不 仅写出了月映清江的 美景，同时还暗点秋 夜行船之事。
译文：秋高气爽，峨眉山上半轮明月高高地挂在山头。月亮 倒映在平羌江那清澈的水面，伴随着“我”顺流而下。
精读细研
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
出发。
指清溪驿，在今四川 犍为峨眉山附近。
西起重庆奉节县的白 帝城，东至湖北宜昌市的 南津关，由瞿塘峡、巫峡
、西陵峡组成 。
指同住峨 眉的友人
顺流而下。
今重庆一带。
第三句中人已露面:他正连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。
末句抒写依依惜别的无限情思,可谓语短情长。
译文：夜里我从清溪出发奔向三峡,到了渝州就看不到你（峨 眉山上的月亮或友人）了，多么想念你啊！
精读细研
“ 峨眉山— 平羌江— 清
1 . 这首诗连用五个地名 溪— 渝州— 三峡” 有何作用？
五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人 感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验， 又抒发了对友人的思念之情。
合作探究
2 . 《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人 的眷恋的？ 运用了怎样的写作手法？
诗人借“山中月”和“江水流”两个意象来传达眷念之 情，这样寓情于景，使情景交融 。另外，诗歌意境清朗秀 美，风致自然天成，语言浅近，音韵流畅，写尽对故乡故人 的眷恋。
合作探究
课堂小结
主 题 思 想
这首诗通过对月夜行船所见的描写， 描绘了一幅优美的峨眉山夜景图，抒发了 诗人行江思友之情。
杜甫
江南逢李龟年
知识备查
作者简介
杜甫（712—770），字子美，尝自称少 陵野老。河南巩县（今河南巩义西）人。唐 代伟大的现实主义诗人。杜甫被后人尊称为 “诗圣”。与李白并称为“李杜”。其诗多 是反映现实、忧国忧民的诗篇，被称为“诗 史” 。代表作有“三吏” “三别” ，
《 茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河 北》
《春夜喜雨》等。
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背景资料
此诗大概作于公元770年杜甫在长沙的时候。安 史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落他乡的宫 廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第 频繁相见和听歌的情景而感慨万千，于是写下了这 首诗。
江南逢李龟年
杜甫
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岐王宅里/寻常见， 崔九堂前/几度闻。 正是江南/好风景， 落花时节/又逢君。
整体感知
江南逢李龟年
唐 杜甫
岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。
相逢。
唐代著名的乐师。
唐玄宗的弟 弟。
经常。
崔涤，在兄弟 中排行第九。
几次。
听到。
题解：这首诗， 描写和流落的宫廷乐 师李龟年重逢，回忆 当年频繁相见和听歌 的情景而感慨万千。
赏析：一、二句追忆李龟年出入达官贵人之家，间接说明当时的太平繁盛。
译文：歧王府第里经常看见您，也在崔九的家里多 次听到您唱歌。
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落花时节又逢君。
这里指今湖南一带。
正是江南好风景，
暮春，阴历三月。
指李龟年。
赏析：第三句特意提起江南的好风景，大有“风景不殊，河山有异” 之叹。第四句以“落花时节”隐写世乱时艰。用一“又”字将前后两相 对照，有风光不再，和“同是天涯沦落人”的感慨。
译文：现在正好是江南风景秀美的时候，（我）在这暮 春季节再次遇见了您。
精读细研
1. “落花时节”有什么特殊含义
落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都 在其中。诗中比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。
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2.《江南逢李龟年》后两句诗运用了什么表现手法？ 表达了作者怎样的思想感情？
表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。
思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感 慨之情。
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课堂小结
主 题 思 想
这首诗通过诗人追忆往昔与李龟年的接触及书写 现实中与李龟年的相逢，流露出诗人对唐王朝盛衰变 化的苍凉感叹以及对彼此现状的悲叹。
岑参
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作者简介
岑参（约715-770），唐代诗人，江 陵（今属湖北）人。岑参工诗，长于七言 歌行，代表作《白雪歌送武判官归京》。 对边塞风光、军旅生活，以及少数民族的 文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多 佳作。风格与高适相近，后人多并称“高 岑”。
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背景资料
唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵 叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757 年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这 首诗原有小注说“时未收长安”。因史书载时年 九月唐军收复长安，此诗可能是他当年重阳节在 凤翔写的。
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边 塞 诗
思想内容：
描写边塞的奇特风景。
表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或 壮志难酬的愤懑。
反映战争的残酷和战士的艰苦生活。
表现征人思乡、闺中念远的边愁。
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lián
行军九日思长安故园
岑参
强欲/登高去，无人/送酒来。
遥怜/故园菊，应傍/战场开。
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整体感知
行军九日思长安故园
岑参
无 人 送 酒 来。
阴历九月九 日重阳节。
勉强。
重阳节有登高
强 欲 登 高 去， 赏菊、饮酒以
避灾祸的风俗。
故乡。
译文：
（九月九日 重阳节）我 勉强登上高
处 远 眺 ，
（ 然而在 这战 乱的
军 途
中），没有
赏析：劈头一个“强”字,表现了诗人在战乱中的凄 行
清景况。 “登高”二字紧扣题目中的“九日”，次
句化用陶渊明的典故,暗寓题目中“行军”的特定环 谁能给我送
酒来。
境。
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遥 怜 故 园 菊，
应 傍 战 场 开。
可怜。
靠近。
译文：我心情沉重地遥望我的 故乡长安，那菊花大概靠近这战场 开放了。
赏析：第三句开头一 个“遥”字,渲染了自己和 故园长安相隔之远,而更见 思乡之切。第四句是想象 之语,扣住诗题中的“行
军 ”二字,结合安史之乱
和长 安被陷的时代特点, 写得新 巧自然,真实形象, 使读者 仿佛看到了一幅鲜 明的战 乱图,表现了诗人 对国事的 忧虑和对战乱中 人民疾苦 的关切。
精读细研
此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。这首诗写了哪一个 中国传统节日，从哪些词语中可以看出？
重阳节 “九日” “登高”
“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的 思想感情？
后两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国 事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
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课堂小结
主题思想
这首五言绝句通过写诗人在九月九日重阳 节登高望远，表现了诗人对国事的忧虑和对战 乱中人民疾苦的关切。这是一首言简意深、耐 人寻味的抒情佳作。
回乐烽前/沙似雪,受降城外/月如霜。 不知何处/吹芦管,一夜征人/尽望乡。
李 益
xiáng
夜上受降城闻笛
f ēng
整体感知
李益（748－约829），字君虞，陇西姑臧（今甘 肃武威）人。大历四年（769）进士，授华州郑县（今 陕西华县）尉。多次从军边塞出任幕僚，脱离军府后漫 游江淮，入长安历任中书舍人、集贤殿学士、右散骑常 侍等职，终于礼部尚书衔。中晚唐的重要诗人，尤以七 言绝句和边塞诗著称。
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夜上受降城闻笛 李益
回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。
烽火台名。在
西受降城附近。
一说，当作 “回乐峰”， 山峰名。在回 乐县（今宁夏 灵武西南）。
一作“城上”，一作“城下”。
赏析：这两句描写了边塞月 夜的独特景色：举目远眺， 蜿蜒数十里的丘陵上耸立着 一座座高大的烽火台，烽火 台下是一片无垠的沙漠，在 月光的映照下如同积雪的荒 原。近看，高城之外月光皎 洁，如同深秋的寒霜。
译文：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月 色犹如秋霜。
受降城，指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。一说， 指唐代灵州的受降城，故址在今宁夏灵武西南。
精读细研
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
笛子。
指出征或戍边的军人。
全。
赏析：后两句正面写情。在万籁 俱寂中，夜风送来呜咽的芦笛声
。这笛声使诗人想到：是哪座烽 火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那 无尽的边愁？那幽怨的笛声又触 动了多少征人的思乡愁？在这漫 长的边塞之夜，他们披衣而起， 忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如 霜的月地，久久凝视着远方……
译文：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个 个眺望故乡。
精读细研
诗中“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，形象 地描绘出边塞怎样的环境特点？
描绘出边塞寒冷、凄凉的环境特点。
这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎 样的思想情感？
表达了诗人怀念家乡的思想情感。
合作探究
课堂小结
主题思想
这是一首抒写戍边将士乡 情的诗作，诗歌通过边塞月夜 的独特景色，从多角度表现了 戍边将士（包括吹笛人）浓烈 的乡思和满心的哀愁之情。
谢谢观
T看hank You